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文档简介

有理数的除法教学设计教学目标1理解有理数除法的意义，熟练掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算；2. 通过将除法运算转化为乘法运算，培养学生的转化的思想；通过有理数的除法运算，培养学生的运算能力.重点、难点分析本节教学的重点是熟练进行有理数的除法运算，教学难点是理解有理数的除法法则。 课时安排1课时教具学具准备投影仪、彩粉笔教学步骤1.知识回顾 有理数的乘法法则是什么？ 你能很快地说出下列各数的倒数吗?原数570-1倒数 2. 探究新知 有理数除法法则 除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数. 3. 观察发现 27(-9)=-3 两数相除,异号得负 (-18)6=-3 (-72)(-9)=8 两数相除,同号得正 (-35)(-7)=5 0(-2)=0 0除以任何一个不等于0的数,都得0 两数相除的符号法则 两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。 0除以任何一个不等于0的数,都得0. 4. 攻关练习被除数除数商的符号绝对值结果124486451572103306 5. 计算通关 (1) (36) 9（2） （3） （12）（4） 6. 课堂小结 除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数. 两数相除,同号得正,异号得负，并把绝对值相除。 0除以任何一个不等于0的数,都得0 两个有理
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