部编版二年级下学期语文期末模拟试卷（二）（II ）卷

部编版二年级下学期语文期末模拟试卷（二）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共8题；共56分)1. （6分）相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！碗幽藕誊颤吼_2. （8分）给下列字组词勿_试_埃_晕_匆_ 拭_挨_荤_3. （5分）手拉手，找伙伴。（把搭配恰当的词语连起来） 雄伟壮丽的 青松装点 墓碑高大挺拔的 人民大会堂题写 家园翩翩起舞的 人群4. （8分）给字加部首组字组词。寿_ 包_羽_ 掌_5. （9分）填写合适的词。一_松树 一_大山 一_兰花一_雨 一_尺子 一_纸一_信 一_星星 一_歌曲6. （7分）工工整整地抄写下面的词语，再读一读，想想有什么特点。栩栩如生 源源不断 头头是道_息息相关 蒸蒸日上 面面俱到_这些词语的特点是：_。7. （8分）日积月累。 （1）明月别枝惊鹊，_。这句古诗词出自宋词_，词牌名是_，词题是_。 （2）_，白雨跳珠乱入船。 （3）_，死而后已。诸葛亮 （4）等闲识得东风面，_。 （5）祖宗疆土，当以死守，_。 8. （5分）组句子。的 公园 鸟语花香 春天 到处要 之间 同学 学习 互相爸爸 打电话 找 有人二、 阅读理解 (共1题；共19分)9. （19分）阅读下文，回答问题。 自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。在我国发现的“中国猿人”“马坝人”及“山顶洞人”，分别属于猿人、古人及新人阶段。实际上，每个阶段都包含着人类在发展中的一次质的飞跃。人类发展的第三阶段古人，从体格的形态结构上来看，介于猿人与新人之间。在地质时代上，古人比新人早，生存的时代可能是在更新世晚期之际，距今大约十多万年以前；文化比新人更为原始，属于旧石器时代的中期。由于最早的古人化石是1856年在德国的尼安德特山谷中发现的，在人类学上常把古人化石统称为尼安德特人（简称“尼人”）类型。根据典型的化石，古人的腿比现代人短，膝稍曲，身矮壮，弯腰曲背；嘴部仍似猿人向前伸出，也没有下巴的突起。所制作的石器比猿人的有很多改进，这说明手部结构有了新的发展，因而更加灵巧。脑量（1350毫升）比猿人的大些，脑子的结构复杂些，具有比猿人更高的智慧。可能已经会取火，能猎获较大的野兽，并用兽皮作简陋的衣服。和猿人相比，古人的劳动范围扩大了，生产力提高了。所有这些情况，都显示古人在发展的进程上比猿人又向前跃进了。古人发明衣服和取火，是在人类发展史中继猿人创造石器之后的两件大事。因为，像我国关于远古的传说那样，“钻燧取火，以化腥臊”，就会扩大食物的范围；同时能制作衣服和随时随地取火御寒，就能适应不同地区的各种气候条件，扩大了人类的活动领域，因而古人能分布在亚、非、欧广大地区。由于劳动协作的需要，在古人阶段末期，应已具有形成原始社会的基本条件。由蒙昧的群居到社会组织的形成，是人类发展史上的一个非常重大的飞跃。（1）联系上下文理解词语。 特殊：_。蒙昧：_。（2）请补充文章的提纲笔记。 生物的发展，导致人类的出现。_。古人的特点。（a体格的形态结构；b_；c_）_。_。（3）文章第段主要运用了_的说明方法，作用是_。 （4）请从文章中摘录体现说明语言准确性的一个句子，并对句中的关键词语加以分析。 （5）古人为什么能分布在亚、非、欧广大地区？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）用下列词语造句爆裂奇迹第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共56分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、