第五中学12-13学年下学期工作计划.doc

乌苏市第五中学学期工作计划2012-2013学年第二学期一、指导思想 以“以人为本，狠抓常规，落实教改，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实党中央的十八大精神，牢固树立和全面落实科学发展观，坚决落实教育局“两规范、一办法、一方案”，以“少教多学，先学后教，当堂训练”为抓手，深化课堂改革，创新德育工作方式方法，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，全面促进校风、教风、学风再上新台阶，致力于建设家长放心，社会满意的优秀学校。二、工作思路：进一步加强师德、师风建设，围绕“以改革创新求发展、用特色内涵铸辉煌”的工作思路，提升学校档次，彰显学校特色，构建安全文明校园、书香校园、艺术校园、和谐校园，提升学校办学品位，逐步建成具有较高社会认知度的窗口学校。三、具体工作及措施 学校管理（一）加强学校班子建设。强调班子成员自觉学习相关管理理论及先进的管理经验。进一步明确班子成员工作职责，制定工作措施，讲究工作方法，团结教职工，努力工作，争创成效。（二）加强教师队伍建设。建立以人为本的教师自主发展机制，大力加强师德教育与心理健康教育的有机融合，凸显师德教育特色，“静下心来教书，潜下心来育人”，使师德规范和工作纪律走进每一个教师的心灵。抓实教学常规，把常规做细做实，力求做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期对不同年级有不同要求即：抓好七年级教学，打好基础，不能出现偏科；加强八年级教学，严防两极分化，实现均衡发展；抓实九年级教学，谋方法求突破，培优生促中等生。抓实集体备课、课堂教学、练习辅导、质量检测等基础环节。引导教师精心备课、精心上课、精心批改。大力推行精点、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠的求实做法。完善集体备课制度，构建“一天一碰头、一课一交流、一周一集中、一步一反思”的集体备课模式，提高集体备课质量。加强教学过程的分析、反馈、指导，强化督导、反馈制度，构建严格的质量监控体制。加强学习，提高认识，坚持政治学习制度，继续通过五中讲坛对教职工进行德育、教学、教研的培训。以师为本，把教师对学生的关爱之心、对工作的责任之心、对社会的感恩之心作为评价师德活动的主要内容。把师德评议结果、与职称评审、评优晋级等挂钩。加大优秀教师表彰奖励力度，引导广大教师爱教育、爱学校、爱学生，立足本职工作，追寻教育的理想和幸福。（三）落实精细管理。落实学校管理的各项责任，做到处处有管理，时时见管理，人人会管理。每一个处室、每一个年级组都要建立起对教育工作精雕细刻、教学工作精耕细作、后勤工作精打细算，切实做到权力层层有、任务个个担、责任人人负。（四）加强课程改革，构建高效课堂。积极探索和实施“少教多学，自学为主，当堂训练，当堂反馈”的教学模式，课堂是学生学习的主阵地，学生是实施有效课堂的关键，有效课堂应是“以生为本”的课堂。教师要关注学生、研究学生，以良好的人格魅力、积极的教学态度和科学的教学方法参与课堂教学，建立良好师生关系，以引发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，激发学生学习动力，鼓励和引导学生参与课堂活动。（五）加强校园文化建设。以校园物质文化、精神文化和制度文化着手，抓好学校的软环境和硬设施建设，使学校的人、物、景、事四大教育要素达到统一。要积极探索具五中特色的精神文化、价值取向的建设途径，使学校的发展和教师的专业成长达到共赢。尤其要发挥好现有校园文化阵地的功能作用，将书法特色、诗歌朗诵特色、跆拳道特色、安全教育特色，把校园广播、校园网站办成师生的精神家园，对外展示的平台，德育工作的喉舌，校园文化的风景线。（六）始终坚持党领导一切，继续加强党的组织建设和党员的思想建设，搞好党建工作，充分发挥党员的先锋模范作用，积极帮助和培养党的积极分子、发展党员，壮大力量，积极开展党员活动，增强党支部的凝聚力和战斗堡垒作用。（七）继续发挥好工会的作用，开好教职工代表大会，完善民主管理、民主监督制度，充分发挥教职工参政议政的作用。关心教职工的想法，着力帮助解决生活中存在的困难。开展丰富多彩的文体活动，活跃学校氛围，增进团结，激发斗志。以集体的智慧和力量，促进五中新的、更大的发展。（八）继续加强团队建设，充分发挥团委在学校德育工作中的主导作用和优势作用，积极组织开展各种有益的、内容丰富的团队活动。 （九）扎实推进“平安校园”建设，以创建和谐校园、安全文明校园、平安校园为载体，以法治教育和预防青少年违法犯罪为重点，以校园及周边整治为突破口，以“健全责任制、构建防范网、提升自护力”为主要内容，积极打造学生安心、家长放心、社会满意的校园。（十）继续加强后勤服务工作，在原有的基础上，让住宿学生的饮食生活和住宿条件再上一个档次，力争学生家长达到满意。德育工作（一）落实全员德育。完善“学校社会家长年级班级”的五级德育管理体制，实行全方位育人，努力创设并形成人人育人、时时育人、事事育人的德育工作大环境。健全落实德育工作责任制，督促、检查、考核学校各项德育工作的开展；认真探讨德育途径和方法，提高德育的实效性；继续实行并落实每日德育教处组织的班级巡查制度。尝试设置奖励加分模式，大张旗鼓的表彰先进、宏扬正气。（二）加强班主任队伍建设，不断提高工作水平。一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就是一所好学校。因此要完善每月一次班主任工作例会，学校将借助每月一次德育主题活动及每月一次班主任例会这一平台，通过“走进名家”、班主任专业能力大赛、论文宣讲、交流班级管理经验，加强班主任的理论学习，倡导当班主任光荣，当班主任是一种奉献的氛围，培养出素质高、能力强、乐于奉献的骨干班主任。班主任工作要做到晓之以理，动之以情，心系学生，时刻关心学生的成长。（三）扎实做好学生的行为规范养成教育、生命教育、心理健康教育。学生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“勤奋乐学”为主题，狠抓“50个好习惯”传承学校文明校风，丰富思想教育内涵，提升学生文明素质。从细节入手，持之以恒，高标准、严要求、低起点反复训练，规范学生学习习惯和生活习惯。通过国旗下讲话、主题班队会等对学生进行爱护学校公物、保护学校环境、维护学校声誉等教育。班级开展班会活动要与学生生活息息相关，能给学生以启迪、感悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。落实对班主任到校后的常规工作，坚持做到“五个到位”，即时间到位、课间巡视到位、两操到位、活动课到位、谈话到位；班级管理上做到“五个一”，即一周一班会、一周一要求、一月一例会、一人一目标、一周一家访，从而实现有目的、精细化的、到位的班级管理。（四）为更好的突出我校的德育特色，使德育活动更加系统化、规范化，并结合不同年级的特点，编写使用具有我校教育目标的校本教材。（五）创建特色班级，提升文化品位。要突出德育工作的效能，不断创新班级管理方式，加强班级文化建设，丰富班级文化内涵，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争取班班有特色，使学校的班级文化及管理形式百花齐放。开展形式多样的评比活动，逐步落实“三好班级”“学习型班级”“管理型班级”“体卫艺班级”的评比，努力使德育工作再上新台阶。（六）丰富校园文化生活。努力营造优美的校园环境，利用橱窗、黑板报、名人名言、红领巾广播站等一切可利用的资源开展校园文化建设，让学校的每一幢楼、每一堵墙都能“说话”，发挥其育人功能，并成为师生施展才华的舞台。结合重大节日、纪念日运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育，并根据学生的思想实际和身心特点，组织开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，认真开展主题班队会活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和行为习惯。（七）整合德育资源。与派出所、法治副校长、关工委、司法等协作，借助多方力量为学校进行知法、懂法、守法教育，创造安全和谐的教育教学环境。健全家校联系制度，通过家长学校、家长会、家访、电话等方式与家长取得联系，提高家庭教育水平。（八）安全工作“三讲七查”，警钟长鸣。教育与排查相结合，教育分三讲：学校集中讲，年级会针对讲，班会总结讲。排查有七查：一查人员车辆进出是否有登记，看门卫是否认真履行职责，走读生是否遵守校规，校内有无闲杂人员，护校队是否认真履行职责；二查管制刀具，看学生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜间外出，看是否有学生翻围墙爬院门上网吧；四查学生矛盾，看有无打架斗殴迹象；五查设备设施，看建筑物、电路开关、门窗玻璃等有无隐患；六查运动训练，看体育器材是否完好，训练过程是否有人指导和保护；七查课间课外，看学生是否做危险游戏或危险动作。（九）宿舍管理。一明确管理员职责，强化管理措施，准时交接班，并做好登记；二做好学生在宿舍期间的用电、用水和卫生纪律的监督检查管理以及汇报；三做好学生离开宿舍期间的财物管理与事故汇报工作；四熄灯之前要对每个宿舍进行检查，发现学生不在宿舍，要及时处理，次日要及时上报。五管理员要协助值班领导进行夜间巡查。教学工作（一） 抓成功课堂，进一步优化教学环节。重点抓“高效课堂”实践，切实转变教师的教学行为和学生的学习习惯。一是优化备课环节。各备课组要本着实效性原则，加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考，严格按照集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处，坚决杜绝一切形式主义。教案检查采取层层负责制即：备课组一周检查一次，教研组两周检查一次，教务处一月检查一次，都要赋上评语和等级。二是优化上课环节。课堂教学要充分体现学生的主体地位，按照“少教多学、先学后教、当堂训练”原则，教师的指导要适时、适度、适量，要保证学生自主学习的时间和空间；要关注每一个学生的学习状况，实现师生之间的民主与平等；要培养学生的质疑问难，促进师生的有效互动；要注意教学行为的反思与重建，实现教师素质的不断提高。本期将组织教学能手评选、教改能手评选、高效课堂优质论文评选奖励等活动，引导教师研究教学，打造高效课堂。高效课堂评选过程中，将以“练中学、学中教”这一思想为指导评价课堂。三是改革作业的设计与批改，提高作业的实效性。完善作业、练习册的设计与批改，充分考虑不同学生的学习水平，使作业的设计更贴近学生实际，完善作业、练习册的设计与批改，作业批改强调二次批改，提倡有简洁的评语。教师对学生作业的批改要及时，发现问题及时进行集体或个别补救。四是抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。从初一起始年级开始就要重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业采取面批等方式，努力做好培优辅困工作，确保优生各科均衡发展。 （二）大力加强初三毕业班的各项管理工作。学校教务处、教研室深入毕业班课堂，德育处抓好学生的思想工作及年级的纪律。开好毕业班教师会、家长会、学生动员会。目前，我校教师队伍参差不齐、学生两级分化现象仍然存在，我们不能等、不能靠，我们要做的是加强管理，全力提高升教学质量，为此，将从以下几方面抓起：加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的；引导全体教师要明确树立自己的责任感、使命感。严格教学过程管理，认真检查和督促教师，提高每一节课的课堂效率，向45分钟要质量，加强对教师进行思想政治教育、师德教育。组织教师研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。扎实“双基”，做好三次模拟考试工作，为备战中考夯实基础。每个教师要有效合理地运用现代多媒体资源，广泛收集网络资源，使其为学科教学服务。总之要让九年级师生，团结一心，众志成城，争取多种途径、多种举措，抓好教学管理，力争明年中考再创辉煌。（三）要开足、开齐九年义务教育规定的课程，切实提高教学质量。加强校本教材的研究与开发，使学生成为课程资源的主体和学习的主人。加强环保教育、普法教育、安全教育。（四）加强电教、实验室、图书馆、电子备课室的建设和管理。进一步做好电教室、实验室、图书室、教师电子备课室的建设和管理。（五）扎实推进体艺“2+1”。牢固树立“健康第一”思想，加强体艺工作，扎实推进体艺“2+1”活动。广泛开展形式多样的艺术活动，深入推行“大课间活动”制度，积极实施“阳光体育运动”，坚持体育中考“重平时、重经常、重身心健康”的考核导向，确保学生每天锻炼一小时，体质健康合格率达90%以上。确定四月为学校艺术节，积极组织学校艺术节的各项活动，让有特长的学生得到发展。教研工作1、教研组长、备课组长既是学科教研活动的组织者，又是进行学科教学调研、督查的主要实施者。所以要善于激发团队精神，整合组内力量，发挥集体智慧，共同研究教学问题、探讨教学规律、交流教学经验、沟通教学信息，研磨出一套既能体现我校教学特色又能切实提高教学成绩的导学案。2、本学将把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，实现一个循环往复、螺旋上升的过程。3、继续加大推门听课、跟踪听课的力度，一定做到听课后及时评课，一课一交流。学校还将采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，促进教师课堂教学水平的提高。行政领导率先垂范，并通过听评课活动，推出并打造我校的强势学科如：语文、英语、生物等。4、继续实施完善“青蓝工程”计划。开展“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的一帮一“青蓝工程”活动，并且做到月月有主题、有活动，发挥老教师传、帮、带的积极作用，中老年教师和青年教师要各自履行好自己的职责，老年教师要给他们指路子、结对子、压担子，上好示范指导课；青年教师要认真钻研业务，虚心求教，上好汇报课，积极探索好的教学方法和手段， 为打造一支高素质的教师队伍奠定坚实的基础。5 、 要加大校本培训的力度，确立符合素质教育要求的正确教育导向。培养校内名师，创建精品课堂。在大面积提高课堂教学质量的基础上，对重点学科、重点教师的课堂教学进行精雕细刻，培育出课堂教学的样板课，并在校内予以推广，供全校教师借鉴。还要通过“专业讲座”、“案例分析”、“教师论坛”、“经验交流会”等多种形式，促进教师提高教学教研水平，促进教师和学校共同发展。6、继续开展教学基本功比赛。开展形式多样的教学基本功比赛，如粉笔字比赛、说课比赛、实验操作比赛、教学设计评比赛、课件制作比赛、高效课堂教学竞赛等，针对教师教学基本功的薄弱点和教学需要，有重点、有计划地进行培训，发动广大教师特别是中青年教师积极参与，通过练兵和比赛夯实教师的教学基本功。7、深化学校办学特色。特色、品牌一直是学校管理和发展的核心思想，也是学校稳步快速持续发展的基础，必须坚定不移地贯彻始终。经上学期的发掘、打造和发展，目前七年级、八年级学生的书法及诗歌诵读，已经