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文档简介

10. 比尾巴1. 教学目标1.了解一些动物尾巴的特点。2.认识生字,会写“云、公、车”,认识笔画“”和偏旁“矢、八、鸟”。3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。学习朗读问句。2. 教学重点和难点1.练习朗读和认字。2.读好问句。3. 教学用具课件4. 课时计划两课时第一课时教学过程一、趣味揭题,学习生字1.今天,森林里的小动物们要举行一项特别的比赛,请小朋友们做裁判。它们比什么呢?2.老师板书课文题目。引导学生认识“比尾巴”三个生字。告诉学生“巴”在“尾巴”一词中读轻声;书写时,第二笔“”要写短,贴着竖中线左侧起笔,收笔几乎要落在横中线上。3.讨论:看到课文题目,你会想到什么呢?(谁比尾巴?它们的尾巴是什么样的?)二、初读课文,整体感知1.老师范读课文。2.请同学们自由朗读课文,注意读准字音。3.请同学们再自由朗读课文,注意读通课文。4.谁愿意读给大家听?其他同学注意听他读得是否达到了要求。三、检查学习生字情况1.读准音。公:gng,后鼻音。松:sng,平舌音。鼠:sh,翘舌音。2.记住形。公:上下结构。上面是“八字头”,下面是撇折、点。鸭:左右结构。左边共五笔,读ji,多像鸭子扁扁的嘴呀!右边是“鸟”,也是新偏旁“鸟字旁”。巴:独体字。是学过的“爸”字的下半部,第二笔是竖,不是横。把:左右结构。左边的“扌”是三笔,右边是尾巴的“巴”。短:左右结构。左边是“矢字旁”,撇不出头,右边是“豆”。3.结合插图理解词义。4.采用多种形式读生字、新词，记字形。四、指导写字公:第一笔撇,在左上格二分之一偏下、竖中线侧略留空隙的地方起笔,收笔在横中线下方。第二笔捺在右上格竖中线的二分之一处起笔,到右上格横中线三分之二处收笔。撇和捺要张开。第三笔撇折,在横中线和竖中线的相交处起笔,撇折的角度要选中。第四笔点,要点得稍大一些。云:第一笔横稍短,第二笔横略长。车:最后一笔竖要压在竖中线上。五 、学生反复读文1.课文旁边画了哪几种动物?谁能说出它们的名字?(猴子、兔子、松鼠
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