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文档简介

课堂教学设计模板学科语文课题7、一个小村庄的故事初备人姓名陈学铨教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）1. 认识9个生字，会写13个生字。正确读写词语表中的词语，摘抄含义深刻的句子。2.有感情朗读课文，了解课文的主要内容。3.领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。教学重点与难点 重点： 1.理解小村庄变迁的过程和原因。 2.理解含义深刻的句子。 难点： 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。教学准备多媒体课件教学过程教学过程教师活动学生活动个人备课一、板书课题，引导质疑。板书课题。2.齐读课题，读了课题，你会产生哪些疑问？1.读课题。2.质疑课题。二、初读感知，读文识字1.自由朗读课文，把课文读正确、读流利；用自己喜欢的方式读。遇到不认识的生字多读几次；用自己的方法学会生字、理解新词；在文中画出自己不懂的地方。2.检查识字识词情况。课件出示生字词，生开火车读词。3.查字典或联系上下文的方式理解词语。4.说一说：课文主要讲了一件什么事？1. 读课文，自学生字。2. 识记生字，读生字。3. 理解词语4. 概括课文内容。三、指导书写生字1.学生观察“森、葱、犁、喘、黎”等字在田字格中的比例。临写生字。2.重点指导书写“葱”和“裸”、“黎”。比较“森、栋、柴”三个字中的“木”这个部件，是不相同的。3.工整地抄写生字及词语。1. 观察字形。2. 书空难写字。3. 抄写生字和词语。第二课时一、根据课题质疑，解决问题：有怎样一个小村庄?小村庄发生了什么变化？学习第一自然段和最后一个自然段。1.体会早先村庄的美丽。（1）课件出示美丽的村庄图片，山清水秀、鸟语花香说说这是一个怎样的地方？）（2）是啊，这小村庄的确是一个美丽的地方，让我们美美地读一读第一自然段吧！(3)从“早先”一词中你读懂了什么？2.了解小村庄的悲惨命运。（1）课件出示画面：突如其来的洪水毁掉了这个美丽的村庄，什么都没有了。（2）指名读最后一自然段。（3）说说破折号的作用。3.过渡：小村庄为什么会发生这样的变化呢？是什么原因造成的呢？1. 读第一自然段，感受小村庄的美丽。再次有感情朗读。2. 读课文最后一个自然段。3. 说破折号的作用。三、体悟情感，明确主旨1.值得庆幸的是在这场咆哮的洪水的灾难中，小村庄的人们活了下来，那么你想对村民说些什么呢？2.想象写话。从全文整体来看，课文不仅仅给我们讲一个令人叹惋的故事，更重要的是引起全社会的关注，请你写几句充满深情的话语，送给周围的人。3.全班交流
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