北师大版2019-2020学年七年级上学期语文期中试卷C卷.doc

北师大版2019-2020学年七年级上学期语文期中试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列划线的词语使用有误的一项是（ ） A . 摄影师在当地向导的协助下，深入到海拔4000米以上的高山河谷里，用镜头记录下了高海拔人迹罕至处的绮丽风光。B . 一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。C . 对任何问题都不求甚解是不好的。D . 陈景润学习很认真，经常废寝忘食 ， 游弋在书的王国里。二、 默写 (共1题；共8分)2. （8分）补充句子。_，阴阳割昏晓。（杜甫望岳）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）崔颢黄鹤楼中描绘了登楼所见之景的诗句是_，_。李白行路难中，体现了诗人相信自己必然会有施展才能的时候的自信和乐观的诗句是_，_。思念是王湾笔下“乡书何处达？归雁洛阳边”的浓浓乡情，是温庭筠笔下“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的绵绵牵挂，是苏轼笔下“_，_”的殷殷祝福。（用水调歌头明月几时有中的诗句回答）三、 书写 (共1题；共4分)3. （4分）阅读下面这段文字，给划线字注音或根据拼音写出汉字。楠溪江水清澈见底，秀丽多姿，游鱼碎石，历历在目。日间泛舟坐f_漂游江上，远眺绵绵青山，近看郁郁滩林，欣赏碧蓝江水，饱览溪光山色，令人心旷神怡；夜间游江，渔火点点，渔舟晚唱，江风柔拂，足以尽抒幽情雅zh_；如果歇息滩林，横柯上蔽，草坪如茵，白昼如昏，促膝_谈心，诗意盎_然，此乐何极！四、 综合性学习 (共1题；共10分)4. （10分）阅读材料，回答问题。【材料一】甘肃境内长城破坏情况调查表时期战国时代汉代长城明代长城原长（公里）60022001400现长（公里）30010001000【材料二】NBA火箭队球员鲍比布朗来北京参加NBA中国赛后，随队到慕田峪长城游览时，在长城砖上刻下名字和自己的球衣号码，并拍下照片发到个人微博上。此举引来网友一片谴责。昨天（10月11日），刻字的鲍比布朗在微博上进行道歉，并删除了之前发布的照片和微博。【材料三】长城保护专家表示，目前古长城保护面临着“天灾人祸”、利益纠纷、保护性开发不当等问题，迫切需要解决法规约束力不强、管理职能交叉、保护力量不足、无序无知开发等问题。（1）仔细观察材料一的图表，用简洁的语言概括图表的主要内容。（2）结合材料二和材料三，请你为保护长城提几条建议。（至少三条）五、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)5. （15分）阅读下面的唐诗， 回答相关问题。夜宿山寺李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上。【注释】危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。（1）从“仙”、“月”、“河”、“人”中选择一字补充完整诗句，并说明理由。（2）“手可摘星辰”一句用了哪种修辞手法，起什么表达作用？（3）请分析这首诗所描写的内容和抒发的思想感情。六、 文言文阅读 (共1题；共19分)6. （19分）文言文阅读（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释文中划线的词语但当涉猎_，见往事耳 父异_焉日扳_仲永环谒于邑人 孤岂欲卿治经为博士邪_（2）翻译下列句子 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（3）孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)（4）吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，你从这两个故事中明白了什么？七、 现代文阅读 (共2题；共40分)7. （20分）阅读下文，完成（1）（4）题。向袁隆平致敬陈家兴百亩试验田亩产926.6公斤！“杂交水稻之父”袁隆平再次刷新世界对杂交水稻的认识，也再次让世人看到了这位中国科学家几十年不变的科学精神和民生情怀。当科学家把关切的目光投向百姓，投向经济社会发展中的重大民生问题，投向人民群众的重大利益诉求，他就会获得一种不息的科学生命，一种不竭的精神动力，一种不止的奋斗追求。甲 _正是这份割舍不下的民生情怀，驱使科学家为解决人民群众的重大现实难题不断攀登科学高峰。袁隆平47年的杂交水稻科研路，即是对此的生动诠释。“与大地贴得更近，看天空才会更远”，这是袁隆平的名言。半个世纪来，袁隆平一身泥、一身水奋斗在田间，被称为“中国最著名的农民”。与百姓贴得更紧，与大地贴得更近，袁隆平找到了更高的目标，找到了更大的舞台。乙 一个个贴近民生的目标，激励着袁隆平攻坚克难，在民众中获得矢志创新的动力，在稻田里达到常人无法企及的高度。当记者问他怎么看待网民尊称他为“人民科学家”时，这位81岁的世界科学大师却谦虚地说：“人民科学家谈不上，我只是一名科技工作者。如果要说什么家，我觉得农学家最合适。”也正如他自己所说：“我的工作主要在试验田，越是打雷、刮大风、下大雨，越要到田里面去看看，看禾苗倒伏不倒伏，看哪些品种能够经得起几级风。从参加工作到现在，只要田里有稻子，我每天都坚持下试验田。我们搞育种的就是要坚持在第一线，这样才会发现新品种，才会产生灵感，灵感=知识+汗水。我想，搞科学研究是这样，从事其他任何工作也是一样的。还要淡泊名利，踏实做人。”因为改变世界粮食格局的一个发明杂交水稻，他已经获得过国家特等发明奖、美国“世界粮食奖”等数十项国际、国内大奖。但这些奖励对袁隆平来说“都差不多，没有高下之分”，丙 水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，他和他的助手们就坐在稻穗下面乘凉！向袁隆平致敬！致敬他“让人类远离饥饿”的崇高理想，致敬他“我是人民农学家”的民生情怀，致敬他甘于奉献、惠泽苍生的科学精神。年过八旬的袁隆平为我们树起了一个标杆，愿更多的人受益于他的成就更受益于他的精神，愿更多的科学家景仰他的成功更景仰他的人格，将关切民生的深厚情怀转化成永不停歇的科学追求。（摘自燕京都市报2012年3月18日）（1）文中甲、乙、丙各缺少一个句子，请把下列句子还原到文中正确的位置。A.他更关心和一直在努力的就是早日让自己的“禾下乘凉梦”梦想成真。B.粮食问题关涉国家根本，靠什么养活13亿人口？温饱问题解决之后，如何让百姓吃得安全健康？C.他的耳畔时时响起百姓叮嘱的言语，他的眼前常常浮现群众期盼的眼神。（2）从修辞的角度品析文中画线句的表达效果。（3）袁隆平有哪些优秀品质？（4）仿照“向袁隆平致敬”一段，以“向邓稼先致敬”开头，写一段话。8. （20分）阅读下面的短文，回答小题。那条河流我怀念那条河。远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。理所当然，理所当然地去珍惜这才是唯一属于我们的理所当然。我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？（1）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了由_明白_的过程。（2）第段画线的部分，主要运用了排比手法，有何作用？（3）第段中，画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么？（4）联系全文，说说“那条河流”的含义和作用。（5）下面是对这篇文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A . 作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的主旨。B . 描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，意在表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。C . 作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。D . 本文描写河流的变化，从开始的“温柔碧波”到后来“干涸的遗体”，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。八、 名著导读 (共1题；共2分)9. （2分）水浒传中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 替天行道四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 山东呼保义一书 河北玉麒麟”。请问，上段话中的字是_、_两位首领的称谓。九、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）以“那一刻，几分甜蜜在心头”为题，写一篇文章。要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于700字的记叙文。文章叙事清楚，结构完整，内容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。作文中不得出现真实的校名和姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (