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文档简介
精品文档明港二中“书香少年”雷文龙的先进事迹材料雷文龙,明港镇二中七(2)班的学生。他为人谦恭,礼让,落落大方,思想积极,是一个极具时代气息和创新能力的优秀初中生。他平时是老师的小助手,也是同学们的好朋友。在学习上,他刻苦好学,勤于动脑。各科成绩一直在年级名列前茅,经常获得学习奖章。读书是他课余的一大乐事,从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界,同时也提高了写作水平,每次作文都被当作范文在同学中传阅,还经常在校园橱窗展览。总之,他具有良好的学习习惯:爱看书、善动脑、敢发言是一名品学兼优的好学生。看书、听故事是雷文龙同学的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事,还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等,他都喜欢听,每天晚上睡觉之前,听故事几乎成了必备的夜餐,同时也酷爱看书,只要有时间总是拿着书看呀看!从小到大看的书已无法计算,主要有我们爱科学、中学生读写、红蕾、上下五千年、中学生分类作文大观、十万个为什么以及一些文学名著等。记得前一段时间,看冒险小虎队系列丛书入了迷,每天向同学借来看,一中午看一本,周六或周日必须去一次新华书店看,一蹲就是四、五个小时,三十本书几周就看完了。“开卷有益”、“读书破万卷,下笔如有神”,正是由于养成了良好的看书习惯,促进了他写作水平的提高,他的作文多次作为范文在班级或学校打印交流,2010年期中考试获同年组前十名,被评为优秀三好学生。在学校组织的语文读写能力比赛中获一等奖,在讲故事比赛中获二等奖,还经常向报社投搞参加征文活动。积极动脑、大胆发言也是雷文龙同学上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了雷文龙同学,课堂气氛上不来!”遇事好问个为什么,喜欢和老师、同学讨论问题,善于表现自己,展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论。有一次数学竞赛辅导,为证实自己试卷中一个题做得正确,下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。雷文龙同学还有勇担重任,勤于创新的精神。作为班级团队组织委员,他不仅是支部书记的得力助手而且是学校团部的小当家。他积极献计献策,勇于创新,将学校团队的工作开展的红红火火。他向团委书记提出“人人种植一盆花”活动构想,并详细策划、组织,在老师的帮助下,活动开展的有声有色,不仅美化了校园,还培养了团员热爱劳动的习惯;他和其他大队长共同商榷,组织开展“讲文明,改陋习”活动,使得校园处处洋溢着文明新风。在学校组织的“做五好小公民”演讲比赛、“学习八荣八耻,做个好少年”的倡议等活动中,他都是重要的组织者和参与者,事前精心设计,全面准备,积极号召全校团员参与,每次都搞得轰轰烈烈,取得圆满成功。尤其是在“做环保小卫士,为明港作贡献”活动中,他发动全体团员行动起来,使得学校及周边环境卫生有了很大的改观。作为团组织纪律监督委员,每个周一到周末,无论刮风下雨,他都坚持提早到校,最后离开,认真履行自己的职责。对待班级的活动,他同样一丝不苟,主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火,成了老师有力的好帮手。另外,雷文龙同学具有传递爱心,助人为乐的好品质。他还是同学的好伙伴。同学生病了,他总是设法补上拉下的课程,辅导好作业;他主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌,给予帮助。后来同学们谁有了困难,都去找他,最后都能得到帮助。走出校园,他同样把自己的爱心献给需要帮助的人,尊老爱幼,助人为乐。雷文龙同学真可谓多才多艺,全面发展。从学校广播站播音员到学校各种活动的主持人,从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者,从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优,他成了同学们最佩服、最感动的榜样,他用自己的言行向同学们昭示,全面发展才能更好地迎接未来的挑战。雷文龙同学的表现得到了师生的高度好评。他尊重他人,同学之间团结互助,不欺侮年幼体弱的同学,发生矛盾多做自我批评。爱护校舍和各种公物,不在黑板、墙壁、科桌、布告栏等处乱涂乱画。上课专心听讲,勇于提出问题,敢于发表自己的见解,积极回答老师的提问,认真复习,能独立地完成作业,考试从不作弊,珍惜时间,科学安排课余活动。见到老师主动问好。虚心听从师长教导,从不顶撞,不强词夺理。见到老年人、残疾人、儿童需要帮助,要爱护他们并积极地帮助他们。说话和气从不骂人,不起绰号,不取笑有生理缺陷的人。关心支持老师的工作,积极做好老师交给的各项工作。在老师家访时,热情欢迎。不在背后议论他人,有良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。能使用礼貌用语。讲话注意场合,态度和蔼,尊重他人的人格,宗教信仰和民族习惯,谦恭礼让,热爱劳动,自己的事情自己做,不挑吃穿,不乱花钱,爱惜粮食和学习用品。遵守公共秩序,爱护公共设施,文物古迹。爱护庄稼,花草树木。待人热情大方 ,从不说谎,有错就该且能听取他人得意见。是一个优秀的初中生。书是人类进步的阶梯,读一本好书不仅能拓宽人的视野,增长见识,还能陶冶情操,丰富充实人的业
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