冀教版2020届九年级语文中考二模试卷C卷.doc_第1页
冀教版2020届九年级语文中考二模试卷C卷.doc_第2页
冀教版2020届九年级语文中考二模试卷C卷.doc_第3页
冀教版2020届九年级语文中考二模试卷C卷.doc_第4页
冀教版2020届九年级语文中考二模试卷C卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

冀教版2020届九年级语文中考二模试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分)下列各项中表述有误的一项是( ) A . 虎妞是小说骆驼祥子中的主要人物之一,她大胆泼辣甚至有点变态,后因难产而死。B . 水浒中的鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆,围绕他展开的情节有:拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神等。C . 童话色彩只是格列佛游记这部小说的表面特征,尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。比如,作者描写小人国利立浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,这是挖苦英国两个争斗不休的政党;讲述利立浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国连年征战。D . 诗经是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。二、 字词书写 (共1题;共1分)2. (1分)读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。 雨果曾说过:宽容就像清凉的甘露,浇灌了干h_的心灵;宽容就像鲜艳的花朵,给生活带来了温xn_;宽容就像不熄的火把,能驱散人们心头的阴mi_;宽容就像一场及时的春雨,温柔xing_和,给生活带来激情。三、 句子默写 (共1题;共10分)3. (10分)古诗文名句默写。 (1)先天下之忧而忧,_。(范仲淹岳阳楼记) (2)_,禅房花木深。(常建题破山寺后禅院) (3)美好的景色让人流连。陶渊明在饮酒其五一诗中,云淡风轻的一句“采菊东篱下,_”,道出了他对田园的酷爱。 (4)美好的哲理让人谨记。苏轼水调歌头中的“_,_,此事古难全”阐释了人生没有十全十美的哲理。 (5)美好的情感水远值得赞颂。李白行路难中的“_,_”表现了对前途的乐观自信,李商隐无题中的“_,_”赞美了无私奉献的精神。 四、 文言文阅读 (共2题;共17分)4. (1分)解释下列句子中划线的词。 二者不可得兼_故不为苟得也_恶有甚于死者_故患有所不辟也_蹴尔而与之_5. (16分)阅读以下文言语段,完成小题。 熙宁八年夏,吴越大旱。九月,知越州赵公 , 前民之未饥,为书问属县:灾所被者几乡,民能自食者有几,库钱仓粟几人,富人可募出粟者几家,使各书以对,而谨其备。州县吏录民之孤、老、疾、弱不能自食者二万一千九百余人以告。故事 , 岁廪穷人,当给粟三千石而止。公敛富人所输,得粟四万八千余石。使自十月朔 , 人受粟日一升,幼小半之。忧其众相蹂也,使受粟者男女异日。忧其且流亡也,于城市效野为给粟之所凡五十有七,使各以便受之,而告以去其家者勿给。明年春,大疫。为病坊,处疾病之无归者。募僧二人属以视医药饮食令无失所恃。公于此时,蚤夜惫心,力不少懈,事细巨必躬亲。给病者药食多出私钱。民不幸罹旱疫,得免于转死,虽死得无失敛埋,皆公力也。其施虽在越,其仁足以示天下。选自曾巩越州赵公救灾记【注释】赵公:赵抃(10081084),字阅道,谥清献,衢州西宁(今浙江衢县)人。晚年执越州政务,政治卓著。故事:向来规矩。朔:农历每月初一。(1)解释下列加下划线字意思。 使各书以对,而谨其备_ 力不少懈,事细巨必躬亲_(2)下列句子中加下划线词语意思不同的一项是( ) A . 其仁足以示天下 不以物喜,不以己悲B . 使各书以对,而谨其备 饮少辄醉,而年又最高C . 其施虽在越 其仁足以示天下D . 于城市效野为给粟之所凡五十有七 山水之乐,得之心而寓之酒也(3)用“”给文中画线的句子断句。(限断二处) 募 僧 二 人 属 以 视 医 药 饮 食 令 无 失 所 恃(4)用现代汉语写出下面句子的意思。 使自十月朔,人受粟日一升,幼小半之。(5)古代志士仁人常“以仁为己任”,请联系本文和欧阳修的醉翁亭记分别简要分析“仁”的具体内涵。 五、 综合性学习 (共1题;共2分)6. (2分)下列说法有误的一项是( ) A . 朗朗在27岁就成为了世界钢琴的领军人物之一,那年他刚过而立之年。B . “清明”是我国的传统节日,在清明时节,人们都有上坟和踏青的习俗。C . “文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”,是书房中常备的四种文具。D . 生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。六、 名著阅读 (共2题;共6分)7. (1分)有一句话说:“离开是为了更好地归来,但归来已不再是原来的样子。”请选择下列作品人物中的一位,结合相关情节加以具体阐述。 小王子圣埃克絮佩里(小王子)简爱夏洛蒂勃朗特(简爱)杜小康曹文轩(草房子)8. (5分)名著阅读。 (1)【火的历练】学校开展读名著活动,让学生认识了诸多特征鲜明的人物。请在横线上填入恰当的词语。(每空不超过4个字) 在火焰山,面对一心复仇的罗刹女,孙悟空“三调芭蕉扇”,表现了其_的性格特点;火烧瓦罐寺,怒杀肆意妄为的恶人,体现了鲁智深_的性格特点;经过战火的洗礼,保尔柯察金成长为时代英雄,我们要学习他_的意志品质。(2)【爱的寻觅】小王子在星际之旅中,逐渐领悟了爱的真谛,请根据下列情境,选出相应的选项,依次填空。 遇到玫瑰花园_离开狐狸_离开地球_A你若爱上某颗星球上的一朵花,晚上抬头看天空,仿佛所有的星星都开满了鲜花。B我自以为很富有,拥有全世界最独一无二的一朵花我算不上是非常伟大的王子。C人只有用心才能看清楚,重要的东西眼睛是看不见的。(3)【美的回眸】散文集朝花夕拾,记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段,回答问题。 我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的娃名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年中塞的孤孀。语段中,鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为“_”;多年后,当他回眸_这件事,鲁迅先生对她充满敬意和怀念,深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。朝花夕拾中还有许多美好的回忆,请在其余篇目中,自选两篇,各列举一个情节。_七、 现代文阅读 (共2题;共33分)9. (13分)阅读下文,完成下面小题。 傲骨“人不可有傲气,但不可无傲骨”此言直接透过人的表相,深入骨髓。“傲气”与“傲骨”,一字之差,含义决然不同。盛气凌人是傲气,自命不凡是傲气,不可一世、目中无人,当然是傲气的极致表现,如果没有实力做内在支撑,便不免透着一种浅薄,一丝内荏。用现在的话说,这是性格里一种土豪式的张扬,是人格中低级别的傲态。而傲骨是不露声色、虚怀若谷的内敛,是有志向、有自信、有定力的品质,是力量和尊严的内蕴,也是对人“貌相”还是“斗量”的依凭。傲骨是一种风度一种气质,是高写的人格姿态,是超标于庸俗的自我要求。有傲气的人,常人觉得难以接近,更难相容,或让人敬而远之,视而疏之,及至因为走不近、看不惯而生反感,见不得、受不了而感压抑。而有傲骨的人,表面和蔼而沉稳,使人深感有亲和力,有愿与其交往的欲望,发散出一种和谐和包容的气度,流露着从善如流、天高地广但绝不苟同流俗的开阔与坚守。与有傲骨者相处,便似与善良、正直与真谛相行,不觉难堪而备生尊重,不觉偏狭而可以被他带向高处望远。傲气看似趾高气杨,一口吐完,若无内里氤氲,顿化作空虚;傲骨不卑不亢,却有定海神针在,是风里浪里屹立不倒的大写人格。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”诗仙李白此句,把酷爱自由、桀骜不驯的一身傲骨展露得淋漓尽致。当然这是酒后。李太白一生怀有远大抱负,毫不掩饰地追求浪漫和自由,黄河决堤似地挥洒着诗情诗意和诗才。当其政治理想与现实相碰撞时,胸中淤积了难以言状的痛苦和愤懑,他内心是挺立的,是傲慢的,不向权贵低头的本色藏在怀袖和笔墨中,支撑着他不但嘲弄皇帝身边的佞臣,有时也让皇帝难堪。傲骨在内,被人生放逐到哪里,也都是自由。他时常畅怀痛饮,邀朋呼友,足迹遍及名山大川,大半生过着流浪的生活。奇险的山川与他叛逆不屈的性格相映照,斗酒留诗,留下的是大量仰怀古人、壮思欲飞的佳篇佳句,其中梦游天姥吟留别尽情无拘地书写逆境中的心路历程,苦闷的心灵在梦中得到了久渴后的解放,今人读来,却感受得到李白那愁怀难遣本色不改的铮铮傲骨。他是放浪形骸的,但那是他的表情;他的诗歌境界是瑰丽多彩的,内里却是超拔人格之孤高,傲视世俗之痛彻。傲骨是不低头,是不屈服,是寄怀山水背后无言的愤怒,是笔墨诗行里有声的呐喊。人因为有骨架,才能直立不倒;因为有傲骨,才能在精神上昂首挺胸,才能在文化上有不弯的脊梁。齐国饥荒严重,有一位衣袖遮脸、饥肠辘辘者过市,尽管走路已东倒西歪,但拒绝别人的吆喝,不去低三下四接受施舍的食物,最后饿死路边。宁可舍弃性命,不吃“嗟来之食”,这种保持尊严、升华人格的方式,可能在当下有些人看来觉得可笑。已过不惑之年的陶渊明出任彭泽县令,鄴里派督邮视察,做派了得,有人提醒道:来头不小,穿戴整齐,恭恭敬敬去迎接吧。陶渊明听后长叹一声:我才不愿为了小小县令的五斗米薪俸,去低声下气献殷勤。言罢,毅然辞官,永远离开多少人向往的街门。“不为五斗米折腰”决不是一时的负气,而是长期价值判断后的郑重选择。陶渊明用“宁可失去”来作为维护人格尊严的代价。是的,有人失去的是虚浮的光环,光鲜的车马,有人失去的是身体的自由乃至生命。是傲骨,让他们对崇高情操、对正直不阿、对道德修为、对大义和气节,用决绝的方式执守。如果现在的我们没有这一把“骨头”,又有什么资格去嘲哂故人?(选自小品文选刊2018年第6期,有删改)(1)本文的中心论点是什么? (2)简析文章第段的论证思路。 (3)第段运用了什么论证方法?有何作用? (4)结合文意,谈谈你对画线句的理解。 10. (20分)阅读下面的文章,完成下列小题。 山脊谈歌褐色的大山裸露着粗壮的骨骼,暴虐的山风狂笑着在绵延几十里的山脊上疯跑。年轻的副部长沿着崎岖的山路攀上山来。十几个随从紧紧跟在他的身后。两年以后,这里若再找不到新的矿点,十里之外,那座赫赫有名的、喧腾了半个世纪的矿山,就要弹尽粮绝,永远地归于沉寂了。年轻的副部长仰头望去,目光焦灼。山脊上,3座几十米高的钻塔,逼入云端。两个月前,这3台钻机被47条汉子推上山脊,在海拔数千米的高山上,引吭高歌。过了一个月,钻机的歌声低哑了。这一个月见不到蔬菜,喝山涧里的泥汤汤过日子,山脊上的汉子们无法忍耐了。请假走了一个,又走了一个,又走了还有人要走。年轻的分队长急哭了。这天,年近60岁的前任分队长从医院里跑出来,上山了。走了的7个人,也被这凶神似的老汉像逃兵一样带了回来,满脸惭愧。大队派人追到山上,央求老汉回去。“软骨头的都走,我不走!”老汉吼。47条汉子齐声吼:“老汉不走我们也不走!”老汉笑了。钻进的歌声又重新雄壮起来年轻的副部长终于攀上了山脊,挥一把汗,检阅着他的士兵。最后,目光盯住了满身泥浆的老汉,皱一下眉,叹口气:“您的身体?”老汉笑了:“不碍。”“您还是下山的好。”副部长用商量的口气说。老汉收住笑,摇摇头:“找不到矿我不走!”副部长从秘书手里接过挎包,取出两瓶“五粮液”塞到老汉手里,说:“少喝点。”老汉笑弯了眉:“找到矿再喝。”副部长告辞下山,走下去十几步,又停住脚,回头望,老汉正含笑望着他下山。一年零9个月过去了,山脊上钻出了大矿。最后3个月,老汉瘦成了一根柴。他一手按着腹部,一手扶着机台,豹子一样的眼睛盯着旋转的钻杆。47条汉子流着泪,在老汉越来越弱的吼声里干活。终于,在新大矿发现的第二天,老汉说了句“大家喝五粮液”,便含笑倒下了。21 喜报和丧讯同时发出。22 大队领导来了,年轻的副部长也来了。23 还未起灵。47条汉子让老汉安睡在山脊上,那两瓶酒,被47条汉子轮换拿着,洒在老汉周围。一下子温顺了的山风,默默地从老汉身上掠过,带走了浓郁的酒香。24 年轻的副部长,缓缓地走到老汉身边,猛地跪下,伏在老汉身上,悲痛欲绝地哭喊着:“爹!”25 凄绝的喊声,在山脊上传得老远,老远(1)简析文章开头第自然段的作用。 (2)请简要概括小说中老汉的形象。 (3)结合文本,谈谈你对标题“山脊”含义的理解。 (4)小说结尾揭示了老汉与副部长之间的父子关系,这样安排有何妙处?谈谈你的理解。 八、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)11. (10分)阅读下面古诗,完成小题。 九日五首其一杜甫重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。竹叶于人既无分,菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催!(1)下列对诗的内容理解不正确的一项是( ) A . 首联写出了诗人重阳佳节独自饮酒,抱病登台的近况。B . 颔联写出了诗人因为抱病在身不能喝酒,遂无心赏菊的无奈。C . 颈联中“玄猿”和“白雁”等景象,都是诗人眼前所见的景色。D . 这首诗表达了诗人的思乡之情,以及遭逢战乱、衰老催人的感伤。(2)下列对诗的赏析不正确的一项是( ) A . “菊花从此不须开”,是诗人对菊花发号施令,带有强烈的主观情绪。B . 颔联和颈联通过调动视觉,听觉,表现了因为战争而背井离乡的无可奈何。C . 全诗寓情于景,描绘了一副他乡落日、黑猿悲啼、故国霜天、白雁南飞的凄清之景。D . 这首诗语言自然流转,苍劲有力,既有气势,更见性情,体现了杜甫写诗的风格。九、 材料作文 (共1题;共5分)12. (5分)任选一题,按要求写作。 (一)请以属于我的小幸福为题,写一篇作文。(二)阅读下面小故事,选择感受最深的一点,自拟题目,写一篇文章。“六尺巷”的故事:清朝康熙年间,官至文华殿大学士兼礼部尚书的张英,其在桐城的祖居与吴姓人家为邻。对方欲越界盖房,家人遂驰书京华禀告,张英写了一首诗作复:“一纸修书只为墙,让他三尺又何妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”家人见诗,让地三尺;吴姓人家深感其义,也退让三尺,这样就诞生了“六尺巷”。要求:选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;认真书写,力求工整、美观;文章不得出现真实的姓名;不少于600字。第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论