新人教版2019-2020学年七年级上学期语文开学分班考试试卷（I）卷.doc

新人教版2019-2020学年七年级上学期语文开学分班考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识与积累。（42分） (共6题；共42分)1. （8分）根据拼音写汉字。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning_。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更ln s_了。母亲喜欢花，可自从我的腿tn hun_后，她侍弄的那些花都死了。那种清冷是柔和的，没有北风那样du du b rn_。2. （7.0分）选词填空。 一丈青大娘的这一声_，他们只当耳旁风。（斥责、辱骂、断喝）一阵风_河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。（奔下、冲下、跑出）何满子的爷爷，_已不可考。（姓名、官讳、大号）3. （3分）下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A . 格列佛游记是一部杰出的游记体讽刺小说，小说通过格列佛周游“小人国”“大人国”“飞岛国”“慧驷国”的奇遇，对l8世纪前半期的英国社会进行了全面的讽刺和批判。B . 武松是水浒中最著名的打虎英雄，他在血刃潘金莲、斗杀西门庆后，逃亡途中在二龙山落草，后来合并到梁山泊，排名第十四，江湖上称之为“行者武松”。C . 童年中儿童视角和成人视角交替使用。以儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动，充满童趣；偶尔用成人的视角评点生活，更富思想性和哲理性。D . 西游记中的猪八戒，勇敢中带着怯懦，憨厚中带着奸诈，他的形象体现了人类普遍存在的欲望和弱点，比孙悟空更具有日常生活中人物的真实性。4. （6.0分）句子模仿秀。 例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。幸福是_，_，_。幸福是_，_，_。5. （6分）判断下列说法的正误。 （1）“兜”字的音序为“D”，“儿”部，共有 10画，第八画的名称是横折；“兜售”的“兜”意思是“招揽”。 （2）“岔路横生”中的“横生”是到处都有的意思。“妙趣横生”中的“横生”是洋溢、充满的意思。 （3）“励精图治、厉兵秣马、雷厉风行、历历在目”四个成语中划线的字含义分别是：劝勉、同“砺”、严肃、 一个一个地。 （4）闻官军收河南河北是唐代诗仙杜甫写的一首七律，这首诗被称作杜甫的“生平第一快诗”。 （5）“同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。”与“记者到学校采访了许多程老师的事迹。”是病 句，并且病因相同。 （6）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”诗句运用了拟人的修辞手法。 6. （12分）古诗文知识填空。 （1）西江月夜行黄沙道中的“西江月”是_；天净沙秋思中的“天净沙”是：_。 （2）“横眉冷对千夫指，_”是鲁迅先生精神的写照，他以笔为武器，战斗了一生，被誉 为“_”。他的原名是_，他发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说_。 （3）当今社会的发展离不开人才，所以要人才。清朝龚自珍的诗句“_，_”就表达了选择人才的重要性。 （4）从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：“子期死，伯牙谓世再无知音，乃_，_”可以感受到伯牙消极的人生观；而王勃在送杜少府之任蜀州中劝勉朋友的两句诗“_，_”我们可以感受到王勃乐观的态度 二、 阅读知识与积累。（23分） (共1题；共23分)7. （23.0分）阅读下面的文字，完成下列小题。 父亲的东篱李汉荣古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。可是，翻检我自己，自从离开老家，进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，忽然发现离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。为此，我一次次钻进诗经里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光，从唐朝带回家里，在沉闷办公室里，也放上一点清凉和皎洁，用以清火消毒，解闷提神，修身养性。这些年，也许年龄渐长的原因，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头久久坐着。我以为这就不错了，直到2001年初夏的一天，我才突然明白：我的以上孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了竟然关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清。走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。而我呢？我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺，同时让东篱之思伴着我越来越远地永失东篱。于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史（节选自人民日报2018年8月6日，有删改）（1）请简要概括作者为了丰富自己的贫乏阅历做了哪些努力。 （2）写父亲的东篱之前，作者花了许多笔墨写“我”的做法和想法，这样写有何作用？ （3）注意文中画线的句子，完成下面的要求。 指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。（请自选一个角度，简要赏析第段画线的句子）。请结合语境，理解第段画线的句子的深刻含义。我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。（4）上文和下面的材料都写出了父亲的坚守，请结合相关内容说说你对父亲形象的理解。 父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。（节选自李森祥台阶）三、 作文。（35分） (共1题；共35分)8. （35分）以下面这段文字为结尾，写一篇文章。 那天，明月从窗外探进头来，月光如纱一般笼在大地上，_睡得很踏实。提示: 可以选择任何一种人称（或名称）在上面的横线上作补充；可以结合生活，叙述故事；也可以展开想象，进行文学创作。要求: 题目自拟，文体自选，文章不少于500字；文末须写上所提供的结尾处文字；文中不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。四、 附加题：名著阅读理解（8分） (共1题；共8分)9. （8.0分）小越在进行名著整理时，发现初中名著推荐阅读中虽然女性角色不多，但她们的身上有许多共性。下面是小越的阅读摘抄，请你一起完成。 片段摘抄旁批感想“爹爹，你请放心！我家又不曾写立文书，得他身价，为甚么肯去伏低做小?他既如此排场，爹爹若是和他吵闹起来，倒反被外人议论。我而今一乘轿子，抬到他家，看他怎模样看待我。”这是_对父亲说的话，从中我们可以看出她是一个_的人。诺贝尔文学奖获得者马丹杜加尔说：“哪里有理性智慧，哪里就有尊严。”请你结合两个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。_“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是平等的。”这是简爱面对罗切斯特的试探时所说的话，从中我们可以看出她是一个独立自强的人。第 8 页 共 8 页参考答