人教2011版小学数学三年级六、年 月 日.doc

小学数学三年级下册年月日教学设计刘士森 教学内容： 人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级册P76P78页 教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。 2、通过观察思考讨论操作经历知识形成的过程。 3、使学生感受数学和实际生活的紧密联系，激发学生学习的积极性，培养学生珍惜时间的良好习惯，渗透爱国主义教育。 教学重点： 认识时间单位年月日，了解它们之间的关系，知道大月、 小月二月平年闰年各有多少天。教学难点：记住每个月及平年，闰年的天数。教学用具：教学课件、各年份的年历卡一人一张。教学过程：一、 创设情景，激活思维。 1、今天在这宽敞明亮的教室里，我将和同学们一起度过这快乐的40分钟，感到十分高兴，你们高兴吗？那么就让我们一起记下这个难忘的时刻吧！ （2017年4月15日16时35分50秒）（板书） 2、复习旧知，引出新知 黑板上哪些是我们学过的时间单位？（时、分、秒） 还隐藏着哪些较大的时间单位？ 介绍：一些重要的节日，或有纪念意义的日子，都与年月日有关，你们都知道哪些呢？ 你们知道年月日是怎样形成的吗？（动画三球图及儿歌）那么让我们一起来学习年、月、日方面的知识吧！。（板书：年、月、日） 二、分组学习，学习新知。 1、初步认识年月日。年月日有什么关系呢? （人手一张年历，各种不同的年份）2、请同学们根据自探提示利用你的火眼金睛找一找，看谁发现的多？ 3、自主探索，发现年历的知识。 年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。 4、学生汇报探索到的有关年历的知识。 汇报：一年有12个月。 每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月） 每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月） 二月份有的是28天，有的是29天。 一年有365天，366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？） 31730428365天（平年）31730429366天 （闰年）5、我们知道要想记住每个月的天数，可不是一件容易的事，你能想出好办法吗？同桌讨论交流。这真是七个大月心中装，七前单数，七后双。拳头记忆法。歌谣记忆法。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬、三十整平年二月二十八、闰年二月把一加。 要求：一分钟记忆 6、每月的天数大家都记住了吗？下面我们来做个游戏吧!说到大月男生站起来，说到小月女生站起来。1月 4月 8月 10月 11月 2月师问：说到二月为什么男生、女生都不站起来？生日在大月的学生举左手，生日在小月的学生举右手，为什么有的学生两手都不举。三、 质疑再探：本节课我们学习了年月日方面的知识，大家还有问题吗?四、 拓展练习（1）、我会填。 一年中有（ ）个大月 （ ） 个小月劳动节是（ ）月（ ）日 这个月有（ ）个星期零（ ） 天三年有（ ）个月 24个月是（ ）年(2)、我是小法官。单月都是大月 （ ） 双月都是想小月 （ ） 6月的最后一天生6月31日( ) 一、二、三月共90天（ ）（3）我会算。从6月20日到7月31日一共有多少天？五：谈谈本节课你有什么收获？六：这节课大家学会这么多知识，可真了不起，现在呀，老师想让同学们猜一个谜语，同学们想不想猜？看不见，摸不着，没有脚，确会跑，只见匆匆过，不见奔回头。（时间）。时间走了就再也回不来了，你们说时间宝不宝贵，那么我们应该怎样对待时间呢？好，希望同学们都做珍惜时间的好孩子。有几句话送给大家：聪明的人 利用时间愚蠢的人 等待时间勤奋的人 珍惜时间懒惰的人 消磨时间板书设计： 年 月 日一年有12个月：(大月)31天：1、 3 、5 、7、8、10、12（月）7个(小月)30天：4、6、9、11 （月） 4个(二月)28天 平年（365天） ( 少) 29天 闰年（366天）教学反思：一、本节课我在教学中能够带领学生主动探究问题，课堂上采用探究、自主的教学方式组织教学活动。学生利用手中的年卡组织讨论交流，汇报出发现的数学知识，并能让学生自己想办法掌握年月日的一些知识点。课堂上引导学生逐步 深入的探索新知，调动学生的各种感管，为学生创造一个积极向上的学习氛围。二、在学生探究时，我让学生观察表格，然后在小组说说你发现的什么，看似简简单单的教学活动安排，引起了同学之间的知识联想，达到了预期的教学效果。三、教学活动中我也出现了一些问题。1、有时过于着急没有