高二语文上5 梦游天姥吟留别课件2人教版.ppt_第1页
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梦游天姥吟留别 李白 解题 把在梦中游历天姥山的情形写成诗歌 送给将要离别的朋友 梦游 是借梦境来寄托自已的思想感情 并非真的做了梦 吟 古诗中的一种 内容多有悲愁慨叹之意 形式比较自由活泼 如同散文中的随笔可以不拘一格 留别 写诗赠给留住在此地的朋友 李白 字太白 号青莲居士 唐代伟大诗人 青少年时受过传统教育 兴趣广泛 有宏大抱负 25岁出蜀游历了无数名山大川 留下了不少诗篇 天宝元年 742年 经友人推荐 被唐玄宗召为供奉翰林 天宝三年 744年 因不愿趋奉权贵受到权臣和宦官的排挤 被迫离京 从此长期在南北各地求仙道道饮酒赋诗 过着飘泊的 狂放的生活 晚年寄居族叔李阳冰家里 死于当涂 李白的诗感情奔放 豪迈不羁 善于驰骋想象 纵意挥洒 构成独特的意境富于积极浪漫主义色彩 史称 诗仙 有 李太白集 写作背景 这首诗写于天宝四年 745年 即离开长安的第二年 当时李白与杜甫 高适在梁 齐 宋 鲁等地游历了一番 他准备由东鲁 现山东一带 南游越中 现浙江一带 便写下此诗作别友人 然后 开始了新一次的漫游旅程 阅读第一段 思考 讨论 1 诗人如何表现天姥山 映衬对比夸张 阅读第二段 思考 讨论 2 该段可分作几个层次 1 登山前 湖光 月影 渌水 清猿 2 白天的景象 海日 天鸡 岩 路 花 石 3 夜间的景象 熊咆 龙吟 云清 水澹 4 游仙境 仙之人兮列如麻 5 梦醒 魂悸 魄动 惟 失 品味 飞 湖月照影 水渌猿啼 空灵之美 引入谢灵运之旧事及其传奇之屐 使浪漫之梦境平添了一份真实的色彩 思考 讨论 3 熊咆龙吟 欲雨又烟的描写有何作用 含蓄地表现诗人的心境写奇异之景的作用 铺垫 蓄势为何写仙人出场 反衬现实黑暗 表达对自由的向往 第三段点明鞭挞的主题 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
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