沪教版2020届九年级上学期语文教学质量检测（一）试卷（I）卷.doc

沪教版2020届九年级上学期语文教学质量检测（一）试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共4题；共33分)1. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。阅读是现代社会终身学习的需求，它的好处妇r_皆知。阅读既可以陶冶情操，又能够提升情怀； 阅读既可以增长见识，又能够提升阅历。掬一抔闲暇，品一杯清茗，读一卷好书，yu_然、惬意。 我们徜徉在书海中，渐渐成长，学会为人处事，做一名谦谦君子，而不要飞扬跋扈，锋mng_毕露。终身阅读，是我们至死不xi_的追求。2. （18分）古诗文默写（1）春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：_，_。（2）逢入京使表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这句诗：_，_。（3）会当凌绝顶，_。（4）陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：_，_。（5）爱莲说中最能概括莲的高贵品质的句子是_，_。（6）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”陋室铭中与这句诗意思相近的句子是_，_。（7）陋室铭中写交往之雅的句子是_，_；写情趣之雅的句子是_，_；（8）爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为_，_。（9）念天地之悠悠，_。3. （6分）文言重点字词解释法皆斩_比至陈_长跪而谢之曰_刘璋暗弱_是以先帝简拔以遗陛下_至于斟酌损益_4. （5分）仿照例句，再写一个比喻句。例： 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿： 语文是 _ _ ， 。二、 阅读理解 (共5题；共97分)5. （15分）阅读下面选段，完成后面的问题。A独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见？”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首西江月词，便唤酒保索借笔砚来。起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，A寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！A写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫1A写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城A作。”（1）上述文字出自水浒传中哪个情节？文中A人物的绰号是什么？ （2）请结合小说前面的情节说说A因为什么事“倒被纹了双颊，配来了这里”？并叙说出选段情节的结果。 （3）例举名著中一个好汉的事例，写出两点名著的写作特点。 6. （29分）阅读选文，完成下列小题。碎暖包利民一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“誓言的誓错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。我的一个朋友被亲生父母，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝”记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。（选自时文选粹，有删改）（1）请阅读选文段，依据示例按顺序填入恰当内容。_温暖地融入_温暖地召唤（2）分析第段中划线词语的表达效果。这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。（3）选文第段画线句用了什么人物描写方法？有什么作用？ （4）结合选文第段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点，并用自己的话写出依据。 （5）选文第段画线句删去好不好，为什么？ （6）结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。 7. （12分）阅读让文明素养追赶上现代化的脚步，完成下列小题。“海星被摸死！模型巨蜥的脚趾也被摸断了！”最近一则微信广泛传播，从一个侧面表明，开馆不足一个月的上海自然博物馆，陷入了喜忧参半的处境。博物馆受公众热捧令人欣喜，但观展过程中暴露出的不文明行为，又引人忧虑。事实上，“海星被摸死”只是网上持续热议的不文明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠前出师表石刻，“路培国”们的“到此一游”刻字，至今没有绝迹；向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相，种种劣行仍然在各种场合上演。许多不文明现象，可说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。搭乘着城镇化、现代化的时代快车，许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫，又浑然不觉地陷入了另一种窘境。“发展的列车匆匆驶过精神的站台，现实的变化把心灵的地图抛在身外。”充满诗意的语言，道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考，公民文明素养如何与现代化同步，精神文明如何与物质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题。恩格斯说，“国家是文明社会的概括”。作为社会主义核心价值观的一个关键词汇，“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态，是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。应当看到，文明不仅仅需要被唤醒，更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。日前，继游客不文明行为记录管理暂行办法正式施行近一个月后，国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。惩恶扬善、久久为功，以不断加大的外力强化约束，让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价，方能促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。从不文明到文明，从文明的较低层次向较高层次递进，自然需要一个“进化”的过程。从这个角度出发，我们也不应一味批评公民素质参差不齐，更当以每一次问题暴露为契机，优化管理方式、加强机制构建，真正从治理现代化的高度推进文明建设，依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”，不断推高全社会的文明水位。文明不是空洞浮泛的口号，而是仰赖一点一滴的践行去成全。因此，与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘侠”，莫如迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔画。你的文明，或许就存在于 。如果说，遵守公共空间的秩序与规则是底线要求，那么，主动为别人着想、做社会关系的润滑剂，则是更高境界。一位西班牙作家说过，“礼貌是人类共处的金钥匙”。文明是世间最动人的语言，一个视文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族，让文明素养追赶上现代化的脚步，必将更富有魅力，也必能赢得真诚的尊重。（选自人民日报 有删改）（1）请概述文章的中心论点。（2）试在第段横线处补充两个践行文明的事例。_；_（3）请结合具体内容分析全文的论证过程。8. （15分）阅读陆游的鹧鸪天，完成后面小题。家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！注释：这首词是陆游四十二岁时，因言官弹劾被免通判，居镜湖三山时所写。玉瀣xi：一种美酒。黄庭：道经的名称。元，同“原”。（1）上阕中的哪一句与陶渊明的饮酒中的“而无车马喧”表意相似？（2）请赏析上阕中的“斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山”的妙处。（3）这首词表达了词人怎样的思想感情？9. （26分）阅读文言文，回答问题富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯俱，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，毕敬毕戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志与民由之；不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（1）请简要分析景春心目中的大丈夫形象。 （2）解释下列句子中划线词的意思。妇之道_是焉得为大丈夫乎_居天下之广居_无违夫子_（3）用“”标出下面句子的两处朗读停顿。公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（4）翻译下面句子。一怒而诸侯惧，安居而天下熄。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（5）孟子认为大丈夫应该这样坚持自己的立场，那就是_，其为人处世原则是“穷则独善其身，达则兼济天下”，课文中表达此意的句子是_（用文中原句回答） （6）列举几个中国历史上的“大丈夫”？ （不少于三个） 三、 写作 (共2题；共10分)10. （5分）阅读下面材料，写出你的看法。朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此，提出建立“国家阅读节”。余秋雨则明确表示反对。其理由是：一，现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；二，在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三，在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。不久，朱永新又发文余秋雨先生，请不要误导中国人。两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。作为中学生，你认为是否需要设立“青少年阅读日”？请根据你的体会，简要写出理由。要求：（1）内容符合要求。（2）语言得体。（3）字数在150200之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。11. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。两人想体验登上泰山之巅的感觉，于是相约一起去爬泰山。第二天清晨，二人便来到泰山脚下，开始一天的旅程。走到半山腰时，其中一人由于体力不支便停了下来了，他对他的伙伴说：“你往上爬吧，我就在这等你。”夕阳落山时，伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不知道站在泰山山顶是多么美妙。”半路停下来的人说：“真遗憾！你没在山腰逗留，你不知道泰山的景色多么迷人”。上面的材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇600字至800字的文章。