苏教版四年级语文下册二单元水平测试题及答案(三篇).docx

苏教版四年级语文下册二单元水平测试题及答案(三篇)目录：苏教版四年级语文下册二单元水平测试题及答案一苏教版四年级语文下册二单元测试及答案二苏教版四年级语文下册二单元真题试卷及答案三- 1 -苏教版四年级语文下册二单元水平测试题及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）jsh pntn shzhn wn xn（_） （_） （_） （_）showi t q mi（_） 光（_） 生（_） 轻（_）二、比一比，再组词。（10分）虑_ 唤_ 乖_ 淘_虚_ 换_ 乘_ 陶_虎_ 焕_ 剩_ 掏_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）若（_）若（_）人（_）人（_）风平（_）（_）（_）（_）鼎沸（_）（_）相接山（_）地（_）漫（_）卷（_）齐头（_）（_）1形容来势很猛，到处都是的词语是：_。2形容人很多的词语是：_，形容人声嘈杂喧闹的词语是_。3潮来前，江面上_，几座小山在云雾中_，大家昂首东望，等着，盼着。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）要是就 不仅而且 既又 因为所以1. 爬山虎茎叶密集，（ ）可以遮挡强烈的阳光，（ ）还可以降低室内的温度。2.爬山虎作为屏障，（ ）能吸收环境中的噪音，（ ）能吸附飞扬的尘土。就是也 任凭也 无论也3.它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。4.它决定要出去玩玩就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。5.他要是拿定了主意，（ ）你亲自去，（ ）改变不了他的决定。五、照样子，按要求写句子。（15分）昆虫记是严谨的一部科学著作。（修改病句）_2桃花开了，是粉红色的。(改为拟人句)_3那些叶子绿得那么新鲜，铺得那么均匀。(用加点的词语造句)_六、阅读短文，回答问题。（15分）花瓣飘香我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩的眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。1结合短文内容，理解词语的意思。不知所措：_2根据短文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。（_）小女孩摘花瓣想寄给在南沙当解放军的爸爸。（_）小女孩摘花瓣想让生病的妈妈早日好起来。（_）小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。（_）3根据短文内容和提示填空。这篇文章写了_（时间），一个_（人物）为了让自己生病的妈妈_（起因），在_（地点）摘下_（经过），想让_（结果）的故事。4文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么？_5文章主要通过对小女孩的_描写，表现了她_。6文章的结尾“一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上”，其中“一盆送给了小女孩”是因为_，“另一盆放在我母亲的阳台上”是因为_。七、习作。（20分）你们家每个人的性格与哪种动物很相似呢？是温驯的绵羊，还是懒洋洋的猫咪？是凶猛的老虎，还是乖巧的兔子？请你以“我们家是动物园”为题，给我们介绍一下你的家庭成员吧！_参考答案：一 拘束 攀谈 舒展 新闻 稍微 秃 趣 蔑 二 考虑 呼唤 乖巧淘米 虚心 交换乘法 陶瓷 老虎焕发 剩余 掏钱三 隐 现 山 海 浪 静 人 声 水 天 崩 裂 天 地 并 进 漫天卷地 人山人海 人声鼎沸 风平浪静 若隐若现 四 1.不仅而且 2.既又3.无论也4.任凭也5.就是也五 昆虫记是一部严谨的科学著作。 桃花绽开了粉红色的笑脸。 夏天的夜晚是那么宁静，那么美丽。六 1不知道怎么办才好。文中指小女孩因为摘花瓣被“我”看见，不知道怎么办才好。2 3 一天清晨 小女孩 闻到花的清香而高兴起来 “我”家门前 带露水的月季花瓣 妈妈的病早日好起来 4小女孩心疼妈妈，想念爸爸。（或“妈妈生病了，小女孩很难过”“孩子感到孤独、委屈”。）5 语言 是一个懂事的好孩子 6 “我”赞赏小女孩体谅父母的孝心 “我”被小女孩的行为感动了，也要学习小女孩去关心和体谅父母 6 / 16苏教版四年级语文下册二单元测试及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）xun z chng di b jio y bng k wi（_）（_）（_） （_）（_）w sh jn yn d tng wi shng kng x（_）（_）（_） （_）（_）二、比一比，再组词。（10分）耸（_） 遵（_） 眠（_） 列（_）聋（_） 蹲（_） 眼（_） 例（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）成群( ) ( ) 天( )地( )房前( ) ( ) 膘( )体( )月明( ) ( ) 悠然( ) ( )极目( ) ( ) 辽阔( ) ( )(1)以上四字词语中,含有反义词的是 、 。这样的词语我还能写出 、 等。(2)以上四字词语中形容牲畜肥壮结实的是 。用这个词语造句: 。四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 搜索 搜查(1)现在为了研究蟋蟀，我又（_）起它们的巢穴来。(2)警察仔细（_）了车厢。 不是而是 不光还 如果就(3)蟋蟀的住宅（_）利用现成的洞穴，（_）自己一点一点挖掘的。(4)蟋蟀钻到土底下，（_）感到疲劳，它（_）在未完工的家门口休息一会儿。(5)它的出名（_）由于它的唱歌，（_）由于它的住宅。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）_（2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）_（3）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用划线的词语说一句话）_ （4）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句） _ （5）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句） _（6）根据想象补充句子。 如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起_。六、阅读短文，回答问题。（15分）繁星我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！1文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。例句:_赏析:_2现代汉语词典对繁星的解释是多而密的星星，可文中说我最爱看天上密密麻麻的繁星，可见，密密麻麻一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。_3在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为看该重读，有人认为跑该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由。_七、习作。（20分）你们家每个人的性格与哪种动物很相似呢？是温驯的绵羊，还是懒洋洋的猫咪？是凶猛的老虎，还是乖巧的兔子？请你以“我们家是动物园”为题，给我们介绍一下你的家庭成员吧！_参考答案：一 选择 重叠 比较 叶柄 枯萎 卧室 均匀 大厅 卫生 空隙 二 耸肩 遵守 睡眠 列举 聋子 蹲下 眼睛 例子 三 成群(结)(队) 天(高)地(阔)房前(屋)(后) 膘(肥)体(壮)月明(人)(静) 悠然(自)(得)极目(远)(眺) 辽阔(无)(垠)四 搜索 搜查 不是 而是 如果 就 不光 还 五 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？ 她的适应能力很强，无论走到哪里都能很快的随遇而安。 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？ 图画上蛟龙的爪子 六 1 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在我的周围飞舞，十分生动形象，富有情趣。 2密密麻麻不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。3认为看重读，一个看字呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。认为跑重读，一个跑字既写巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的激情。11 / 16苏教版四年级语文下册二单元真题试卷及答案三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）b w xn fn x jn yn（_） （_） （_） （_）qn xi xn ch hui y f m（_） （_） （_） （_）.二、比一比，再组词。（10分）彼_ 暮_ 躁_ 沛_ 澜_被_ 墓_ 燥_ 肺_ 烟_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）面（_）土（_） 亭亭（_）（_） （_）（_）苍苍无（_）（_）力 （_）（_）浪静 热闹（_）（_）指没有能力去做或力量达不到。（_）2.比喻平静无事。（_）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）要是就 虽然但 与其不如1（_）这道题很难，（_）壮壮还是把它做出来了。2我（_）待在家里，还（_）去散散步。3（_）乱砍树木，生态环境（_）会造成很大破坏。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）我们要及时改正并发现作业中的错误。（修改病句） _ （2）年轻的差役一本正经地用手指着县令的画。（缩句） _ （3）百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句） _ （4）梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改为陈述句）_六、阅读短文，回答问题。（15分）藏在水晶球里的鱼妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透,女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。女儿不解地问_“妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?”“人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说_ “那小鱼是不是很快就会死啊!”女儿()地说。“这你不用担心,人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物,足够小鱼活半年了。”妻子解释说。“那半年后呢?”女儿接着问。“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子()地说_女儿听了这话沉默了。五个月后的一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻子的脸色也很难看,一问才知道女儿把水晶球摔破了。“水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿()地对妻子说。“她是故意摔破水晶球的”妻子一脸怒气地说。“孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。“如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿()说。那一刻我和妻子都沉默不语,女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课,让我们知道人世间只有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。1在文中的_填上合适的标点符号。2在括号里填上描写人物神情的词语。3一家人对待小金鱼的态度一样吗?各是怎样的?_4读了短文,你想说些什么?_七、习作。（20分）题目：我渴望 要求：先将题目补充完整，横线上可填“长大”“理解”“独立”“信任”内容真实，感情真挚，4