九年级物理十一章第二节《滑轮》课件苏科版2滑轮2滑轮.ppt

左 建筑工地上的起重机右 起重机的吊钩 二 滑轮 怎样把木料运上楼 用绳子直接向上拉 图11 14 用定滑轮向下拉 图11 15 用动滑轮向上拉 图11 16 周边有槽 能绕轴转动的圆轮叫做滑轮 探究使用定滑轮 观察图11 15 思考 1 要想将国旗提起 绳子的自由端应向哪个方向拉动 2 在提起国旗的过程中 滑轮的位置有没有改变 3 像这样安装的滑轮 应怎样称呼它 使用时轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮 实验 首先用弹簧测力计测量钩码的自重 2n 然后按图所示安装滑轮 再按图所示用弹簧测力计分别沿水平向右 斜向下和竖直向下三个方向拉绳 使钩码匀速上升并记录弹簧测力计的示数 然后增加钩码 重复上述实验 定滑轮 讨论 通过实验可得到什么结论 1定滑轮2定滑轮 2 但可以改变力的方向 1 使用定滑轮不能省力 3 改变力的方向时 力的大小不变 滑轮实质上是可以连续转动的杠杆 是无数根杠杆的组合 定滑轮实质上是一个等臂杠杆 探究使用动滑轮 用如图所示的装置演示 观察 思考 1 将钩码提起 绳子自由端向哪个方向拉动 2 在提起钩码的过程中 滑轮位置怎样变化 3 像这样安装的滑轮应怎样称呼它 4 使用它提起钩码时 用力的方向与定滑轮有什么不同 使用时轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮叫做动滑轮 探究实验 按图所示安装滑轮 先在滑轮上挂4n的钩码 并用弹簧测力计竖直向上拉绳使钩码匀速上升 记下弹簧测力计的示数 再在滑轮上挂4n的钩码 重做实验 动滑轮1 讨论 通过实验得到什么结论 1动滑轮2动滑轮 2 但不可以改变力的方向 1 使用动滑轮能省 一半 力 3 而且费 二倍 距离 动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂二倍 l1 2l2 的杠杆 使用动滑轮可省力 使用定滑轮可改变力的方向 如果将动滑轮 定滑轮组合起来使用 效果将怎样 给你一只动滑轮和一只定滑轮 提问 如何将它们组合起来使用 请大家先画图设计 结论 当n 2时 f 1 2g 当n 3时 f 1 3g 结论 使用滑轮组吊起重物 g 时 动滑轮被几股绳子 n 吊起 在不考虑动滑轮自重时 所用拉力的大小 f 就是物重的几分之一 考虑动滑轮自重 g0 时 所用拉力的大小就是重物和动滑轮总重的几分之一 滑轮组的设计 奇动偶定 从里向外 典型示例 如图所示 探究了动滑轮工作特点 探究数据记录如下表 其中表格中有几个数据没有记录 你估计大约为多大 试在表格中补充完整 轮轴 轮轴 使用轮轴通常是为了省力 但有时也可以是省距离 如果把动力作用在轴上 阻力作用在轮上 那就是费力省距离的轮轴 例如学生跳远测距离的皮卷尺 用完后卷起来时就是省距离的轮轴 斜面 电梯原理图 巩固练习 1 如下图 a 所示 物体b重100n 在力f作用下匀速上升时 f应等于 n 不计摩擦 2 如上图 b 所示 物体a重为100n 挂重物的钩子承受的拉力是 n 人匀速拉绳子的力是 n 动滑轮自重不计 100 100 50 3 如图所示 拉力f的大小等于 4 如图 1 甲 乙中的货物各由几段绳子承担 2 缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛 用它连接成如图所示的滑轮组 能否提升600牛的重物 动滑轮重20牛 摩擦及绳的质量不计 5 如图所示的四个滑轮组中 图 可省一半力 图 最费力 图 和图 用力大小一样 b c 6 如图所示 物体a重g 80n 在f 60n拉力下匀速前进 此时物体a受到的摩擦力等于 n 滑轮自重及绳子与滑轮