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文档简介

中考总复习 几何第四课时全等三角形 教学目的 通过概念的复习和典型例题评析 使学生掌握三角形全等的判定 性质及其应用 教学重点 典型例型评析 教学难点 学生综合能力的提高 全等三角形的性质 对应边 对应角 对应线段相等 周长 面积也相等 全等三角形的判定 知识点 一般三角形全等的判定 sas asa aas sss 直角三角形全等的判定 sas asa aas sss hl 知识点 三角形全等的证题思路 例题选析 例1 03四川 如图 d在ab上 e在ac上 且 b c 那么补充下列一具条件后 仍无法判定 abe acd的是 a ad aeb aeb adcc be cdd ab ac b 例2 03隋州 已知 如图 cd ab be ac 垂足分别为d e be cd相交于o点 1 2 图中全等的三角形共有 a 1对b 2对c 3对d 4对 d 例3 03黑龙江 如图 在 abc中 ad bc ce ab 垂足分别为d e ad ce交于点h 请你添加一个适当的条件 使 aeh ceb be eh 例4 在 abc和 adc中 下列三个论断 ab ad bac dac bc dc 将两个论断作为条件 另一个论断作为结论构成一个命题 写出一个真命题 abc和 adc中 若ab ad bc dc 则 bac dac 例5 如图 点a f e c在同一直线上 af ce be df be df 求证 ab cd 证明 例6 求证 三角形一边上的中线小于其他两边之和的一半 e 证明 延长ad到e 使de ad 连结be ad是 abc的中线 bd cd 又 de ad adc edb ac eb 在 abe中 ae ab be ab ac 即2ad ab
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