全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1.2.1有理数（学案）知识目标：使学生了解有理数的意义。能力目标：使学生会用正数、负数表示具有相反意义的量，并能按不同要求对有理数进行分类。重点：有理数的意义。难点：有理数的分类。关键：明确分类的标准。教学过程：一、复习忆一忆（）珠穆朗玛峰高出海平面8848.13米，可记作海拔8848.13米（即高于海平面8848.13米）；而太平洋中的马里亚纳海沟深达11034米，可记作海拔 _米（即低于海平面11034米）。（）某产品说明书中有这么一句话：“长度：20cm 0.1“。这说明，产品的标准长度是20cm，允许有1mm的误差，其中0.1表示最多比标准长度长1mm；而-0.1则表示最多比标准长度_1mm。（）如果以中午为“基准”，晚霞中午以后的时间规定为正的，那么，午后小时记作时、午前小时记作_,中午记作_。（）如果将向东的方向规定为正，那么走米表示向东走米，走米表示_，走米表示仍在_。(5) 0是正数与负数的分界，表示基准。本身既不是正数，也不是负数。二、预习新课1、有理数的意义整数和分数，统称为有理数。注：这里的“统称”是“总的名称”、“总起来叫”的意思，它给出了有理数的定义，包括两方面的含义。第一，整数和分数都是有理数；第二，有理数也就是整数和分数。如果说成“整数和分数是有理数”，会使人觉得有理数可能不仅仅包含整数、分数。2、有理数的分类（）按定义分类： （有限小数或无限循环小数）（）按性质分类： 有理数练一练一、判断题1.-0.5既不是整数，又不是分数，因此它不是有理数； （ ）2有理数中不是正数就是负数； （ ） 3.正整数和负整数统称为整数； （ ）4零表示没有，不是有理数； （ ） 5非负有理数就是正有理数； （ ）6整数和分数统称为有理数； （ ） 7最小的整数是零。 ( )8自然数一定是整数。 ( ) 9任何有理数都有倒数。 ( )10负数中没有最大的数。 ( )二、把下列各数分别填在括号内：-2.1,0.5,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 贵阳餐具库存管理办法
- 绵阳市民宿管理办法
- 业务风险控制管理办法
- 植物多样性物种组成演变-洞察及研究
- 营销人员行为管理办法
- 脱轨器使用管理办法
- 管理层绩效管理办法
- 装置工艺指标管理办法
- 蚌埠特殊机构管理办法
- 自助仓运营管理办法
- 珍珠培训课件
- 网络安全检查表
- 《财税高薪就业陪跑训练营介绍》序-朱海明（中国最励志的讲师之一）著 - 2稿
- 高二上学期数学开学第一课《新学期新期望》课件
- 数字经济背景下企业商业模式创新
- 高中语文人教版高一必修《李白将进酒》教育教学课件
- 设备购销合同详细范本
- 加装电梯补偿协议书范文模板
- 远古帝王世系表
- 国家基层糖尿病神经病变诊治指南（2024版）
- 人体常见病 知到智慧树网课答案
评论
0/150
提交评论