中考语文复习语文综合性学习课件[44张].ppt

中考专题复习之 语文综合性学习 传情达意 语文课程标准 明确提出 语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养 是培养学生主动探究 团结合作 勇于创新精神的重要途径 应该积极提倡 综合性学习的考查内容是丰富的 开放的 主要体现为 语文知识与能力的综合运用 语文课程与其他课程的融通 书本知识与实践活动的紧密结合 命题趋势1 命题的思路将继续体现新改革理念 重视 三维 目标的整合 考查学生的语文能力和综合素质 注重考查学生独特的体验和理解 创新 力求多角度 多侧面地考查学生的语文素养 2 考查方式将以开放性试题为主导 越来越多的省 市 将把 综合性学习 单独设立板块 3 命题将加强语文与生活 语文与自然 语文与社会 语文与个性品质的联系 命题将走出课本 走向社会 走向自然 增强学生的社会责任感 引导学生关注人与自然 人与社会的协调 可持续发展 培养学生的生态意识人格品质与社会责任感 4 命题材料将以国内外大事 社会热点焦点问题 学生生活的实际 周围的人和事 新科技 新思潮 环保 旅游 教育 文化 名胜古迹 风土人情等为载体 考查学生为语文知识为主综合运用政治 天文 历史 地理 数理化 生物等学科知识 解决实际问题的能力 应考策略第一 重视积累 关注课外语文知识以及其他学科知识的渗透 综合性学习的题非常灵活 涵盖面广 涉及知识多 只有在平时学习时多积累 做到 厚积 才能在临考时胸有成竹而 薄发 这里所说的积累 不仅指语言积累 古诗文 现代诗文的积累背诵 词语 成语 俗语 谚语 名言警句 文学文化常识的积累 还包括山川名胜 风土人情等人文常识及其他学科的积累 第二 注意方法 针对不同类型的题 在平时学习和应考时掌握技巧 第三 注意信息的收集与整理 关注课外 积极思考 多读有益的报刊 关注新闻媒体 关心国内外大事 文化 教育动态 编拟欣赏广告 宣传语 考试说明 语文课程标准 指出 学生能提出学习和生活中感兴趣的问题 共同讨论 选出研究主题制订简单的研究计划 从报刊 书籍中或其他媒体中获取有关节的资料 讨论分析问题 写出简单的报告 能就共同关注的热点问题搜集资料 能展示学习成果 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源 例如 各种标语广告 因而无论是从阅读中获取信息的角度说 还是从课程资源的开发与利用来说 重视对广告的学习与考查是充分体现 语文课程标准 精神与理念的 这些要求在近年来的中考试题中均有较好体现 复习策略1 关注时代热点问题 从而通过考查的方式引导学生关注时代生活 进一步弘扬时代精神 这也是 语文课程标准 的精神体现 2 结合文本内容进行写作 即使是赏析 也提供足够的语言环境 不再单纯地考查广告 3 与考查语言的效果结合 考查更具有综合性 拟写广告语类试题提出语言方面的要求 欣赏类中更是侧重语言的欣赏 答题指导1 拟写广告语 首先应做到语言准确简洁 所谓准确 就是不溢美 特别是产品广告的拟写 所谓简洁 是由广告语的自身特点所决定的 要做到言简意丰 其次语言力求含蓄而有韵味 使读者产生美好的遐想 2 赏析优秀的广告语应着眼于对广告语的语言效果进行欣赏 对其为了达到相应的效果 而采用的写作方法 修辞手法等进行评析 3 小作文式广告试题应兼顾广告语自身的特点与相应的文体要求进行写作 两者缺一不可 只有这样 才能获得高分 题型分析 1 拟写广告语类 这类试题要求结合阅读文章与生活的实际 拟写出相应的标语 所拟写的标语从内容与主题来看 有公益宣传类 旅游资源宣传类及产品广告类等 公益广告主要涉及的主题有环保 社会公德 社会热点问题等 例1 过度砍伐 无节制使用是森林资源遭到破坏的重要原因 市政府在全体市民中发起了 禁止使用一次性木筷 的活动 得到了广大市民的积极拥护和支持 现请你根据平时的观察和思考 提一条保护森林资源的建议或拟一条含警示性的标语 分析 这道题重在考查创新能力题目的思想性 开放性 教育功能都很强 总之答案要扣住 怎样保护生态平衡 来回答 如 人类应该与大自然和谐相处 不能只为自己眼前利益而任意破坏自然界的生物链等等 2 广告语赏析类 这类题目由试卷提供优秀的广告语 要求学生加以赏析 例2 联想公司为了宣传自己的产品 联想电脑 为了塑造更美好的企业形象 打了一则广告 人类失去联想 世界将会怎样 请认真品味这则广告 回答下面的问题 1 广告中的 联想 一词 有哪两方面的含义 2 请你谈谈这则广告妙在哪里 指作为电脑的 联想 品牌 和联想集团 指人类思维的活动 答 该广告一语双关 它既指人类的发展离不开联想 也暗指大家的生活里不能没有 联想集团 的产品 并以设问的方式引起读者注意 例3 下列是两幅宣传标语 因所用语气不同 故表达效果也不同 请简要地加以说明 不准随地吐痰 小小一口痰 细菌千千万 分析 此题是表述题 意在考查考生对语言的实际运用能力的判别 特别是注意语言在不同场合中应得体 句是祈使句 有一种命令的口吻 语言生硬 人们不易接受 句运用整句 生动形象 含蓄地告诫人们不讲卫生随地吐痰的危害 语言较平和 说明对社会 对人们的危害 人们得遵守 说明 做这类题一定要善于从用词 修辞 句式以及感情色彩等方面去分析 因为语言得体就是语言适合特定的具体环境 运用某种语言 只能在这种场合 这个人时说 不一定能在另一个场合 另一类人面前使用 应予以重视 3 广告语评写结合类 这类试题兼有上述二者的特征 但更为综合 既要对广告语进行评价 又要用写作的形式加以表现 它往往表现为小作文的形式 例4 好的广告语耐人寻味 给人美感 使人难忘 请写出你最喜欢的一条广告语 并说说喜欢的理由 广告语 广州好迪 大家好 才是真的好 喜欢理由 信奉顾客是上帝的经营理念 只有顾客都乐于使用该产品 该企业才有发展 不断创新 分析 回答本题的关键在于平时的生活积累 只要关注媒体 记忆在心 就不难作出正确的答案 强化练习 1 海州区某中学学生处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象 开展 你丢我捡 活动 并在学校走廊上写了宣传标语 你丢下的是品质 我捡起的是垃圾 可是一名同学看后 提出应该改为 你丢下的是垃圾 我捡起的是品质 你觉得哪一种说法好 请说出你的理由 答 参考示例 第一句标语 突出了随意丢垃圾的坏处 第二句强调拾捡垃圾的重要性 要根据宣传的重点确定运用什么标语 2 某公园有一则公告 公园内严禁打鸟 严禁攀折树木 违者罚款10元 情节严重者将扭送公安部门处理 请你用委婉得体的语言改写这则通告 3 周恩来总理曾参观广东从化溪流小学 见到墙上 人人要讲普通话 的标语 点头称好 但建议改为 人人学讲普通话 请你简要谈谈这样改 表达有怎样的变化 答 参考示例 示例 草木有情 小鸟有意 爱护我们共同的家园 答 参考示例 语意 语气均发生了变化 要讲 是要求 指令 语气较强硬 学讲 是号召 倡导 语气较委婉 4 品味好的台词 是一种艺术享受 阅读下面三句不同剧本中的台词 任选一句进行赏析 见过磕长头的人吗 他们的脸和手都很脏 可是心灵却很干净 可可西里 不知道从什么时候开始 在什么东西上面都有个日期 秋刀鱼会过期 肉罐头会过期 连保鲜纸都会过期 我开始怀疑 在这个世界上 还有什么东西是不会过期的 重庆森林 生命中充满了巧合 两条平行线也会有相交的一天 向左走向右走 答 参考示例 通过对比说明了内心的美好与否不取决于外表 用一系列的排比作铺垫 提出疑问 引起读者的兴趣 以违悖常理的大胆想象引出主题 5 下面这则广告语获得台湾1997年 金句 称号 快滚 篇平面广告还获得台湾时报广告金像奖等多项大奖 请根据你的理解写一段赏析的文字 按捺不住 就快滚 微软鼠标 参考示例 这句广告语显得如此与众不同 狡黠中透出智慧 既生动的暗示了微软鼠标滚动的灵活 又利用智慧的语言塑造出一个鲜明个性的品牌 6 法国著名女高音歌唱家玛迪梅普莱有一个美丽的私人园林 每到周末 总会有人到她的园林里摘花捡蘑菇 有的甚至搭起帐篷 在草地上野营野餐 弄得园林一片狼籍 肮脏不堪 歌唱家曾让人在园林四周围上篱笆 并竖起 私人园林禁止入内 的木牌 却无济于事 过不了几天又让人竖起 私人园林禁止入内 违者重罚 的牌子 园林还是遭到践踏和破坏 后来 歌唱家让人做了个大牌子立在路口 上面醒目的写着 这一招可真奏效 此后再也没有人闯入园林 想一想 立在路口的牌子上写的是一句什么话呢 参考示例 可以这样写 如果您被园中的毒蛇咬伤 请速到医院救治 医院在顺此路往东50公里处 乘汽车一小时即到 原因是 看似善意的提醒 其实是令人害怕的警告 7 下面是学校中常见的两个提示语 你能将其改为充满尊重和人情的句子吗 教学楼内 禁止喧哗 不许打闹 我的修改 阅览室里 报刊不准带出 违者罚款 我的修改 多一点安静 少一点嬉闹 环境因你更精彩 只想阅读 不想拥有 它们在这里更珍贵 8 中华好风尚 公益广告中有这样一则广告 这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话 你每天干什么 放羊 放羊为了什么 挣钱 挣了钱呢 娶媳妇 娶了媳妇呢 生娃 生了娃呢 放羊 请根据以上内容写出它的广告语 参考示例 再穷不能穷教育 知识改变命运 书籍是人类进步的阶梯等 要能够指出这种现象的弊端所在 9 有关专家把现代人必备的素质概括为三句话 太好了 我能行 需要我帮助吗 对这三句话理解有误的一组是 a 乐观的心态自信的表现爱心的体现b 较强的心理承受能力积极的进取精神友善的生活态度c 珍惜生活敢于超越自己和他人对他人的关心和支持d 肯定他人有协作精神有怜悯心 d 口语交际 一 说话简明 得体 连贯 考试说明 语文课程标准 在 课程总目标 部分指出 具有日常口语交际的基本能力 在各种交际活动中 学会倾听 表达与交流 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往 发展合作精神 表达自己的观点时 做到清楚 连贯 不偏离话题 讲述见闻 内容具体 突出要点 近年来各地中考命题都不同程度地贯彻了这些精神 从命题所涉及的知识点来看 不离 简明 连贯 得体 因而考生答题时既要凭语感 又要结合语言情境 综合思考 才能正确作答 这类试题在来年中考中将呈上升势头 题型分析 口语交际 题的出现很好地体现了语文的工具性和人文性的特点 弥补了母语教学忽视学生口语交际能力培养的缺陷 口语交际 主要考听和说 有的是听录音 有的则是书面上 听 阅读有关材料后依据语境按要求说话 或如按情境写出有关人物的语言 写出人物语言的内涵等 中考 口语交际题 中考查 说话 的题型主要有以下四种 单一应对型 题干设计了一种情境 要求考生将自己带入材料中的某个人或几个人 说出他或他们应该说的话 多种角色型 试题要求考生以几种不同的 角色 面对同一种语境说出符合各自 角色 的话 代为转告型 题面设计了一种情境 要求考生充当材料中的某个人物 将别人说的话转告给另一个人 情境转换型 题目设计了几个不同的情境 要求考生带入材料中的某个人物 面对不断更换的情境和人物 说出相应得体的话 答题指导 口语交际题的解答准则 1 言之有 礼 礼 即得体 应根据特定的情景采用得体的用语 2 言之有 物 物 即内容 要摒除不合实际的空话 套话或含糊不清的言语 话语力求清楚 明白 简洁 3 言之有 序 序 即顺序 说话有合理的顺序 不颠倒混乱 要注意事物内在联系及因果关系 力求意明句畅 4 言之有 节 节 即简明 答题时要满足试题要求 简明有序作答 字数适中 标点恰当 口语交际题的解答程序 看清题目 明确要求 抓住题眼 品读设置的情景或提供的材料 理解题意 依照要求 灵活作答 典型题型解析 例1 把下面句子的内容放在a b两种不同的语言环境中进行转述 要求 不变更原意 人物 人称表达准确 时间 地点交待清楚合理 小李对小王说 我明天上午不去语文组找郭老师了 请告诉老师一声 再请帮我问问 后天晚上去她家找她行不行 a 当天下午 小王在校门口对郭老师的女儿说到这件事 小王 珊珊 小李他 或她 明天上午不到语文组找你妈妈了 请你转告一声 他还问后天晚上去你家找她行不行 b 第二天一大早 小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人 小王 郭老师 小李说他 或她 今天上午不来找您了 问明天晚上去您家找您行不行 分析 这道考题 考查的是对 语言得体 的几方面的综合运用 解答这道题 既要能根据不同对象来说话 又要能根据不同的场合 组织恰当的语言来表达思想 试题要求小王转述小李的话 人物之间的关系较为复杂 因此 无论是称谓 还是所说的内容 句子的语气都应有所不同 这道题易犯 称谓不当 的毛病 答题时要能根据时间 地点 对象的变化灵活地组织语言 例2 根据下面提供的语言环境 回答后面的问题 说话要符合人物的身份 几个不同身份的人围绕 世界上最宝贵的东西是什么 这一话题进行探讨 都从自己的角度去理解 国脚说 最宝贵的东西是激动人心的进球 商人说 最宝贵的东西是源源不断的利润 画家说 最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩 面对此 小孩和病人会怎么说 请你代他们回答 小孩说 病人说 分析 由 国脚 对 进球 商人 对 利润 画家 对 色彩 可知 只要找到 小孩 与 病人 的对应点即可 结合生活经验可知 对 小孩 而言 最宝贵的是玩具 食物 对 病人 而言 最宝贵的是健康 明确了这些 将语言修饰润色即可 强化训练 1 根据下面提供的语境 回答后面的问题 小明今年初三 星期天正在家里复习功课 这时 小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将 小明听到以后想劝阻 如果你是小明 该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事 爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果 说话要注意身份和对象 做到简明 连贯 得体 小明向爸爸说 爸爸向同事说 参考示例 1 爸爸 今天我要在家复习功课 老师说复习时用心要专一 不能受到外界干扰 否则会影响复习效果的 复习遇到问题我要向您请教 爸爸 为了我 以后再打好吗 2 兄弟们 真对不起 我儿子就要参加中考了 在家复习功课 我想好好陪陪他 也算是尽到一点做爸爸的责任 我们以后再打 好吗 2 根据下面天气预报材料 请你以导游的身份 给从西双版纳到昆明的游客以人性化的提醒 30字以内 西双版纳晴25oc 32oc昆明多云转小雨7oc 12oc 答 参考示例 答题要点 能提醒游客携带雨具和御寒衣物 表述语言具有人文关怀 温情提醒的特点 二 领悟言外之意 考试说明言外之意 就是 话里暗含着的没有直接说出的意思 是口语交际的一个重点 也是我们在日常生活领域和在特定场合下经常用到的一种说话方式 更是衡量一个人在说话时的应变能力 个人的修养 或涵养 以及人格魅力 近几年来 各地中考特别青睐这种题型 理解言外之意实质是考查学生对特定语境中的词义 句义的把握 要求根据语境写出具体的话外之音 可以把握语气语调 领会感情 补充因果 揣摩喻体 巧悟本体 典型考题解析 1 把握语气语调 领会感情例1 某上级主管对下属职员说 看看你干的好事 这位上级主管的言外之意是 分析 解答此题宜从揣摩说话人的语气语调入手 这位上级主管采用的是祈使句 是斥责的语气与口吻 他的言外之意是 你把事情搞得糟透了 2 补充因果 巧会意图例2 某国王请阿凡提评论自己的诗 阿凡提规劝他不要再写诗 被关进驴圈 后国王又召见阿凡提看其新作 阿凡提转身就走 国王问他到哪里去 阿凡提答道 到驴圈去 陛下 阿凡提的言外之意是 限10个字内 分析 对例2我们作如下推理分析 便可揭示言外之意 国王 好诗不好 关进驴圈阿凡提 省略内容 进驴圈国王的思考过程是由因及果 而阿凡提的表达则是循果析因 国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意 3 揣摩喻体 巧悟本体有些语句的言外之意 是说话者通过运用比喻来实现的 而且通常只出现喻体略去本体 只要分析出本体 便能悟出言外之意 例3 三国演义 中写到晋国司马炎灭吴国 俘虏吴王孙皓 在接见孙皓命他就座时 司马炎说 朕设此位久矣 这句话的言外之意是 不要超过18个字 分析 此题中的司马炎虽然是胜利者 但表面上并没有显出趾高气扬的架势来对孙皓说话 尽管孙皓是司马炎的手下败将 司马炎的说话还是相当客气 但是在这客气的背后带有胜利者的强硬姿态 话中有话 虽带有得意蔑视的神态 但又不失作为一个帝王的身份 因此 他说的这句话语可谓柔中带刚 一箭双雕 我早就想到会有这么一天 或我早就想到我会灭掉你吴国 4 巧化婉言为直言直言就是话语所用词汇意思与所要表达的实际意思一致 直截了当地说出 婉言是对于不愿意 或不便 直接说明白而采用相应的词汇婉转曲折地表达出来的语句 也就是婉言有言外之意 婉言的言外之意需要用直言来表达 例4 张明匆匆走进教室 习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净 随手将纸扔在地上 同学王晓敏看见后说 你很讲究个人卫生哩 张明不好意思地笑了笑 说 随手将纸团拾起来 扔进了教室外面的垃圾箱 1 王晓敏的话言外之意是 2 张明该怎样说才得体 张明不讲究公共卫生 只顾自己 示例 幸亏你提醒 谢谢 我也能讲究公共卫生呢 例 中考前夕 张强接到文学社长的通知 周末到冠豸 zh 山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动 正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈 妈妈对张强说 我和你爸爸已经商量好了 等你中考一结束 我们就去海南旅游 1 妈妈 的言外之意是你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动 要抓紧时间复习 迎接中考 2 请以张强的口吻 用得体的语言说服妈妈 参考示例 妈妈 参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野 丰富我的阅历 减轻我紧张的学习压力 这也是为了更好的迎接中考啊 例 著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获 百花奖 最佳男主角奖 在颁奖仪式上 他说了这么一句话 所有的苦和累都让焦裕禄受了 所有的荣誉都让 个傻小子得了 李雪健这句话的意思是 焦裕禄的事迹太感人 我获奖只是沾了扮演角色的光 分析 此题中的难点是 不好理解对方到底是谁 其实 这里的对方是指社会团体或最高权威部门以及广大的观众 而不是具体的个人 考生回答时 要明白李雪健说话是一种谦虚的说法 他因扮演焦裕禄而获奖 主要是他精湛的表演艺术才华 他不从正面回答 说明他很有文化修养 不沾沾自喜 居功自傲 只有理解了李雪健说话的真实目的 才能做好此题 强化训练 1 一个顾客在酒店喝啤酒 他喝完第二杯之后 转向问酒店老板 你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒 老板得意洋洋回答说 35桶 顾客说 我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法 老板很惊讶 急忙问道 什么办法 顾客说 这很简单 你只要将每个杯子里的啤酒装满就行 顾客话中的意思是什么 老板急于讨教卖酒的办法 暴露出他什么心态 参考示例 讽刺老板缺斤短两 坑害顾客 暴露出老板急于牟取暴利的心态 2 下面是某校长在一次初三学生集会上讲话的一部分 假如你是听众之一 请回答后面的问题 中考的日子越来越近了 老师的辅导越来越勤了 同学生们的学习越来越紧了 大家都在作最后的冲刺 据反映 大多数同学每晚伏案读书作练习直到12点钟 这种精神是可贵的 但也有老师反映相当一部分同学课堂精神不振 打瞌睡的多 学习效率明显降低了 校长肯定的是 否定的是 校长讲话的目的是 参考示例 校长肯定的是同学们刻苦学习的精神 否定的是这种只会苦干不求效率的方法 校长讲话的目的是告诉同学们学习既要刻苦的精神 也要掌握正确的学习方法 才能出好成绩 3 有时 当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子 你看 人家的孩子 这句话说得节省又含蓄 不过 个中滋味也只好由那 自家的孩子 慢慢地体会 如果你是 自家的孩子 定会知道父母想要说的是 假如你不是 自家的孩子 听到别人父母说出这样的话来 他的言外之意是 参考示例 你不如别人 别人不如你 活动参与类 考试说明综合性学习是义务教育7 9年级语文课程的重要学习内容 语文综合性实践题作为衡量学生语文综合实践能力的载体 受到了命题者的青睐 语文综合性学习的考试评价的内容主要包括 在活动中的合作态度和参与程度 能否在活动中主动地发现问题和探索问题 能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料 能否根据占有的课内外资料 形成自己的假设或观点 语文知识和能力综合运用的表现 学习成果的展示 答题指导例如 学校举办 推广普通话活动周 同学们都积极参与这项活动 1 请你设计一条富有感染力的宣传语 2 你认为活动周中应开展哪些语文活动 请列举三项 3 就学校如何推广普通话问题 请你向校长提出一条富有创意的建议 答好这样的题 可从以下几个方面入手 1 审清题目 明确命题意图和要求 如上面例子第 1 问 要求考生自己设计宣传语 有的考生若忽略了这个要求 把国家推行普通话的宣传语 普通话 通天下 照搬过来 就不能得分 同样 第 2 问限定为语文活动 如果不加思考 匆忙罗列 很可能会一分不得 审清题目还可以缩小思考和答题的范围 找到解题的条件或帮助 第 3 问实际上是让考生立足于自己熟悉的校园生活 就推广普通话问题进行思考 提出的建议应有校园特色 并切实可行 如 把普通话纳入综合素质评定的内容 等等 2 摆正心态 轻松作答 答题时不要过分紧张 不要被题面吓倒 上面的例子的第 1 问无非是让我们突出推广普通话的意义 我们可以尝试利用一点修辞手法 如 普通话是我们沟通的桥梁 我们还应清楚 许多问题开放性强 留有考生自主发挥的空间 考生切不可畏首畏尾 局限了自己的思维 3 积极调动自己已有语文的储备 充分发挥语文的工具性功能 解题时要有语文意识 从语文的角度去分析题目的要求和题目提供的材料或示例 运用语文知识去答题 这样我们就不难写出切合题意的答案 4 掌握一定的答题规范 只要针对主要题型总结答题规律 有意识地进行一些训练 我们的考生在拟对联 写广告词 开场白时就会从容不迫 得心应手 答一些开放性的问题 也应中心明确 说话要言之成理 言之有据 典型题型解析 1 主题访谈式例1 嘉兴日报 视听阅读 版开设了一个新栏目 读书访谈录 首期话题围绕 读名著 展开 将邀请诗人 作家为嘉宾 假如你作为中学生代表主持本次访谈 请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问 要求紧扣话题 表述简明扼要 分析 这道题考查了同学们扣住主题 设计问题的能力 因此同学们问题的设计必须紧紧围绕 读名著 所提问题要具体 要有特点 切记简单 肤浅 笼统 缺乏系统性 少用或不用 你是怎样想的 一类生硬 死板的提问 可以就读名著过程中遇到的一些疑难问题向专家请教 可以就如何分析作品中的人物形象设题 当然也可以请诗人 作家谈一谈名著对他们人生的影响 同时注意提问时要有礼貌 语言要委婉 问题可设计为 请问xx 斯威夫特在创作 格列佛游记 时 为什么要使用曲笔 请问xx 我们对 水浒 中宋江的人物形象应该如何分析 xx先生 您能给我们谈谈读名著对您走上文学之路的影响吗 2 话题辩论式 例2 某班举行以 初中生参加社区公益活动的利与弊 为话题的辩论活动 下面是甲方同学的一段辩词 初中生参加社区公益