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文档简介

第一单元教学计划 第一单元教学计划本组有四篇课文，一个积累运用。 四篇课文都是写景状物的。 其中两篇精读课文燕子描写了春天里小燕子活泼机灵的外形和优美的飞行姿态，表现了小燕子的可爱词两首描绘了江南美景，表达了诗人对江南的眷念之情和寄情山水，悠然自得的乐趣。 略读课文两篇，或描绘了阿里山云雾的精妙绝美，变化万千的奇观，表达了作者的惊喜之情；或描绘了青海湖的壮丽景色，表达了作者惊异与赞美之情。 教学本组课文，要知道学生有感情地朗读课文，体会景色的优美壮丽，受到美的熏陶；学习作者是怎样观察的，体会并学习作者的表达方法；还知道学生注意积累词语。 本组教学用11课时，其中精读课文各2课时，略读课文各1课时，积累运用中的“读读背背”和阅读用1课时，口语交际1课时，习作3课时。 第二单元教学计划本组有三篇课文，一则读写例话，一个积累运用。 三篇课文的内容都是有关育人的。 其中两篇精读课文，借物育人，赞美了献身西部的建设者，说明了人需要经过磨炼贺考验才能成材的道理；略读课文，通过“我”和一位游历欧洲的德国小姑娘的交谈，表达了“我”对培养儿童独立自主的意识及其能力的见解。 本组课文的训练重点是“阅读要有自己的见解”，教学时指导学生由感情地朗读课文，理解含义深刻地句子，再此基础上让学生谈自己地看法，从中受到正确人生观、价值观地教育，懂得做人的道理。 本组课文教10课时，其中精读课文各用3课时，略读用1课时；读写例话用1课时；“积累运用”中的“读读背背”和阅读用1课时，实践活动用1课时，习作用3课时。 第三单元教学计划共有本组四篇课文，一个积累运用。 其中跳水和月光曲为精读课文，“诺曼底”号遇难记与金色的脚印为略读课文。 跳水和“诺曼底”号遇难记写了两位船长再危急时刻能分析形势并当机立断、机智勇敢、舍身忘己，救助处于危险中的人；月光曲写了大音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹，被他们对音乐的热爱、痴迷而感动，即兴创作出月光曲；金色的脚印描写了小狐狸一家生死与共的亲情和人类与动物和谐相处。 学这一组课文，我们将会感受到美好的情感与崇高的品格，从而获得精神上得升华。 教学这组课文，要再读懂课文内容得基础上，体会人物地思想感情，认真思考，勇于发表自己地见解；通过有感情地朗读课文，在阅读过程中，注意学习作者地一些表达方法。 本组课文教学用10课时。 每篇精读课文用2课时，每篇略
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