冀教版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷（II ）卷.doc

冀教版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列有关名著表述有误的一项是（ ） A . 水浒成功地塑造了一批栩栩如生的人物形象，如鲁智深和李逵，他们都嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细，给人留下了深刻的印象。B . 繁星春水用短小轻灵的文字形式，表现母爱、童真、自然三大主题。C . “用痛苦换取欢乐”这句话是对贝多芬一生的归纳世界不曾给予贝多芬欢乐，但他却创造了欢乐来给予世界！D . 格列佛游记中格列佛当上了船长，出外航海他的手下图谋不轨，关押他并弃他在一块不知名的陆地上，这块陆地就是他后来游历的慧骃国。二、 书写 (共1题；共4分)2. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力地奔腾流tng_；假如我是一颗种子，即使落在贫j_的土地，也要顽强地mng_发成长。我们应懂得生命的真d_ ， 乘着理想的航船，撑起信念的风帆，驶向辉煌的彼岸。三、 语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_；_；_；_。_。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳腹部的四角各攀附一条立体飞龙方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。四、 默写 (共1题；共1分)4. （1分）方仲永的天资过人，表现在哪里？在课文中找出原句。_五、 诗歌鉴赏 (共1题；共16分)5. （16分）背诵野望完成下面各题：（1）第一句“东皋薄暮望”，交代了地点：_，时间：_。 （2）颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、_对_，_对_。 （3）请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 （4）结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。 六、 文言文阅读 (共2题；共37分)6. （22分）比较阅读下面文言文，完成后面题目。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。选自二章【乙】传称师克在和不在众，此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求，静得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚国之小子也，而早丧所天，为二兄所诱养，使其性行不随禄利以堕。今但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之!录自三国志蜀书向朗传注引【注释】传：左传。九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。天：指所依存或依靠，这里指父母。诱：教导。（1）解释下列句中加线的词语。以天下之所顺以：传称师克在和不在众克： （2）下列句中加线字意思或用法相同的一项是（ ）。A . 天时不如地利使其性行不随禄利以堕B . 三里之城，七里之郭吾，楚国之小子也C . 环而攻之而不胜而早丧所天D . 生 ， 亦我所欲也此言天地和则万物生（3）将下面的句子翻译成现代汉语。域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（4）从内容看，甲乙两文都强调了“”的重要性。甲文以战争为例，强调了“天时不如地利，地利不如人和”；乙文则从、三个方面进行了说明。(用原文中的词语填空)（5）从写作目的看甲文希望统治者；乙文则是告诫子孙。(用自己的话回答)7. （15分）阅读下面的文言文，完成小题。（一）吕文穆公蒙正，不记人过。初任参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”文穆佯为不闻而过。同列令诘其官位姓名，文穆遽止之。朝罢，同列犹不平，悔不穷回。文穆曰：“若一知其姓名，则终身不能忘，故不如无知也。不问之，何损？”时人皆服其量。（二）吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士，家藏古鉴，自言能照二百里，欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里?”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。注释朝士:朝中官僚。眷遇：宠爱，重用。鉴：镜子。李卫公：唐初功臣李靖，曾封卫国公。（1）下列句子中划线的词解释错误的一项是（ ）。A . 文穆佯为不闻而过（假装）B . 是小子亦参政耶（这）C . 太宗尤所眷遇（格外）D . 盖寡好而不为物累者（积累）（2）下列句子中划线的词意思相同的两项是（ ）。A . 有朝士于帘内指之 / 躬耕于南阳B . 文穆遽止之 / 专诸之刺王僚C . 其弟伺间从容言之 / 安陵君其许寡人D . 欲因公弟献以求知 / 是以先帝简拔以遗陛下（3）用现代汉语写出下列句子的意思。同列令诘其官位姓名，文穆遽止之。闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。（4）结合文中相关材料，简要评析两则短文中吕蒙正的品性。七、 名著导读 (共1题；共3分)8. （3分）打开名著。（1）水浒传中，被金圣叹称为“上上才子”的人是_，在逼上梁山之前他的身份是_。（2）“智多星”吴用“黄泥冈上巧施功”指的是 _这件事。八、 现代文阅读 (共1题；共25分)9. （25分）阅读下文，回答问题老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶-”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”-这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（1）文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。 （2）请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”（3）文章是回忆奶奶的，为什么要在第段写“我”在老海棠树上的活动？ （4）从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？ （5）读了文章后你应该有很多感受，假如你是作者，想对奶奶说点什么？ 九、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分）以下两题选做一题。阅读下面的材料，按要求作文。（1）人生旅途，总会有看不完的景，诉不完的情，说不完的爱。岁月如诗，人生如歌，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨练，学习中的一次次探索；科技制作中一次次发现；绿茵场上的一次次拼搏；与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚韧，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好。面对如此丰富多彩的生活，我们不禁发自肺腑地说：“生活，我爱你！”请以“猜猜我有多爱你”为题写一篇600字以上的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，班级名以及教职工、同学和本人的真实姓名，请用 XX 代替。（2）据说，新加坡旅游局的一位官员在向总理李光耀汇报工作时说：“我们没有什么旅游资源，只有阳光。”李光耀说：“给你阳光就够了，你还要什么?”旅游局官员领悟到话中的深刻内涵，制订了“阳光计划”。他们在充分利用现有资源的同时，加大了人文资源的开发力度。“阳光计划”的实施，使新加坡迅速发展成为环境优美、文明程度高、享有“花园城市”美誉的旅游胜地。阳光，本指日光，人们却赋予了他许多的新的内涵。现在，眼光成了流行语， “阳光工程”、“阳光办公”、“阳光服务”、“阳光教育”，也有“阳光男孩”、“ 阳光女孩”等，还有电影阳光的灿烂日子等等，可见人们对阳光的渴望和热爱。请你以“阳光”为话题，写一篇文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须在范围之内。题目自拟，文体不限(诗歌除外)， 或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点。字数不少于600字。题目或正文中如需出现校名、班级名、人名者，请用 XX 代替。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、