语文版四年级语文下册三单元检测题及答案(二篇).docx

语文版四年级语文下册三单元检测题及答案(二篇)目录：语文版四年级语文下册三单元检测题及答案一语文版四年级语文下册三单元模拟试卷及答案二- 1 -语文版年级语文下册单元检测题及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）fng x yn b f gi jn zh gng din png hng zo r mn ji 二、比一比，再组词。（10分）栽 ( ) 轧 ( ) 腔 ( ) 趟 ( ) 载 ( ) 扎 ( ) 控 ( ) 躺 ( )三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）驱（_）取（_） （_）（_）败坏（_）吹（_）淋 （_）（_）不平词语的意思是_。和这个词语意思相近的词语还有_。2.和词语结构相同的词语还有_、_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）只有才因为所以虽然但是（1）安静_是个盲童，_她的心中充满着阳光和希望。（2）_勤学苦练的人，_能到达胜利的巅峰。（3）_种子的力量是无限的，_它能冲破坚硬的外壳。五、照样子，按要求写句子。（15分）小松跑步很快。小松跑步很轻松。(用关联词语将其合并成一句话)_2.小鹿在河边走来走去。(改成拟人句)_3.自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。(改为“被”字句)_六、阅读短文，回答问题。（15分）1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年一起走出船舱，登上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。不一会儿，陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸，盯着挂着外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏！”不几天，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，給乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没什么送给乘客。”大家就坐船的问题争论起来。有的主张坐日本人的船，有的主张坐英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了五四运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也在抵制日货，声援北京爱国青年。这种时候，我们怎能为了一点儿洋货去坐外国人的船呢？这还有点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句有理，一致决定坐中国人的船去上海。1结合短文，理解词意。欺侮：_气节：_2陈毅为什么皱起了眉头？用“_”在文中画出相关语句。3给文中画“ ”的句子换种说法，使其意思不变。_改变说法后的句子与文中句子相比，你认为哪个更好？说说你的理由。_4大家决定坐中国人的船去上海，是因为_5请你给短文起个合适的题目_七、习作。（20分）以“介绍自己”为主题，写一篇习作。要求：抓住自己的特点，真实表达；条理清楚，语句通顺；题目自拟，不少于350字。_参考答案：一 缝隙 隐蔽 覆盖 尽职 宫殿 平衡 燥热 敏捷 二 栽种 牛轧糖 口腔 一趟载重 扎胎 控制 躺着三 寒 暖 气 急 风 雨 愤 愤 上气不接下气，狼狈不堪的样子。形容十分慌张或羞恼 恼羞成怒 欣欣向荣 念念不忘 四 (1)虽然但是 (2)只有才(3)因为所以五 小松跑步不但很快，而且很轻松。 小鹿在河边散步。 自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 六 1 欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。 坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。 2美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏！3 这种时候，我们不能为了一点儿洋货去坐外国人的船。 文中的句子更好，因为文中的句子语气更强烈，更能表现陈毅的决心。 4要坚守民族气节，表达对帝国主义列强侵略行为的抗议。5坐中国人的船6 / 11语文版四年级语文下册三单元模拟试卷及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）xun z ln sh d zh w sh wi shng zh zhi dng xu d tng 二、比一比，再组词。（10分）恨（_） 辫（_） 绳（_） 跪（_）狠（_） 辨（_） 蝇（_） 脆（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）无其事 （_）精会神 草木（_）兵（_）东击西 （_）不可及 鱼（_）而出 （1）与“蜂拥而至”意思相反的词语是_，与“全神贯注”意思相近的词语是_。（2）他急忙跑进会议室，虽然很紧张，可还是装出一副_的样子。（3）在最后的战役中，我军_，成功引出了敌人的主力，端掉了敌人的老窝。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）之所以是因为 无论都因为所以 只要就父亲教导我_做什么事_要讲究认真，讲究实在。_对老板的行为看不下去，_父亲辞去了店铺的工作。父亲的糖葫芦_做得好，_用的都是最好的材料。一个人_活得诚实，有信用，_等于有了一大笔财富。五、照样子，按要求写句子。（15分）“整个世界都变黄啦！”它们说。（把提示语放到开头）_2.我一想起来就为蝴蝶着急。（用加点字写句子）_3.20世纪靠现代科学技术呼风唤雨。（改成设问句）_六、阅读短文，回答问题。（15分）一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（不但）摆放得井然有序，（而且）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（n ）又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢” “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说“你进来又有一分钟了。” “一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。1联系上下文，在短文中的（ ）里填上恰当的关联词语。2根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。A好像在思考着什么。 （_）B形容整齐的样子，有秩序。（_）3再读一读第2自然段，结合全文选择正确的意思，画“”。（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ）（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。 （ ）（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。 （ ）4“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。_七、习作。（20分）题目：我和 过一天要求：选择神话故事中的一个人物，写一写如果有机会和这个人物过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事？2.语句要通顺，字体工整。 _参考答案：一 选择 临时 地址 卧室卫生 住宅 洞穴 大厅二 仇恨 辫子 绳子 跪下 狠心 分辨 苍蝇 清脆 三 若 聚 皆 声 愚 贯 鱼贯而出 聚精会神 若无其事 声东击西 四 无论； 都； 因为； 所以； 之所以； 是因为； 只要； 就 五 它