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文档简介

高溪市镇学校实验教学管理制度1.实验教学课是对学生进行智能结构培养的必修课，通过实验教学，加深学生对所学理论知识的理解，训练学生进行科学实验和独力工作的能力，培养学生严肃认真的科学态度和求真务实的工作作风。 2.各实验室应根据教学计划要求和教学大纲规定的项目、学时、开出基本教学实验。并要创造条件增开新实验和选修实验，应尽量向学生开放。 3.为了提高实验教学质量，对实验项目学时较多和实验项目之间连接性较强的实验课程（综合实验课），可由各系、部提出，报教务处批准，由实验中心单独设立课。 4.各实验室对已开实验项目应认真填写在“实验教学技术档案登记卡”上，单独设置的实验室，应列出课程目录，应有单独的实验教学大纲和教材，并单独计算成绩。 5.所有验证性教学实验，都应认真编写实验指导书，并在实验教学前发给学生人手一册，实验指导书应说明本实验的目的、要求、原理、步骤、方法和实验注意事项等。 6.学生自主设计的实验，由学生本人设计实验计划书，计划书中应说明本实验的目的、要求、原理、步骤、方法和实验注意事项等。 7.教师应根据教学大纲和实际情况选定采用各种实验教材，自编或改编的实验教材应由学院审定后，方可使用。 8.实验课前，教师和实验技术人员必须认真做好准备，检查仪器、设备、材料是否完备。初次指导实验的青年教师或实验员必须试讲，经学院认可后方可参加指导。 9.学生做实验前必须按实验指导书做好预习，明确实验目的，了解实验原理。经教师或实验技术人员检查合格后，可准做实验。迟到者、或者严重违反规章制度、操作规程，不听指导的学生由指导教师视其情节轻重给予批评教育直至令其停止实验。 10.实验时，教师或实验技术人员应首先扼要讲明本次实验的有关理论知识、实验方法、操作技能，要着力培养学生的动手能力。学生要严肃认真地进行实验，实事求是地做好实验记录。实验结束时要按时写出实验报告，严禁互相抄袭，教师要对学生的实验数据结果进行审核。 11.凡无故不上实验课者应以旷课论处，一般不予补做，成绩以零分计，对请假缺做实验的学生要另安排时间，通知补做。 12.教师和技术人员要自始至终从严要求学生。实验结束时，学生要按规定认真清理场地，技术人员要对仪器设备进行检查。如发现有损坏仪器设备者或私拿公物者，当即予以追究，并令其做出检查，按规定赔偿。损坏贵重的、关键的仪器设备，除按上述处理外，要给予纪律处分。 13.教师评阅学生的实验报告，要严格要求，凡不符合要求者(数据不准确，绘图错误，字迹潦草辨认不清等)不予批改，退回重做。实验课的成绩要记录，实验单独设课的要进行考试，采用百分制评定成绩。 14.各系应组织教师和实验技术人员开展实验教学法研究，不断改进实验教学，开展实验竞赛活动。对于教学和技术力量较强的实验室，要努力创造条件，增设设计性、综合性实验，并加强现代测试手段和使用微型计算机进行实验分析等方面的训练。 15.实验中心要充分挖掘潜力，积极开展协作。实验室因由于设备不足或临时故障不能开出计
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