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4.3.3余角和补角信阳市浉河中学 周红梅教学目标：(1)认识一个角的余角和补角,并会求一个角的余角和补角.(2)掌握余角和补角的性质，并能用它解决相关问题.(3)通过余角、补角性质的推导和应用，初步掌握图形语言与符号语言之间的相互转化.初步接触和体会演绎推理的方法和表述，进一步提高学生的抽象概括能力，识图能力，发展空间观念.教学重点： 互余、互补的概念及其性质. 教学难点：通过余角、补角性质的推导和应用，初步掌握图形语言与符号语言之间的相互转化.一创设情境，建立模型
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