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文档简介

高惠梅个人研修计划 高惠梅个人研修计划 一、研修目标 1、通过研修，以“为学生的一生奠定数学素养”为己任，走适合自己的专业成长之路。 2、继续加强师德修养，以“培养心智健全的学生”为目标，争做快乐教师，培养快乐学生。 二、具体措施 1、加强师德修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。 2、进一步加强学习，同时发展各种能力，尤其是教育科研能力。 3、学习教育教学新理念，在学习与反思中不断进步。 4、创新工作的方式，细心、耐心、恒心、信心中引领学生养成良好的行为规范。 5、善于自我激励，自我控制，保持乐观开朗的工作情绪，学做快乐教师培养快乐学生。 三、自身的完善 1、自身能力的提高和完善坚持每天阅读报刊或杂志，不断提高自己的学科水平。 在拓展自己知识面的同时可以扩大学生的知识面，而不仅限于书本上的知识。 2、加强自身的师德教育首先要保持教师的专业情怀，热爱教育事业，热爱学生，把自己的岗位当做自己的事业来追求。 德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励唤醒，没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。 所以要唤醒学生的学习热情，首先教师就要具备激情。 充满激情的开展教学工作才能激起学生的激情，从而活跃课堂气氛，提高学生的课堂参与度，才能真正实现课堂的教学。 其次就是要提高个人素质，教师不仅是传授知识，而且是育人，所以教师本身的言行举止都会对学生产生影响。 因此更要注重个人品质的提高。 3、虚心求教对于像我这样的年轻教师来说，教学经验的匮乏使教学工作的开展遇到了一定程度的困难。 要向身边的老师学起，或许尽管他们的学历没你高，但是他们却有丰富的阅历和成败的经验。 想要更快更好是发展自己就要不断地向他们请教，抓住一切机会向同行学习。 并且始终保持“学生”的心态，虚心求教。 其次，要多听公开课，因为这些课都是老师精心准备的，汇集了很多精华，所以能学到很多有用的东西。 并且仔细作好评课笔记，参与讨论和倾听。 我始终相信一句话用心，没有做不好的事！只要
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