语文人教版三年级下册21太阳——说明文的说明方法.doc

包 头 市 青 山 区 一 机 三 小 教 案_2_班六单元 共_9_课时 本课为 _5_课时主备人冯鹓教学内容说明文的说明方法21.太阳授课时间5.24学 习目 标了解并初步掌握列数字、作比较、举例子、打比方的说明方法，能够简单运用。重 点难 点教学重点：了解并初步掌握列数字、作比较、举例子、打比方的说明方法。教学难点：能够简单运用说明方法。教学方法引导法 讲授法 自主学习教学具准备学生搜集有关太阳的资料；课件。教学过程 一、提问导入1.同学们，你们了解太阳吗？说说你对太阳的认识。（学生介绍课前搜集到的有关太阳的资料）今天我们来读一篇科普说明文，它是怎样向我们介绍太阳的呢？（板书：太阳）2.谁来回顾一下太阳这篇课文主要写了哪些方面的内容？太阳 太阳的特点 远 大 热 科普说明文 和人类关系密切二、学习说明方法1.课文是怎样介绍太阳的特点的？请同学们默读课文第13自然段，边读边用“”画出描写太阳特点的句子。2.交流、评点，并随机设问：1）文中如果不用数字，只说距离“很远很远”，温度“很高很高”，可不可以？为什么？文中这种使用数字把太阳特点写清楚的方法在说明文中叫作列数字，请同学们标注在相关句子旁边。2）1.5亿公里是多么远？你能想象到吗？所以作者还为我们举了两个例子来说明太阳离我们有多远，请你找一找，3）生汇报，文中已经明明写了准确数字，为什么还要在前面加上差不多？（体会说明文语言的准确）作者用了两个我们熟悉的事例步行和坐飞机，就让我们体会到了1.5亿公里到底有多远，这种说明事物的方法叫举例子，请你标注在句子旁。3.文中还写了太阳另一个特点大1）找到句子后读一读2）体会“抵得上”后面把太阳与地球作比较有什么好处？通过对比准写出了太阳的大，这样的写作方法叫作作比较，请生标注在相关句子上4.文中还介绍了太阳的另一个特点热，请找出描写太阳特点热的句子，思考：作者是用了什么样的说明方法写清楚了太阳热的特点？生讨论，汇报相机指导3、 说明方法的运用 1.我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 ( ) 2.日光灯比起普通电灯来，具有功率小，亮度大，使用寿命长等优点。( )3.有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具。( )4.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。( ) 5.蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。( )6.地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。( ) 7.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。( ) 8.高科技带来的气态污染也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料氟氯烃，对臭氧层已造成严重破坏。( ) 四、拓展学文恐龙请同学们默读课文，并思考以下问题：1、课文介绍了哪几种恐龙？2、这些形态千奇百怪的恐龙分别有什么特点？3、找一找课文中为了描写恐龙的特点运用了哪些说明方法？（在句子旁边作标注）五、说明方法练习：使用自己喜欢的说明方法，说出树的特点这些树可真（ ）啊，（ ）。六、作业 ：阅读妙不可言的位置板 书设 计 列数字太阳 举例子 恐龙作比较打比方 教学回顾/反思、教后记 本节课重点是让