北师大版语文九年级上册第三单元《谈生命》同步练习.doc

北师大版语文九年级上册第三单元谈生命同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用 (共10题；共21分)1. （3分）幼时记趣选自_ ， 作者_ ， 苏州人，_代作家。2. （2分）下列语句中用词准确的一组是（ ）他（ ）起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。有时候他遇到巉岩前阻，他（ ）地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和的一泻千里。大海庄严地伸出臂儿来（ ）他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏歌唱，他会听见黄莺（ ），杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。A . 汇聚 欢迎 清唱 飞舞B . 聚集 接引 清吟 旋舞C . 集合 指引 啼鸣 飘舞D . 招集 迎接 清啼 舞动3. （2分）下列句子中划线的成语，使用恰当的一项是（ ）A . 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B . 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望 ， 结果落选了。C . 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D . 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷 ， 人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。4. （2分）下列各项中错别字中最少的一项是（ ）A . 提练 催逼 浓荫 一泄千里B . 消融 峭壁 暄闹 心魂惊骇C . 怡悦 清吟 聚辑 再接再励D . 防碍 训服 奔弛 前扑后继5. （2分）下面词语中加下划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 朔风（shu） 挟卷（xi） 骄奢（sh） 屏息（pn）B . 云翳（y） 荫庇（yn） 卑微（bi） 丛莽（mn）C . 怡悦（y） 芳馨（xn） 嫩叶（nn） 巉岩（chn）D . 休憩（q） 惊骇（hi） 清吟（yn） 枭鸟（xio）6. （2分）选出划线的词语解释有误的一项（ ）A . 然而我不敢说来生 ， 也不敢信来生！（指人死了以后再转生到世上来的那辈子，这是迷信的说法。）B . 他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟 ， 杜鹃啼血。（这里指清脆地鸣叫）C . 他才心平气和地一泻千里。（形容瀑布从高到低流速很快）D . 有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他。（猛烈的风）7. （2分）下列短语类型相同的一项是（ ）A . 雄伟壮丽 改革开发 热烈欢迎B . 中国飞船 一泓泉水 生日礼物C . 老师讲课 大家唱歌 安排任务D . 漂亮极了 热爱祖国 报纸杂志8. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作B . 是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一C . 21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国D . 在学习实践中，我们要善于运用科学的方法9. （2分）画线的字注音全对的一项是（ ）A . 挟（ji）卷 喧（xun）闹 覆（f）压 绯（fi）红B . 怡（y）悦 丛莽（mng） 枭（xio）鸟 芳馨（xng）C . 朔（shu）风 荫（yn）蔽 云翳（y） 巉（chn）岩D . 惊骇（hi） 清吟（yng） 休憩（q） 卑（bi）微10. （2分）下列句子没有错别字的一项是（ ）A . 他屈折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走。B . 这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走C . 大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消溶了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！D . 快乐固然兴奋，苦痛又何偿不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。二、 问题理解 (共13题；共54分)11. （2分）关于山地回忆，以下说法错误的一项是（ ）A . 从全文看，课文采用顺叙的方法，先把买布一事断开，放在文章的开头和结尾(一、三部分)，第二部分写当年做袜子是插叙。B . 课文以“布”为线索，写了想买布送人回忆往事妞儿给“我”做了一双布袜买布送人。C . 山地回忆体现了孙犁小说的一贯风格，以女性为小说的主要描写对象，写出人物的心灵美、性格美、人情美。D . 山地回忆的对话语言清新、明快、流畅，能描尽乡土生活的诗情画意，含蓄的情感又真挚得深沉、浓郁，能表现出独特的文体美。缺少这些语言对话，便没有鲜明美好的人物形象。12. （2分）选出下列各句朗读语气有误的一项（ ）A . “来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”（鼓励）B . “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”（害怕）C . “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”（宽慰、引导）D . “我能办得到的。”我想。（无可奈何）13. （2分）下列对课文秋天的怀念的解读错误的一项是（ ） A . 本文通过对人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物。B . 本文采用了直抒胸臆的写法，抒发了对伟大母爱的赞美和对母亲深切的怀念之情。C . 课文第1段写“我”患病后，脾气暴躁，意志消沉，丧失了生存的乐趣。D . 课文通过一些家庭琐事，表现了母子之间的似海深情。14. （2分）读课文为人民服务，下列说法不正确的一项是（ ）A . 在本文中，毛泽东用富有表现力的语言，以严密的逻辑论证来阐明自己的观点、见解和主张。B . “为人民服务”这句话流传开来，既为党和军队指明了方向，也为党和军队赢得了千千万万民众的信任。C . 毛泽东此番演讲正值解放战争走向胜利的关键阶段，此时阐明党和人民军队的宗旨，对鼓舞群众斗志，促进人民团结有着特殊的意义。D . 文中的很多句子广为流传，成为每个党员要求进步的座右铭。15. （2分）对下列句子中画线语句的表达效果，理解不正确的一项是（ ）A . 仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。(茨威格列夫托尔斯泰)理解：“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”，写出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。B . 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。（宗璞紫藤萝瀑布）理解：“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，生动地写出了花儿在微风吹拂下竞相开放的样子。C . “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）理解：“像母亲的手抚摸着你”写出了春风的温暖与柔和。D . 一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（琦君春酒）理解：“到哪去找真正的家醅呢？”表明作者对逝去的家乡美好生活的思念和感伤。16. （3分）下列对文章的理解，正确的两项是（ ）A . 女主人公是一个脾气火暴、性格直率而又为人热情、心地纯真的山地女孩子。B . 选文以女主人公妞儿和八路军战士“我”之间关于“卫生”的讨论为线索，重点是为了描写抗战时期普通百姓对胜利的渴望和八路军战士的必胜信念。C . 女主人公关于刷牙的一番“宏论”表明她从小生长在一个闭塞的小山村，对外界缺乏了解。D . 女主人公对战士不穿袜子“也是卫生吗”的责问，将剑拔弩张的气氛消解成融融暖流。E . 选文所讲述的故事发生的背景是在抗日战争进入战略相持阶段之后。17. （11分）阅读下面文字，完成下列各题A春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的混黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还jio媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。B呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿伫立四望，又想坐下低yn一首绮丽的小诗。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了zi容。（1）给下面划线的字注音和根据拼音写汉字_jioynzi绿茵茵_媚低_容（2）文中A句有一个错别字的词语，应该把词语“_”，改为“_” （3）“伫立”的意思是_。“绮丽”在文中的意思是_（4）B句使用了_、_（修辞手法），表达效果：_。 18. （5分）阅读语段，回答问题。惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始。时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金门街到厦门街，而是金门到厦门。他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不过说到广义，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年时代了。再过半个月就是清明。安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如是。那里面是中国吗？那里面当然还是中国永远是中国。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。然则他日思夜梦的那片土地究竟在哪里呢？你认为第1自然段在语言上有什么特色，试举例加以分析。19. （5分）阅读文段，回答问题。如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的入侵者，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。”生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门（ ）鸟类，（ ）鸟巢，（ ）鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。下面句中加线的词语可否去掉?为什么?由于没有天敌的制约斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。20. （5分）从修辞的角度赏析下面的句子。 一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。21. （5分）读三棵树，联系全文看，“三棵树”的含义是什么？22. （5分）读课文蔚蓝的王国，“我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。”头顶上是真的大海吗？为什么？作者为什么要这样说？23. （5分）作者是怎么论述农民工女子教育这一问题？三、 课内阅读 (共1题；共30分)24. （30分）阅读下文，回答相关问题读懂父爱父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉，用心良苦。当读懂父爱时，我已经30多岁了。小时候，看到别的父子像朋友一样相处，我既羡慕又忧伤。我在一个家教很严的家庭里长大，父亲陆天明在外人眼里很温和，但对我从小就很严格。在我的记忆里，父亲总是一副忙忙碌碌的样子，回到家就扎进书房看书、写作，很少与我交流。从我的童年到青年时代，父亲与我沟通的次数屈指可数，淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界。我从小酷爱文艺，梦想长大后能成为张艺谋那样的国际名导。高中毕业后，我准备报考北京电影学院导演系，但父亲坚决反对我的选择，认为我没有生活积淀和感受，拍不出什么好电影，还会沾染自高自大的毛病。他自作主张，为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想，为此我对他有了怨言。大学毕业后，我在国防科工委当了一名翻译。一次，我路过北京电影学院，发现海报栏里张贴着导演系招收研究生的简章，我沉睡的梦想再度被激活了。这次，我没有告诉父亲，就报考了导演系的研究生。入学考试时，电影学院一位教授是父亲的朋友，给父亲打去电话：“导演系研究生很难考，你不替儿子活动活动？”父亲断然拒绝了：“他行需要我活动吗？他不行拉关系又有什么用？”虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取，但父亲的“冷酷”还是让我心里很不舒服。我总觉得父亲有些自私，过分专注自己的事业，而忽视了我的发展。几年后，我成为北京电影制片厂的专业导演，因为是新人，我整整3年时间没有导过一部电影。那时候，我整天无所事事，常常坐在街头，看着夕阳发呆。此时，父亲已经写出了苍天在上大雪无痕等颇有影响的剧本，我很希望父亲也能为我写一个剧本，再利用他的影响力为我寻找投资方。我委婉地暗示过父亲，但每次父亲都这样告诉我：“你是个男人，自己的事情自己解决。”想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥，而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味。2001年，我的事业终于迎来了转机，我导演的电影寻枪荣获国际国内10多项大奖。我满以为父亲会表扬我几句，谁知，父亲从电视里看颁奖典礼时，只是淡淡地说：“还行，但需要提高的地方还很多。”我回敬了父亲一句：“在你眼里，我永远成不了气候。”因为话不投机，我与父亲吵了起来，很长时间谁也不搭理谁。2004年9月，就在我执导的电影可可西里进行后期制作时，我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海去世。这给亲人们带来了巨大的悲痛，特别是父亲，他从小与姑姑感情很深，仿佛一夜之间，苍老了很多。料理完姑姑的后事，我陪着父亲回到北京，此时再看父亲，那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助，我内心五味杂陈见父亲头发乱了，我打来热水为他洗头发。这一平常举动，竟让父亲老泪纵横：“孩子，从小到大爸爸对你很严厉，你也许觉得爸爸很冷酷，但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里。溺爱和纵容孩子，是一个父亲最大的失职”父亲的话让我的眼睛湿润了。母亲告诉我：“你在青藏高原拍摄可可西里时，你爸爸听说你患上了 严重的高原病，累得吐血，因担心你，整夜睡不着，一说起你就泪流满面。”原来父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉，用心良苦。当读懂父爱时，我已经30多岁了。（1）选文中说“小时候，看到别的父子像朋友一样相处，我既羡慕又忧伤。”请说说“我”羡慕的是什么？忧伤的又是什么？（2）选文详细描写了“我”的心理变化过程，用概括性词语依次填写下面的方框。隔阂（ ）（ ）难以言说的滋味谁也不搭理谁（ ）（ ）（3）选文中说：“父亲的爱含蓄而深沉，用心良苦”。请概括出体现父亲的爱含蓄而深沉、用心良苦的三件事。（4）结合上下文，说说选文中画线的句子对于表现父亲这个人物有什么作用。（5）“当读懂父爱时，我已经30多岁了。”这句话蕴含了作者怎样的思想感情？（6）有人说，父爱是一部大书，只有用心去读，才能读懂。作者读懂父爱时已经30多岁了。在生活中我们每天都接触父亲（母亲或其他长辈），请联系你的生活实际，说说在哪件事或哪个方面，你“读懂”了父爱（母爱或其他长辈的爱）。四、 拓展阅读 (共1题；共17分)25. （17分）阅读下面文章，完成后面问题。雪江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一