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新人教版三年级语文下册一单元试题及答案(审定版(三篇)目录:新人教版三年级语文下册一单元试题及答案审定版一新人教版三年级语文下册一单元试题及答案必考题二新人教版三年级语文下册一单元试题及答案新版三- 1 -新人教版三年级语文下册一单元试题及答案审定版一班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(20分) u z hn shun chun di mi yu zhn bi qin b chn hu qi sh 二、比一比,再组词。(10分)笛(_) 臂(_) 猜(_)苗(_) 壁(_) 清(_)诚(_) 冷(_) 静(_)城(_) 怜(_) 睁(_)三、读一读,连一连。(10分)哀痛 朋友 风筝飞得 很高高尚的 日子 日子过得 茂盛尴尬的 眼光 花儿开得 鲜艳羡慕的 局面 树木长得 飞快四、想一想,选词填空。(10分)虽然但是 要是就只要就 不管都1. (_)从桥上把辫子垂下来,(_)能钓到鱼呢。2.挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,(_)什么样的,(_)能钓上来。3.(_)把头发像紫菜卷那样卷在身上,(_)成了暄腾腾的被子了。4.那么长的头发(_)好看,(_)洗起来不是很麻烦吗?五、照样子,按要求写句子。(15分)(1)照样子改变词序,意思不变。例:小船在大海上勇敢地航行。 大海上,小船在勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。_(2)例:秋天的雨,是一把钥匙。秋天的风,是_。(3)例:秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨,带给_的歌,带给_的歌。六、阅读短文,回答问题。(20分)爱音乐的马可马可很喜爱音乐。他一边演奏着乐曲,一边听着,一次又一次不停地练习。“马可的音乐简直让我发疯!”马可的爸爸说,“我的耳朵都快聋啦。”“那是你的想法,我可不这么认为。”马可的妈妈说。可是所有的邻居也都在抱怨呢!“_”邻居们说。“这不是噪音,”马可的妈妈说,“是音乐!”马可还是不断地练习。“音乐真是迷人啊!”他叹口气说,“可惜他们不会欣赏。”有一天,马可突然不再演奏了。他把所有的乐器都收了起来。“我没心情练了。”他说。“好安静啊,真是太棒了!”邻居们说。只有马可的妈妈觉得难过。“你什么时候再演奏啊?”马可的妈妈问。“等我有心情的时候吧,”马可说,“可是我也说不准是什么时候。”秋天到了,马可还是没心情。马可的爸爸抱怨说,四周这么安静,简直让他快发疯了。马可什么时候才会有心情啊?冬天到了,马可还是没心情。所有的邻居都开始抱怨了,太安静了,他们都快疯掉啦,马可什么时候才会有心情啊?1从爸爸和邻居们的表现可以知道,马可演奏的音乐很_。2根据妈妈说的话可以看出,她是一位()的妈妈。A十分自私B很会欣赏音乐C疼爱孩子、支持孩子3填在“_”上的句子恰当的是()A这音乐太动听了!B不要让马可再演奏了!C我们受不了这种噪音了!4马可停止演奏了,爸爸和邻居们为什么又抱怨了?他们希望马可怎样做?_七、习作。(15分)同学们,你是怎么度过星期天的呢?回忆星期天里发生的事情,选择一件写具体,题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。注意把事情写清楚,写完后自己读一读。_参考答案:一 规则 寒霜 穿戴 煤油 准备 墙壁 春华秋实二 笛子 手臂 猜谜 禾苗 墙壁 清洁 诚实 寒冷 安静 城市 可怜 睁眼 三 四 要是 就 不管 都 只要 就 虽然 但是 五 秋天金黄的叶丛间,两只棕红色的小鸟在愉快地蹦跳着。 一个小喇叭 河流的是一曲宁静 小鸟的是一首送别 六 1难听2C3C4因为爸爸和邻居们觉得太安静了。他们希望马可接着演奏。6 / 16新人教版三年级语文下册一单元试题及答案必考题二班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(20分)xi p gu gi cn yng sng bi tio dng zng pn zh jng yn hn 二、比一比,再组词。(10分)赠(_)霜(_)君(_)残(_)曾(_)雪(_)群(_)钱(_)三、读一读,连一连。(10分)开放的光斑穿过花环朴素的孩子透过珍珠银色的花朵泼洒密林快乐的花环编织树叶四、想一想,选词填空。(10分)因为所以 虽然但是 如果就一边一边 不但而且 只有才(_)吃饭,(_)看电视不是好习惯。(_)按时吃药,病(_)会好得更快。(_)小明这次考试得了100分,(_)他一点也不骄傲。(_)今天下雨了,(_)春游活动取消了。(_)彻底改正错误,(_)能重新做人。小冬(_)爱学习,(_)爱劳动。五、照样子,按要求写句子。(15分)例:石头梆的一声落在地上。顾客_跳起来:“这么慢啊!”2.儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,_跑了。3.他赶忙往树梢上爬,总嫌离地太近,紧爬慢爬,_,树枝断了。4.小燕子斜飞于旷亮无比的天空,_,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。六、阅读短文,回答问题。(20分)发现是种快乐那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。一连几天,我都来到湖边仔细观察。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?第二天,我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。啊,发现真是一种快乐!1“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是()A表示感谢。B道歉或认错。C辞去,拒绝。D凋落,衰退。2给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。_3根据短文内容填空。 (1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面_,还发现了水下也_。(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是_,“我”又猜想它不是睡莲的原因是 _。4读了短文,你受到了什么启发? _1D2可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,不能算是真正的发现。3 开着花朵,浮着圆叶 隐藏着花蕾和叶片 浮萍是没有根的,叶子也小得多 睡莲的叶子要大得多,而且花也不是黄色的 4我们不光要去观察,还要去思考,去了解,才能更加全面。七、习作。(15分)生活中有哪些现象引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的现象中选一个写一写,以我的新发现为题。_参考答案:一 斜坡 锅盖 残阳 送别 挑灯 赠品 直径 严寒二 赠送 冰霜 君子 残破 曾经 大雪 一群 钱财三 略四 一边 一边 如果 就 虽然 但是 因为 所以 只有 才 不但 而且 五 1.噌的一下子 2.一溜烟似的 3.咔嚓一声 4.叽的一声 六 11 / 16新人教版三年级语文下册一单元试题及答案新版三班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(20分)kn chng ji jiu yn s xun no shu xng xn s gun yun bn ji 二、比一比,再组词。(10分)历(_) 密(_) 泡(_) 棉(_) 遥(_)厉(_) 蜜(_) 炮(_) 绵(_) 谣(_)三、读一读,连一连。(10分)明朗的 水洼亮晶晶的 天空小小的 叶子金黄金黄的 蓝天湿漉漉的 地毯彩色的 小巴掌金色的 水泥道仔细地 歌唱愉快地 数着四、想一想,选词填空。(10分)文静 安静 平静(1)老师在门口一出现,同学们马上(_)下来。(2)英子是个(_)的女孩子,她总是默默地坐在教室的一角。(3)山脚下是一个大湖,湖水格外(_)。五、照样子,按要求写句子。(15分)例:风吹过树叶,树叶发出各种不同的声音。风翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。雨落下来,打在雨伞上。_2.大自然的声音很美妙。(改成感叹句)_3.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句)_4._得_。(把句子补充完整)六、阅读短文,回答问题。(20分)_啊,福海真美啊!湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又似一块无瑕的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映中水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。阳光普照,如同一湖碎金闪烁;微风吹来,好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。1给这篇短文加上一个合适的题目。2写出下列词语的近义词。 环绕(_) 艳丽(_)3作者写福海先写了湖水的三个特点:(_)(_)(_),并把它分别比作(_)(_)(_);接着写了映在湖水中像蓝纱巾(_),像点点花纹的(_)(_)(_)和(_)。然后写了像个大托盘的(_)和好像珍珠的(_)。七、习作。(15分)在学校,老师是我们的“好朋友”。我们的成长离不开老师的辛勤培育。每位老师都有他(她)的特点。告诉你一个秘密,我们的语文老师眼睛会“说话”!也许你不信,下面我来说给你听!请选择生活里的两个事例来说明,注意抓住语文老师的动作、语言、神态等进行描写。_参考答案:一 昆虫 舅舅 颜色 喧闹 睡醒 迅速 官员
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