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精品文档大同三中关于开展班级文化建设评比的通知班级文化是校园文化的重要组成部分，它包括物质文化和精神文化，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。为了进一步加强校园管理，丰富文化生活，营造温馨舒适的学习环境，提高教室的文化品位，陶冶学生情操，推动校园精神文明建设，我校决定在全校范围内开展班级文化建设评比活动，现将有关事项通知如下： 一、班级文化建设具体要求： 1、物质文化建设：班级物质文化建设的重点，就是营造一个优美的学习环境。它主要包括班级教室的环境设计、布置以及班级的教育设施等。（1）优化班级环境。布置好教室卫生角。用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放。设计“班务公开栏”，主要用于张贴班规、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。学生课桌，做到统一、整齐、整洁。在课桌指定位置贴喜欢的名言。（2）设置班级文化宣传专栏。在教室墙面精心设计班级文化宣传专栏，内容包括班训、班级目标、班级公约、班级公告、学习园地、班级荣誉、班级活动掠影、全班学生教师合影、学生成长展示、书法和美术作品等。具体栏目名称可进行个性化设计。班级宣传栏既是班级文化建设对外宣传的阵地，又是对内公示的阵地。出好黑板报，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。 （3）鼓励班级搞出特色，进行环境美化绿化。班级环境布置应整体体现班级特色、文化内涵，创造良好的学习氛围。各班级可以根据班级个性化需要设计专栏。如可以开辟图书角、读书专栏，定期举办好书推荐会，分享好书、交流读书心得、开展读书征文比赛，营造书香班级氛围。 2、精神文化建设： （1）制定班级奋斗的总目标和个性目标，总目标是班级共同前进的方向；个性目标更容易成为特色，有特色才能体现班集体的价值。 （2）积极开展有益的文体活动和班级集体活动，加强学生的爱国主义、集体主义、革命传统教育，开展常规教育、安全教育、人生观教育、感恩教育、礼仪教育等，让学生在各活动中去顿悟、去体验、促进健康全面发展。 （3）利用班会、课堂教学等渠道，开展系列的班级文化教育，在循序渐进、形式多样的活动中使广大学生对班级文化引起共鸣、达成共识，最终使班级班风积极向上，学生勤奋学习，遵纪守法。3、制度文化建设：（1）根据守则规范和初中生综合素质评价细目表的要求，民主制订班规班约，让每个学生写出自己认为好的班级制度来，班主任把关，全体学生表决通过。 （2）班级内部各项规章制度量化、制度化，充分体现学生自理自管，将评价主体由教师转化为学生，班内成立各种管理小组，让每个学生充分发挥自己的能量，在班级内形成互评互管互理。 二、班级文化建设评比活动： 1、评比时间：班级环境布置评比于十二月第三周进行 。 2、评委：由校领导、德育处与各年级代表等组成。 3、评奖：本次班级环境布置评比设一、二、三等奖若干名，颁发奖状并拍照展示，并计入学期班级考核中。
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