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此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除正負數的加減法 七年_班_號 姓名_首先，以下的敘述，皆是將a、b，當成是正數一、 小數減大數a、b兩數中，a比b小，則a-b=_。例：3-11=_。 15-39=_。二、 加法原則1. 正數加正數：其結果一定是_數。如5+3=_2. 正數加負數：a+(-b)= _(消去括號) 或我們可以利用交換律來看(-a)+b=_ 再利用(一)的結論來解出答案 例：10+(-11)= _=_ 例：(-13)+6=_=_3. 負數加負數：(-a)+(-b)利用提出負號我們可以寫成-(_)再將答案解出來。 例：(-80)+(-19)=-(_)= _ (-43)+(-0.51)=-(_)=_三、減法原則 1. 負數減正數：(-a)-b 就和負數加負數一樣利用提出負號我們可以寫成-(_) 例：(-100)-50=-(_)= _ (-89)-21=-(_)= _ 2. 正數減負數：a-(-b) 利用運算符號的負負得正我們可以寫成a_b 例：50-(-11)=50_11=_ 63-(-36)=63_36=_ 3. 負數減負數：-a-(-b) 可先利用負負得正去括號，再進行計算 -a-(-b)= -a_b 例：-32-(-25)=-32_25=_Made by J.C. -0.88-(-0.31)=-0.88_0.31=_四、混合計算注意以下要點1. 請先將算式的所有括號去掉，再行計算2. 如遇絕對值，請先計算絕對值3. 絕對值不適用於運算符號的負負得正例：2-|-3|=_4. 提出負號的重點：(1) -a-b將-提出來，則 -a-b = -(_)原本的-a及-b，因提出負號，而變成_及_(2) -a+b將-提出來，則 -a-b = -(_)acquire vt. 获得；取得；学到原本的-a及b，因提出負號，而變成_及_(3) 我們可以發現，因為提出負號的緣故masterpiece n. 杰作；名著原本的負數，因提出負號而變成_數toast vt. 烤（面包等）；敬酒原本的正數，因提出負號而變成_數提出負號的練習：active adj. 积极的；活跃的(1)-36-29 (2)-12-14 (3)-51+24 (4)-99+66adj. 加拿大的；加拿大人的Roderick n. 罗德里克（男名）dessert n. 餐后甜点(5)-0.25-0.75-3 (6)-11+25-66 (7)-23-11+20-5母顺序的币单位，旧币的12便士）occupy vt. 占用；占领；占据放進負號的練習：M
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