人教统编版六年级上册第二单元语文素养评估试卷（I）卷.doc

人教统编版六年级上册第二单元语文素养评估试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与巩固运用（36分） (共5题；共36分)1. （10分）课文里使用了许多四字词语，你能根据下面句子的意思，把它们写出来吗？分别很久后终于见面了。_非常悲伤，哭不出声音来了。_形容战斗非常激烈。_意外地发生不幸的事情。_2. （6分）选字填空。毫 豪_米 _不可惜自_ _言壮语3. （8分）判断下面的句子是否属于比喻句。小兴安岭真是一座天然的宝库。（ ）4. （4分）根据提示改写句子。 父亲用土盖住了可怖的岩石。改为被字句。山坡上怎么能开垦出菜地呢？改为陈述句。父亲整理好了新开垦的菜园。改为“把”字句。5. （8.0分）积累与感悟。 （1）聪明在于学习，_。（列宁） （2）天对地，雨对_，大陆对_。 （3）知之为知之，_，是知也。 （4）山重水复疑无路，_。（陆游） （5）_，更进一步。 （6）子不学，_。幼不学。 （7）_，淡妆浓抹总相宜。 （8）_，每逢佳节倍思亲。 二、 语言综合运用与文化传承 (共2题；共10分)6. （4分）课题“金色的脚印”是指（ ）A . 阳光照耀下，狐狸一家的脚印非常好看。B . “金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义的东西。这脚印，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人类美好的情感。C . 这脚印，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情，以及它们对人类的友善，因此这脚印，也是对美好、崇高情感的赞美。7. （6分）想一想，填一填。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，_！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，_。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。三、 阅读理解与写作实践（54分） (共2题；共54分)8. （24分）拓展阅读小松鼠今天，我高高兴兴地回家，看见两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛，脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。它俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。小松鼠吃饭时很有趣，它们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且它们这吃一点那吃一点，真是猴子掰包谷的写照。小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说：“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。（1）找出描写小松鼠外形的语句。（2）联系上下文解释词语。适者生存：_。警惕：_。（3）本文表达了作者对小松鼠什么样的感情？9. （30分）在我们的生活中，父母总是通过不同的方式给予着我们关心和呵护一句鼓励的话语，一个关切的眼神，一次温柔的抚摸，一个甜甜的吻只要我们用心品味，总能感受到。根据提示，介绍具体的一件事或两件事，写一写父母对我们的关爱之情。运用动作描写、语言描写、神态描写等方法把事情写具体，写出自己的真情实感。题目自拟，400字左右，文中不出现真实的姓名、校名。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识积累与巩固运用（36分） (共5题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7