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文档简介

*中等职技校校本培训项目“集体备课”实施方案（讨论稿） 一、实施目的为了充分发挥教师的集体智慧，集思广益、博采众长，提高备课和教学效率，促进学校教育教学质量的提高。本学年，学校组织实施校本培训项目“集体备课”。二、实施时间、地点1、项目实施时间：2011、10-2012、5。2、项目实施对象：各教研组（全校一线专任教师）。三、实施形式以“理论学习、讲课评课、课例交流、研讨反思”等为基本形式。构建一个学、教、研整合的平台，聚合集体智慧，促使教师在“自我反省，同伴互助”的基础上，通过专业成长来完成实践与理论的对话。四、实施步骤活动分三个阶段：第一阶段：理论实践阶段（2011学年第一学期）1、理论学习。通过邀请专家到校进行理论辅导、教研组长组织组内成员学习如何备课一书，讨论相关理论，引领教师领悟前沿理念。2、集体备课。发挥教师群体功能，集思广益，共同发展。抓好个人备课集体备课个人再备课的“三级备课制”。 3、讲课评课。通过一系列的课堂教学实践和研究，以学促教，以评促教，有效地促进课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学实效。4、课例交流。有计划分层次逐级开展课例研究活动，把教研的重点放在课例研究上，把“同课异构”作为课例研究展示的基本范型，打造精品课例。5、教学反思。每位教师根据自身的课堂教学实践，探讨学生学习方式的转变，形成教学反思。第二阶段：成果展示阶段（2011学年第二学期上半学期）1、优秀教案展示各教研组推荐1-2篇优秀教案展示，并作为该组教案撰写的优秀范例。2、精品课例演示学校根据活动序列，各教研组上报并演示精品课例。第三阶段 总结阶段（2011学年第二学期下半学期）1、教师撰写教学案例、教学论文等。2、各教研组进行项目总结。总结本组在活动过程中的亮点，准备在校内交流、推广。3、形成“集体备课”成果集（含优秀教案、教学案例、教学反思、论文等）。4、学校校本教研项目阶段性总结，讨论方案实施中的亮点及存在的不足，并提出改进措施。五、具体安排时间实施步骤具体工作主持人（科室）成 果第一学期理论学习1、专家讲座科研人事处专家讲话稿、会议交流材料2、理论学习各教研组长活动登记表、各专任教师理论学习心得材料一份教学实践3、课例交流（同课异构）各教研组长活动登记表、组内研讨课教案及评课材料各一份4、教学反思各专任教师教师上交教学反思一篇第二学期成果展示5、优秀案例展示各教研组长各教研组推荐优秀教案1-2篇6、精品课例演示各教研组长、科研人事处优秀课例演示总结阶段7、项目总结专任教师教学案例、教学论文各一
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