幸福比优秀更重要(定稿).doc

幸福比优秀更重要(定稿) 1心为火种5xx年河南一名女教师的辞职信“世界那么大，我想去看看”引发了网络热议，网友评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一；“大丈夫当朝碧海而暮青霞，乃以一隅而自限耶？”其实每个人心里都住着一位徐霞客，都希望“朝碧海而暮苍梧”。 而现实中班主任确是单曲循环的工作，就像张少男老师所说“当班主任可以锻炼身体”。 按时起，到点歇，早五晚 十、5+ 2、白加黑?我们不禁疑问这样的生活何谈情怀？这样的职业何谈幸福？我们从中获得了什么？我想肯定不是荣誉证书。 作为一名普通教师，“优秀”与否，那是别人的评价，而且还有名额限制，能否落到你头上，完全不是你能把握的；但幸福与否，是自己的感觉，没有名额限制，人人都可以幸福。 幸福，的确比“优秀”更重要！教师的幸福有很多种，取得好成绩是一种幸福；转化一名学生是一种幸福；得到家长，社会的认可也是一种幸福?只要你用心地爱着你自己选择的工作，倾情投入其中，你就完全可以把一堆琐碎的日子，铸造成一个伟大的人生；哪怕你一辈子也就是一个默默无闻的人，这也不妨碍你把你的教育生涯编织成一串串终生回味的故事，也不妨碍你把眼前的苟且缔造成诗和远方。 幸福取决于心态。 一颗既丰富又单纯，既坚硬又柔软的心。 下面就来讲讲我的几种班主任心态。 2第一，永远拥有一颗年轻的心。 第二，拥有一颗农夫的心。 很多教育大家都说，教育是农业，教师要学农民，不违农时、不废地力，不违背教育的规律，我也非常认可。 我们要做一个既勤奋又智慧的农夫，既要埋首插秧，也要抬头看天。 谋定而后动，深耕而细作。 首先，从建班伊始，我就给班上每个孩子建立了成长数据库，通过每次的考试数据分析找他们在学习中的问题和困难，从而有针对性地对症下药，做到有的放矢。 其次，要知道一把钥匙只能开一把锁。 我们一些老师很迷信考试，各个备课组的试卷堆积如山。 可是卷子一套接一套地发，这是一种极不付责任的做法。 第三，拥有一颗慈悲的心。 当班主任越了解班上的孩子，越发会对他们动情、不忍。 这是一种人性的本能。 张爱玲有句话，因为懂得，所以慈悲。 第四，拥有一颗活泼的心。 班主任，一般会要求学生能静得下来，这个在实验班学生身上实现并不难。 可是，我对他们有着另一种要求既要静得下去，也要活得起来。 身心要静，大脑要活；行为要静，思维要活。 首先我让黑板活起来。 每天我会坚持在黑板上写上一句话，在需要学科平衡的时候，我会在黑板上写下“天之道,损有余而补不足”的九阴真经，在考试不理想的时候我会在黑板上写下“他强由他强,清风抚山冈”的九阳神功。 学生每每看到这样的话语都会轻松一笑。 进入高3三下学期之后，每次大考前一夜我会在黑板上写四个大字“沉着、冷静”，第二夜会写“戒骄、戒躁”。 直到最后的全真模拟考时我才去解释这八个字的内在含义。 （因为在考试之前，学生要么紧张、要么兴奋，这时需要他们沉下心来；进入考场拿到试卷不论难易，做到“我难人难，我不畏难；我易人易，我不大意”就需要非常冷静。 第一天考试考完，要求学生考的好的不要浮躁，考的不好不要烦躁，做到“胜不骄，败不馁”。 ）当高考前夜，再次在黑板上写下这八个字，我和他们彼此会心而笑。 其次让墙壁活起来。 “让每一面墙壁说话”，这是苏霍姆林斯基的一个著名观点。 教室里的每一个空间都具有潜移默化的育人功能。 但是，我们墙上的话不是给别人看的，要让我们的学生自己看。 进入高三的第一次班会，我请各科老师对同学们说一句话，并让每个同学写上给自己的话，贴上墙，让大家时时体会。 第五，常怀敬畏之心。 教师是一份普通的职业，可又是一份特殊的职业。 因为每个孩子的成长轨迹都不可复制，它是一条单行线，永远也容不得试错。 往小处说，教师的言行会在学生心理投射出阳光或是阴影；往大处说，教师的行为会改变一个人甚至一个家庭的命运。 大冶一中搬迁后发生的几起重大的不幸事件，我们反躬自省，其实确实有很多遗憾，如果我们的工作能够更细致一点，如果我们的态度能够更温和一点，如果那天我做了些什么，或者，如果那天我不那么说?结果会不会不一样？前车之鉴，后事之师，对于时刻与学生打交道的班主任来说，不能不谨言而慎行！对带实验班的老师来说，还有着更大的责任与更高的期待。 确实对那些智商高的孩子来说，他们在学习上出类拔萃，与学校教育关系也实在不大，而与其父母的遗传基因倒是有着必然的关系。 那么，对这样的孩子，教师就一4点意义都没有了吗？当然不是，教师对于天才孩子的意义，在于人生导航，教会做人善良，正直，勤奋。 每一届的学生，都是全大冶市几千上万学生中百里挑 一、千里挑一的杰出者，他们中的绝大多数将来会成为各行各业的中流砥柱，当我们面对他们时，其实也担负着一份社会责任，因为我们的言行会或多或少地影响到他们人生道路上的判断与选择。 第雷夫艾斯奎斯在第656号教室中说“一间教室能给学生带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。 是什么东西在决定教室的尺度教师，他的面貌，决定了教室的内容;他的气度，决定了教室的容量。 为此我常感如身怀宝器行走于闹市中的小儿，如临深渊，如履薄冰。 但我一直坚持慎重者，始必怯，终必勇。 第六，拥有一颗宁静的心。 李白有一句诗“空长灭征鸟，水阔无还舟。 不是天空没有飞鸟，而是晴空万里，辽阔无边，一两只鸟简直微不足道；不是水面没有船只，而是烟波浩渺，水天一色，一两只船也就微乎其微了。 这是胸襟，也是心态。 某种意义上说，拥有纯粹的心态如同辽阔的天空和大海，一点风浪也就微乎其微。 怀着一颗纯净朴素的心，从事纯净朴素的教育！但行好事，莫问前程。 第七，保有一颗快乐的心。 教育其实很简单的。 就是先让自己善良起来，丰富起来，健康起来，阳光起来，快乐起来，高贵起来，然后去感染孩子，带动孩子，让孩子也善良、丰富、健康、阳光、快乐、高贵。 一名有积极影响力的班主任，他是所带班级科任老师之间的协调者，老师之间应该是互相包容，其乐融融的状态。 有积极影响力的班主任，与家长之间的相处也是和谐5美好的。 作为班主任，应该怀着一颗诗意的玲珑之心，把教育的过程描绘成一幅画。 注重班级文化建设，把教室布置得温馨有爱，积极地营造班级学习氛围，让学生在美的环境中接受美的熏陶。 相信在这样环境中成长的孩子，能对人生、理想、责任等方面会有更深刻的体会和理解。 懂得幸福的孩子，才能开启幸福的人生。 著名作家柳青说我们的人生道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当我们还年轻的时候.没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的.有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事业上的岔道口,个人生活上的岔道口,你走错了一步,可以会影响人生的一个时期,也可以影响一生.”每一个男人都有一个教父，每一个学生都有一个人生导师。 黄石地区三大校，黄石二中可以招录到黄石最好的生源，加上黄石市教育局的大力支持，占尽天时；阳新一中有背靠金太阳教育城，又是全国贫困县有060分的加分优势，独得地利；但我们大冶一中有最能吃苦的学生，最愿意付出的老师，最亲密的同事，还有背后殷切的家长和全大冶市的父老乡亲，人和乃是一中一贯的传统。 我相信只要我们拧成一股绳，只有想不到，没有做不到，02020年一定能再创一中的新辉煌。 最后用李镇西老师的一首诗结束我的报告我们追寻着，或许已是满心疲惫，正在坚持与放弃间挣扎?我们期待着，或许已是疑窦丛生，正在