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文档简介
课题:整理与复习教学内容:教材第35页“整理与复习”第1、2题,练习七。教学目标:知识与技能(1) 通过系统复习,进一步让学生掌握笔算两位数加减两位数的方法,提高计算能力。过程与方法在整理和复习的过程中,通过学生比一比、看一看、说一说等学习活动,提高学生发现问题、分析思考问题,解决问题的能力。来源:学#科#网Z#X#X#K情感态度与价值观在学习过程中,培养学生的合作意识和认真的学习态度。教学重、难点:重点:能正确熟练地进行计算。难点:提高发现问题,解决问题的能力。教法与学法:教法:尝试指导法。学法:自主探究法。教学准备:多媒体课件。来源:Zxxk.Com教学步骤:一、 复习口算(1) 口算。602038+727845+7来源:学_科_网6+283820977054+10(2) 大屏幕出示练习七第1题,可用开火车的形式完成。在订正的过程中,要求学生讲口算思维过程。来源:学&科&网Z&X&X&K二、 复习笔算(1) 独立完成练习七第7题和第8题。并说出笔算加减的相同点和不同点(2) 反馈练习。独立完成练习七第2题。要求竖式书写规范,能简便的要简便。三、 反复练习(1) 以口答的形式完成练习七第3题,对有困难的学生可提醒他们笔算。(2) 完成练习七第4题。指名学生说结果和过程,其他同学评价,并互相交流解决问题的过程。四、 复习应用题来源:学.科.网(1) 大屏幕出示情境图。(养殖场有母鸡45只,小朋友说:“公鸡比母鸡少36只。”“小鸡比母鸡多47只。”)你能提出什么问题? 公鸡有多少只? 小鸡有多少只? 小鸡比公鸡多多少只? 母鸡和公鸡一共多少只? 小鸡比母鸡、公鸡的总和多多少只提示学生认真观察、审题,弄清数量关系,正确的列式解答所提出的问题。(2) 完成练习七第5题。学生分组讨论。汇报结果。(3) 独立完成练习七第6题。五、 总结提升六、 学生谈本课的收获与体会。板书设计整理与复习笔算加减法的相同点和不同点。相同点:相同数位对齐,从个位算起。不进位不同点:笔算加法进位:个位相加满十向十位进1不退位笔算减法退位:个位不够,从十位退1课后反思教与学生规律不如教与学生探究规律的方法,“授人以鱼不如授人以渔”。让学生体验和学习生活中各种丰富感受,点燃他们智慧的火花,充分挖掘他们自己的创造能力是上乘的教学方法。本节课虽让学生多多练习,但主要是以他们自己探索为主。老师只是适时引导,设计方法。第一,由情境引入,让学生提出问题,分析解决问题;第二,
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