2011版品德与生活课标试题.doc_第1页
2011版品德与生活课标试题.doc_第2页
2011版品德与生活课标试题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

品德与生活课标测试题一、填空。1、品德与生活课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置，已在以 引导儿童更好地适应学校生活，形成 ，在 与 的童年生活中，为 、 打下基础。（课标1页）2、品德课程是一门 ，以 课程。（课标1-2页）3、品德与生活这一课程的基本特征分别是 、 、 、 。（课标2页）4、品德与生活这一课程遵循 的逻辑，以 为出发点；以 为课程内容的主要源泉；以用 引导儿童在 中发展、在 为课程的基本追求。（课标2页）5、 与 是这一课程的基本形式。（课标2页）6、课程的呈现形态主要是儿童直接参与的 、 或是其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的 、 和 来实现的。（课标2页）7、本课程设计体现 、 、 的内在整合；课程内容体现 和 的有机融合；教学活动体现 ， 、 等彼此渗透、相互促进，实现 、 、 的三位一体。（课标2页）8、 是本课程的核心。（课标3页）9、 是童年生活的重要组成部分， 是每个儿童的权利。（课标3页）10、 寓于儿童生活的方方面面。儿童品德的形成源于他们对生活的 、 、 。良好品德的培养必须在 进行。（课标4页 ）11、品德与生活课程以 为基础，以 和 构成课程的基本框架。(课标4页)12、 和 交织构成儿童生活的基本层面。 是儿童生活的前提 和基础； 是儿童生活的主调； 是儿童自身的道德需求，也是社会的要求； 是儿童个性发展的内在需要，也是时代提出的要求。（课标5页）13、品德与生活课程旨在培养 、 、 的儿童。（课标6页）14、本课程倡导 、 、 的儿童评价观。（课标17页）二、简答题。1、品德与生活课程是一门什么样的课程？（课标1-2页）2、品德与生活这一课程的基本特征是什么？每一点展开说一说。（课标2页）3、本课程的基本理念有哪些？（课标3-4页）4、品德与生活课程的三条主线是什么？（课标4页）5、品德与生活课程的四个方面是什么？课标4-5页）6、本课程引导和帮助学生达到的四方面的学习目标是什么？（课标6页）7、四个方面的内容（健康、安全的生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心的生活；动手动脑、有创意地生活）分别有具体有哪些内容？要说具体。（课标8-10页）8、本课程评价的方法主要有哪些？（课标19页）9、本课程追求多元评价，请阐述多元评价指哪些方面的评价？（课标19-20页）三、论述题。1、结合本课程的教学建议和自己的教学实际谈谈自己对这一课程实施的好的教学建议。（课标1
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论