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工作文稿iq范文 发言稿尊敬的各位校领导、老师们、同学们大家好！在这里，我代表全体高三毕业生，感谢我们的母校-华山，在这里，有我们的欢笑与泪水，请相信，在未来的某一天，母校会以我们为荣！还要要感谢和我们一起走过三年的各位老师们，是您们给予我们自信，是您们见证我们成长，是您们给予我们希望。 三年虽然匆匆而过，但您们绝对不是我们的过客！曾记得三年前进入华山中学时，我还是一个成绩一般的学生，经过老师的谆谆教导和自己的发奋努力，我的成绩在不断的提高，并在高考中以自己较满意的成绩考入了向往以久的大学。 在这里我要十分感谢华山为我提供的学习环境还有老师们的无私奉献，毫不夸张的说没有他们就没有我的今天。 在华山的三年我真的体会到了勤奋的力量。 还记得在高一第一学期期中考试时我的成绩在全年级排名一千多名，但是我没有气馁，我把这一切都化作了动力，我拼搏着、努力着，我将汗水尽情的挥洒在书本间，我累但我快乐着，因为经过我的努力期末考试成绩提升到四百多名。 在这期间我付出了比别人多一倍的时间去学习，天道酬勤”这是我坚定的信念，永不言弃这是我无所畏惧的精神，所以我得到的事无花的果。 常言道“一份耕耘一份收获”只有辛勤的付出我们才会有成功的硕果，没有人能够不劳而获。 古人为我们留下了“悬梁刺股”，“凿壁偷光”的美谈，在美谈的背后更多的是他们勤奋的精神在不断地激励着人们，所以希望同学们能过学习古人的精神将勤奋发扬光大用勤奋来弥补不足。 在三年间我也懂得了服从的魅力，在学习上我们一定要听老师的话，老师的方法是经过多年的总结与积累而来，他能使我们在学习上少走弯路，更快的达到目标。 总之要记得老师做的一切是希望我们更好，我们要用一颗感恩的心去面对老师，面对学校，面对同学。 新入校的学弟学妹们，不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。 不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。 到那时，只有感叹“等闲白了少年头空悲切”了。 因此，你们务必牢牢记住拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天！我希望你们1树立理想，明确目标，增添信心。 目标是你们奋战高考的方向和动力，是你们指路的明灯。 从今天起，你必须树立起远大的理想，明确自己奋斗的目标，鼓足干劲，满怀信心的去努力拼搏。 2坚定意志增强毅力，坚定的意志和顽强的毅力，是奋战高考的支柱。 高考不仅仅是人智力水平的检验，同时也是人非智力因素的较量；在关键时刻，同学之间的竞争更重要的应该是意志的较量，顽强的毅力是强心剂，它能使人的各种能力发挥。 3珍惜时间提高效率。 珍惜时间，注重学习策略，提高学习效率。 争分夺秒，把握好每一天，不要轻易给自己放假，我希望同学们都能专心致志抓好学习，重视每一堂课，在老师的具体指导下，有计划、有安排的搞好最后的复习，取得最好的成最后送给同学们一首小诗我知道你很累，寒窗苦读是为了把信念点燃；我知道你很苦，披星戴月为的是拥有美好的明天；我知道你需要休息，可前方的路需要我们去开辟；我知道你心跳在加快，可人生的高峰需要你们去攀登。 无限风光在险峰！相信自己，一定能创造辉煌！再见了华山，再见了，我的老师，同学！我永远不会忘记你们的！?谢谢大家！二 （3）班学困生帮扶工作计划 一、学情分析二年级学生的年龄在八到九岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。 学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！经过教学过程中的一段时间的观察，班学生复杂相对说学困生也较多。 主要表现为 1、他们自制能力差，上课易走神。 2、部分学生没有养成良好的学习习惯。 3、部分学生娇生惯养贪玩好耍。 4、少部分学生的家长不注意配合。 二、工作措施 1、要正确看待后进生的形成原因。 2、对待后进生要充满信心。 3、要以表扬为主激励后进生的转化。 表扬的力量是无穷的，每个学生都有自尊心、荣誉感，都希望得到教师、同学的信赖、赞扬，后进生也不例外。 4、要关心爱护、信任后进生。 苏联教育家霍姆林斯基曾经说过“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童，”“Love me，love mydog.”如果教师爱护学生，体贴关心学生，学生亲其师，就会信其道，才会效其行。 所以教师更应该走进学生的内心世界，尤其是“后进生”的内心世界。 只有这样，他们才有可能沿着教师的期望发展。 5、要创造机会，让后进生获得成功。 每个学生都渴望获得成功，尤其是后进生，教师应重视学生的这种心理。 “热爱是最好的老师”，只有让学生对学习产生浓厚的兴趣，有一种强烈的求知欲，才会收到良好的教育效果。 为了激发学生的自信心，在学习上通过个别辅导、补课等活动，使他们的成绩提高。 6、严格要求学生遵守纪律，形成良好的课堂纪律和行为纪律。 许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。 俗话说没有规矩不成方圆。 学习也是一样。 大多数优等生都有很好的学习习惯。 所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。 比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小动作。 我就悄悄跟他达成协议好，如果他表现好我就会很开心的笑表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。 7、注重养成教育，对还没形成良好习惯的后进生进行细心、耐心的教育。 8、对后进生进行个别辅导。 多找学生个别谈话，使其真正认识到自己的不足，从而找到其努力方向。 很多学生之所以成为“后进生”很大程度上是思想不够重视。 所以教师要坚持思想上引导，情感上护导，心理上疏导，知识上辅导，方法上指导等方法有机结合，渐渐改善他们的学习态度，培养他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。 再次辅导要有明确的目标。 辅导是长期的，而不是三两天的事。 教师应为这些“后进生”设立进步目标，采取切实有效的措施激励他们达成目标。 9、进行家访，争取家长的密切配合。 与家长保持联系，了解学生在家完成作业情况，来校后随时抽查这部分学