新人教版2020届九年级下学期语文教学质量检测试卷（一）.doc

新人教版2020届九年级下学期语文教学质量检测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下面文学常识表述正确的一项是：（ ） A . 成语“教学相长”“鹏程万里”“无人问津”分别出自礼记孟子和陶渊明的桃花源记。B . 诗经分为风、雅、颂三部分；诗经里最常使用的手法是赋、比、兴；诗经常采用重章叠句的形式来强化情感，形成一种回环往复的美。C . 名人传是英国作家罗曼罗兰创作的人物传记作品，包括贝多芬传米开朗琪罗传列夫托尔斯泰传D . “唐宋八大家”是唐宋时期以诗文著称的八位文学家的合称，即唐代的白居易、韩愈，宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分）根据拼音写上词语。还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning_。古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么kun chng_。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又c gung_。水藻真绿，把终年zh x_的绿色全拿出来了。三、 句子默写 (共1题；共8分)3. （8分）古诗词默写，根据上下句或提示填空。 （1）君去沧江望澄碧，_。（李白赤壁歌送别） （2）汤武偶相逢，风虎云龙，_。（王安石浪淘沙令） （3）_，_。所谓伊人，在水一方。（诗经） （4）张养浩在山坡羊潼关怀古中，表达对统治阶级残暴的痛恨，对老百姓深切同情的句子是_；_。 （5）马致远的天净沙秋思中“_，_，_”三句与白朴天净沙秋中“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”两句写法相同，意境相似。 四、 文言文阅读 (共2题；共17分)4. （1分）解释下列划线字的意思。 顾野有麦场_弛担持刀_屠暴起_一狼洞其中_意将隧入以攻其后也_乃悟前狼假寐_盖以诱敌_5. （16分）阅读下文，回答相关问题秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天 ， 与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）解释下面句子中加点的词。故不错意也 以头抢地耳 秦王怫然怒 长跪而谢之 （2）下列句中加点的词，意义和用法完全相同的一项是（ ）。A . 安陵君其许寡人其岸势犬牙差互B . 安陵君因使唐雎使于秦扶苏因数谏故，上使外将兵。C . 亦免冠徒跣，以头抢地耳中峨冠而多髯者为东坡D . 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上其受之天也，贤于材人远矣（3）把画线句子译成现代汉语。怀怒未发，休祲降于天。而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（4）下面对选文的分析不正确的一项是（ ）。A . 选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程以及斗争的结局。B . 选文第二自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部 分。C . 选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D . 在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡 诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。（5）自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。五、 名著阅读 (共1题；共5分)6. （5分）阅读三国演义片段，完成题目。 却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛价、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭支。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。（1）著名成语_（填四字）就出自这一故事。三国演义中还有很多成语故事，如乐不思蜀、舌战群儒、望梅止渴等，请从上面三个成语中任选一个，概述相应故事情节。_（2）司马徽曾说：“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”句中的“伏龙”是指诸葛亮，“风雏”是指_。上一片段表明诸葛亮是一个_的人。 （3）不单诸葛亮善于“借”，曹操也是这方面的高手。清代文学评论家毛纶、毛宗岗父子这样评价：曹操一生，也是无所不用其借，借之谋愈奇，借之术愈幻，是千古第一奸雄。请根据你对三国演义的阅读，举一个例子来印证曹操的“借”谋。 _六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7. （20分）阅读下面的文段，回答问题。 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。（1） 给文章命一个标题。_（2） 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是_；结尾说“我终于感觉到父母承认了我的长大”中“长大”的具体表现是_。 （3） 文中画线句子是_ 描写，作用是_（4）“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？ （5）文中“撞人”和“吃晚饭”是_（详写，略写），而“考上中学”和“长出青春痘”却是_（详写，略写）。这样剪裁材料突出了_这一主题。 （6）什么时候，你觉得自己真正长大了？请结合本文主题，联系生活谈一谈你对“长大”的体会。 8. （15分）阅读选文，回答问题 梦回繁华（节选）张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵248厘米，横5287厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道船正在放倒桅杄准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落淸晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。清明上河图是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。东京梦华录中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙羊店”“脚店”等，与东京梦华录中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十其佘皆谓之脚店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。（1）根据文意，下列理解不正确的一项是（ ） A . 汴河上有一座拱桥，无柱，但规模宏敞，结构精美。B . 汴梁市区的街道上行人摩肩接踵，络绎不绝，这一幕的描绘是全画的一个高潮。C . 汴河是画作的主体，因为它是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。D . 从画中“插满柳枝的轿顶”可以看出所画的季节是汴梁早春。（2）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 选文语言严谨准确，同时又颇具文学色彩，典雅而有韵味。B . 第段介绍清明上河图的画面内容时，思路清晰，层次分明。C . 选文主要运用打比方的说明方法，摹状貌、分类别、列数字也有使用。D . 作者用语言文字表现绘画效果，有点有面，有动有静，有声有色，有景有情。（3）阅读选文第三段，请你谈谈该段主要介绍了清明上河图的哪些特点? 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)9. （5分）读诗歌，完成下列各题。夜 泊 钱 塘 （明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（1）诗中颔联借用“_”与“_”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。 （2）诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。 八、 综合性学习 (共1题；共1分)10. （1分）根据语境，完成任务。 相识犹如昨日，离别却又在即。初中生活的最后一个学期，知行中学初三（5）班全体同学分工合作，制作了一本班级纪念册，为三年初中时光留下一份珍贵的回忆。纪念册名称：花样年华我们的初中生活。纪念册内容，主要由三部分组成：“班级留影”“班级大事记”“班级素描”。编委会打算邀请学校郝校长写一篇200字左右的序言，并恳请郝校长能在6月1日前完成，到时派同学前往校长室约取。请你以初三（5）班编委会的名义，向郝校长发出邀请。只写正文，100字左右。九、 话题作文 (共1题；共5分)11. （5分）也许沈从文端午日中那赛龙舟的场面曾让你激动过，也许刘绍棠本命年的回想中那乡土气息浓郁的年俗曾令你向往过。是啊，我们有那么多充满民族特色的传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节近年来，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也开始在我们这块古老的土地上“闪亮登场”，而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。你了解某个节日的来历、风俗吗？回首往事，哪个节日最令你难以忘怀？对于中国传统节日和西方节日，你有哪些看法和感受？请你从以上三个角度中任选一个，自拟题目，写一篇作文。要求：文体不限；将自拟的题目写在答题卡的相应位置上；文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名；不少于600字。第 12