粤沪版2019-2020学年九年级上学期理科综合物理第二次月考试卷B卷.doc

粤沪版2019-2020学年九年级上学期理科综合物理第二次月考试卷B卷一、 单项选择题(每小题2分，共12分) (共6题；共12分)1. （2分）下列现象中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（ ） A . 红墨水滴入水中，整杯水都变红B . 香水擦在皮肤上，能闻到香味C . 用显微镜观察水滴，有细菌在活动D . 墙角堆煤久了，有擦不掉的黑色痕迹2. （2分）关于物体内能，下列说法正确的是（ ） A . 同一物体温度降低，它的内能一定减少B . 热传递是改变物体内能唯一的方法C . 温度为0 的物体没有内能D . 温度相等的1 kg水和1 g水内能相同3. （2分）冷水和热水混合（不计热量损失），下列说法中正确的是（ ）A . 热水降低的温度一定等于冷水升高的温度B . 若热水的质量大于冷水的质量，热水降低的温度一定大于冷水升高的温度C . 若热水的质量小于冷水的质量，热水降低的温度一定小于冷水升高的温度D . 热水放出的热量一定等于冷水吸收的热量4. （2分）在如图所示的电路中，当开关S闭合后，两灯均正常发光。若某一时刻，灯L1的灯丝突然烧断后，下列说法中正确的是（ ） A . 两只电流表示数均变小B . 两只电流表示数均变大C . 两只电流表示数变成相等D . 两只电流表示数均不变5. （2分）在探究串联电路电压规律的实验中，连接好如图所示电路，闭合开关，L1和L2都不亮，电压表示数为0，则可能的原因是（ ）A . L1短路B . L2短路C . L1断路D . L2断路6. （2分）如图所示电路中，电源电压不变，开关S闭合，滑动变阻器滑片向右移动时，电流表和电压表的示数将（ ）A . 电流表的示数变大，电压表的示数变大B . 电流表的示数变小，电压表的示数不变C . 电流表的示数变大，电压表的示数不变D . 电流表的示数变小，电压表的示数变小二、 填空题(每空1分，共18分) (共9题；共18分)7. （1分）摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了_.用摩擦的方法使物体带电，叫_. 8. （3分）腌制的鸭蛋食用方便有特殊的风味，是腌制使盐进入鸭蛋中，这是_现象，教室的冬季需要供暖，暖气管道内循环流动的是热水，这主要是利用了水的_较大的性质。 9. （2分）如图所示，是小汽车内四冲程汽油机工作的部分冲程示意图，其中_图是做功冲程，压缩冲程中将_能转化为_能；若汽油机飞轮转速为2400 r/min,，则每秒内汽油机对外做功_次；汽车发动机工作时会产生大量的热，人们利用水来给它散热降温，主要是利用水的_ 大，且通过_的方式改变发动机内能的. 10. （2分）教室里的日光灯正常工作时的电压是_，一节新干电池两端的电压是_ 11. （2分）甲和乙两灯的额定电压均为6V，图是甲、乙两灯的电流随其两端电压变化的曲线现将两灯串联后接在某一电路中，要使其中一个灯泡正常发光，并保证电路安全，电路的工作电流应为_A，电源电压最大为_V12. （2分）如图甲所示装置，在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电子式火花发生器的放电针紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒内滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮，看到盒盖被弹开，在此过程中，酒精燃烧后的燃气的_能转化为塞子的_。图_中（选填“乙”或“丙”）汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的。如果该机飞轮转速是1800rmin，则它每分钟对外做功_次。为了降低汽缸的温度，汽缸外有一个水箱，使汽缸被水包围着，这是通过_的方式减少汽缸内能的，用水来包围汽缸，是因为水的_较大 13. （2分）如图所示，V3测量_两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3 ， 则三个电表示数之间存在的关系式是_。 14. （2分）（2015毕节市）如图所示，电源电压不变，R为定值电阻，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，电压表示数_ ， 电流表示数_ ， 电压表的示数与电流表的示数的比值_（选填“变大”、“变小”“不变”）15. （2分）某小灯泡上标有“6V 6W”字样，其电流随两端电压变化关系的曲线如图所示，则当小灯泡两端的电压为2V时，通过小灯的电流为_A，此时小灯泡的电阻为_。三、 计算题(每小题5分，共10分) (共2题；共10分)16. （5.0分）如图所示，R1=10，R2=5。开关S闭合时，A1的示数为0.3A，求电压表V和电流表A2的示数各为多大？ 17. （5.0分）如图的电路中，R1的阻值为10欧，通过R1的电流为1安。 求电阻R1两端的电压。电键S闭合后，电流表A的示数为1.5安，求通过R2的电流I2。四、 简答题(每小题2分，共6分) (共3题；共6分)18. （2分）小丽到书店买书，售货员用轻细的塑料绳把几本书捆在一起。小丽拎绳时，手感到疼，于是她垫上了毛巾。回到家，小丽解开塑料绳后，发现塑料绳好似黏在手上一样，很难甩掉。小丽联想到时洗手时，手上的水却很容易甩掉。请你用学过的物理知识回答下面的问题： （1）垫上毛巾后，小丽为什么觉得不勒手了？ （2）为什么轻细的塑料绳好似黏在手上？ （3）为什么能够用掉手上的水？ 19. （2分）随着人们生活水平的提高越来越多的家庭采用“水地暖”(如图所示)进行取暖。其原理是以电、煤或天燃气为热源，把水加热到不高于60C，并以水为媒介，将水输入加热管内，而且加热管下方铺有一层保温材料：通过埋设在地板内的加热管把地板加热向室内供热的一种供暖方式。请你提出两个在使用水地暖的过程中，涉及到的物理问题，并进行回答。 实例：加热管下方为什么要铺一层保温材料?答：减少热量向地面下方传递增加能量的利用率。20. （2分）为什么不能用湿手摸电器和开关? 五、 作图、实验与探究题(每空1分，作图2分，共24分) (共6题；共24分)21. （2分）小明走进正在使用电蚊香的房间，闻到一股特殊的香味，这是_现象；如图所示，把两块表面刮净的铅压紧，它们能结合在一起，甚至还能吊起一个大钩码，这说明分子间存在_（选填“引力”或“斥力”） 22. （3.0分）为了比较质量相同的不同物质吸热的情况，我们用如图甲所示的两个相同的装置进行实验探究： （1）在实验中，我们选择功率相同的电加热器是为了让水和煤油在相同的时间内吸收的热量相同，这样我们就可以根据_来判断水和煤油吸收热量的多少。除了图甲所示给出的器材之外，实验中还需要用到的器材是_。 （2）根据图甲可判断出a物质是_（填“水”或“煤油“），水和煤油的温度随时间的变化如图乙所示，根据图乙可判断出_（填“a”或“b”）吸热能力强。 23. （4分）小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想：在温度下变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关供她选择的导体如下表所示： 序号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5她画出了如右上图甲所示的电路图(M、N之间为导体)，并正确连接了电路请完成下列填空(只填序号)：甲 （1）要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是_；（2）要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是_； （3）要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是_； （4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用_效果更好。在电路中接入小灯泡还可以起到防止_的作用。 （5）有同学又设计一个如图乙的电路图进行探究，当他闭合开关，用酒精灯给金属线圈加热时，发现灯变暗这说明了灯的电阻跟_有关。 乙 24. （5.0分）在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路 （1）在连接电路中，开关应该处于_（选填“闭合”或“断开”）状态 （2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是_（选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”） （3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压_串联电路中各部分电路两端的电压之和 实验次数L1两端的电压/VL2两端的电压/V串联总电压/V11.41.42.821.21.62.831.11.72.825. （4.0分）在“探究电流与电压的关系”实验中： （1）请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大（连线时导线不允许交叉）。 （2）正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8V，电流表无示数，滑动滑片P两表示数均无变化，则故障原因是_。 （3）小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过电阻的电流为_A若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动。 （4）实验中测得多组数据，绘制出电阻R的IU图象如图丙所示：由图象可得电流与电压的关系是_；本实验所用电阻的阻值为_。 26. （6.0分）小峻和小薇两位同学在“探究欧姆定律”的实验中,所用器材有:学生电源、电流表、电压表,标有“20， 2A”的滑动变阻器R、开关,导线和定值电阻R若干. （1）请根据如图甲,用笔画线代替导线,将如图乙中的实物电路连接完整。(要求:向右移动滑动变阻器滑片时,电路中的电流变小,且导线不能交叉) （2）连接电路时,开关必须_ ;连接完电路后,小薇发现电流表和电压表的位置互换了,如果闭合开关,则_表(选填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转. （3）排除故障后,他们先探究电流与电压的关系。闭合开关,移动滑片依次测得5组数据,其中第5次实验中电压表的指针如图丙所示,其示数为_V。他们记录的数据如表1所示,分析数据可以得到的结论是:_ . （4）他们继续探究电流与电阻的关系,先将电源电压调为6V,分别换上多个定值电阻进行探究,数据记录如表2所示,老师指出其中一组数据是拼凑的,你认为是第_ 组(选填实验序号),理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太_了(选填“大”或“小”）。 （5）排除拼凄的数据后,分析数据可以得到的结论是:在_定时,通过导体的电流与导体的电阻成_ 比。 （6）在不更换滑动变阻器的情况下,可以采取_的措施(选填字母符号),完成这组拼凑数据所对应的实验测量。 A . 降低定值电阻两端电压|B . 降低电源电压|C . 选用更大阻值的定值电第 15 页 共 15 页参考答案一、 单项选择题(每小题2分，共12分) (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空题(每空1分，共18分) (共9题；共18分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1