六年级上册英语教案Unit 3 My weekend plan PB Let’s talk人教版PEP.doc_第1页
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文档简介

人教（PEP）英语六年级课时教学设计来源:Zxxk.Com教学过程教学环节教师活动学生活动来源:Zxxk.Com设计意图Warm-up1. Lets sing. PPT 播放What are you going to do, 学生听唱，引入学习话题。2. Ask and answer. 呈现上节课核心句型和短语，两人间开展会话练习。3. 引出词组space travel。T: Im going to see a film this weekend. Look! Whats the film about（关于）? 呈现图片，引导学生回答：Its about space travel. Listen and singAsk and answer由听唱歌曲引入本单元话题。复习A部分短语和核心句型。 Presentation and practice1. Lets try1）呈现图片和旁白：John is on his way home. He sees Amy. 2）Listen and answer. 听音回答。3）Read and check. PPT展示对话录音原文，学生听音并朗读，核对并写出答案。2.Lets talk1）T: John is talking about his next week plan with Amy. 呈现问题：2）Lets watch. 观看视频，理解文本内容。3）Check the answers. 4）Read and choose. 阅读对话，作出选择。学习短语comic book和句型Why not?5）Listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。6）Fill in the blanks. 完成补全对话空缺内容。7）Pair work. 两人结伴开展分角色表演。分层次提成任务要求。8）Fill and retell， 根据对话完成补全短文Listen and answer.Watch and answer.Listen and initateRole-play in pairs通过图片和录音原文化解听力难点，培养学生捕捉相关语言信息的听力技巧。通过读前问题、读后补全对话、模仿跟读、角色朗读、复述等不同活动形式理解对话并巩固语言知识。Consolidation 1. 聚焦语法 2. Practice. I answer, you ask. 要求学生根据答语，选出恰当的问句。3. Group work. 4. Summary. 结合思维导图复习对话内容。5.Exercise. Look and readGroup work来源:学*科*网Z*X*X*K通过巩固练习、小组活动，做到由语言输入到语言输出。来源:Zxxk.ComHomework1. 听录音跟读对话，并熟练朗读对话。 2. 与同伴编一段话，谈论周末的活
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