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文档简介

31、女娲补天教学设计教学内容： 义务教育课程标准实验教科书三年级下册第31课女娲补天第一课时。教材分析： 这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。选编这篇课文的意图: 一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力； 二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。教学目标： 1会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。 2复述故事，积累优美生动的词语。 3学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 4感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。教学重点与难点： 课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。教学准备：多媒体课件 教学课时：两课时教学过程： 第一课时一、预学。经典诵读。鹬蚌相争、买椟还珠、杯弓蛇影、郑人买履、刻舟求剑、掩耳盗铃、叶公好龙、一叶障目、邯郸学步、百发百中共工触山、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月1上学期，我们学过哪些神话故事呢？2在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托人民美好的愿望和追求，比如嫦娥奔月牛郎织女等，今天我们就来学习优美动人的女娲补天这个神话故事。二、互学。学生自学。1读给你的同桌听一听，如果对方有读得不准确的地方，请你帮他指出来。2默读。一边默读、一边思考。文章主要讲了一件什么事，你能用几句话说一说吗？3画出不懂的词语。小组交流展示展示展示(一)：1认读词语。采用点名读、开火车读、对读多种方式。师点拨：冶炼不能读成治，挣扎、轰隆是后鼻音，展示（二）：1课文主要写（ ）创作了人类，大地上到处是（ ）。突然，天（ ），地（ ），山冈（ ），田野（ ），人们处于水深火热之中，女娲请（）降雨，又（ ），最后决定（ ）。2女娲为什么要补天呢？因为天破了。天哪，太可怕了！天塌下一大块，天地间是什么样悲惨的情景呢？生说教师点拨：（课件出示）天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。3简笔画：一个黑黑的大窟窿，深沟，山冈，熊熊大火，洪水，许多人。4想象：人们怎样求救，情况如何越来越危急。5激情朗读（多种形式的
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