(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《骆驼祥子》之祥子访谈录.doc_第1页
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文档简介

骆驼祥子之祥子访谈录 教学设计 -读书交流会1、 课题 骆驼祥子之祥子访谈录二、 学情七年级的学生在精读、略读方法上有一定掌握，已经读完了这本书，并在书中作了一些圈点批注，对书的内容有了大概的了解。2、 教学目标1、 了解祥子的基本情况。2、 理解祥子人生经历的事与性格变化的关系。（重点）3、 剖析使祥子走向毁灭的原因。（难点）4、 掌握阅读人物传记的方法。3、 教学环节（1） 语言导入有一个人，他曾痴想着用钢铁般的身体铸就梦想；他曾在奋斗的路上跌跌撞撞；他曾在失望的灰烬中重燃希望；他曾努力的追求自己平凡的幸福，他是谁呢？设计意图：引出课题，引发学生思考。（1） 新课1、祥子其人今天就让我们带着上面的三个疑团走进祥子的世界。首先请同学们将书中圈点勾画的关于祥子的相关信息整理一下，然后为祥子制作一个个人档案吧，请一位同学根据PPT上的信息制成表格。 祥子个人档案姓名生日职业绰号理想身体状况家庭情况嗜好得出结论：是无依无靠，单枪匹马，白手起家的北漂族；是个勤劳朴实，有追求积极向上的阳光青年。（PPT呈现）概括阅读人物传记的方法1：了解人物的生平等基本信息。2、 祥子其貌小组展示：祥子长得啥样呢？请同学们将你为祥子画的画像拿在小组内分享，并指出你是根据书中哪一处肖像描写来画的，再每小组推荐一篇在全班交流。3、 请概括出祥子一生经历的主要事情并分别注明其心理状态。然后绘制为曲线图 。 得出结论：跌宕起伏，命运坎坷4、 这些事中哪件事对祥子的打击最大？使他的性格前后发生哪些变化？设计意图：剖析人物所经历的事与性格变化的关系。概括阅读人物传记方法2：概括人物一生所经历的重要事情及对人物造成的影响。5、 小组讨论：你认为哪些原因导致祥子理想破灭走向毁灭？（提示：可从让他理想燃起和破灭的事件及内外因方面分析）总结：社会原因、婚姻、爱情、自身性格的弱点。阅读人物传记方法3：剖析造成人物命运变化的原因，从中得到一些人生的启迪。6、 个人体悟：将对这本书的感悟写在纸条上，然后与大家分享。播放轻音乐作背
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