沪教版五校2020届九年级上学期语文期末联考试卷（II ）卷.doc

沪教版五校2020届九年级上学期语文期末联考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）生活中处处着美的细节，那些热爱生活的人，他们常用一种美好的眼光去看世界，用一颗的心去感悟生活，即使有所怨、有所忧，也都能化解。怀着一颗感恩的心，所经历的点点滴滴，你会发现生活一直很美。A . 培育 细致 收藏B . 孕育 细腻 收藏C . 孕育 细致 搜索D . 培育 细腻 搜索2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 谈起李敖，无论是他的敌人还是朋友，都无法否认他不是当代文坛上的奇人！B . 纪梵希是法国高级服装界的一位重要人物，在半个多世纪里一直是巴黎优雅的象征。C . 霍金的时间简史自1988年首版以来，至少被翻译成数十种文字，销售了超过千万。D . 电影红海行动再次点燃中国人的大国豪情和维护世界和平的担当精神。二、 句子默写 (共1题；共15分)3. （15分）古诗默写。五十弦翻塞外声，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）白居易观刈麦一诗中，反映当时赋税繁重，人民生活困苦不堪的语句是：“_，_。”闻者无不潸然泪下。今天下三分，益州疲弊，_。（诸葛亮出师表）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。_，_。（李清照武陵春）天下英雄谁敌手？曹刘。_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）莫道不消魂，帘卷西风，_。（李清照醉花阴）鬂微霜，又何妨！_，_？（苏轼江城子密州出猎）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中抒写作者理想追求的诗句是：_，_。“饮酒”常见于古代诗词，无论是苏轼的“_。鬂微霜，又何妨！”，还是范仲淹的“_ ， 燕然未勒归无计”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）改正错别字雏鸟 气喘吁吁 高吭 捌开 错字：_。改正：_。四、 语言表达 (共1题；共4分)5. （4分）根据所提供的语境，在下面的横线上续写恰当的语句，使之构成排比句露珠虽小，却可以折射太阳的光辉；花儿虽少，却可以传达春天的气息；_，_；_，_。五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （4分）阅读下面课外文言文，回答问题。 予初十日到郡，连夜游虎丘 ， 月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶 ， 昏黑无往来，时闻风铎 ， 及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳! （李流芳游虎丘小记，有删改）【注释】虎丘：苏州名胜。红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。钩月观在虎丘山顶。风铎：悬于檐下的风铃。无际、仲和，作者的友人。（1）下列句中加下划线字解释有误的一项是（ ） A . 亦复不恶（厌恶）B . 时闻凤铎（闻到）C . 尝秋夜坐钓月矶（曾经）D . 相与坐石台（共同，一起）（2）关于文章内容，下列说法有误的一项是（ ） A . 本文写作者两度游虎丘的感受，表达了作者悠闲的心境。B . 作者认为虎丘夜色的特点时月色优美，夜静使人心悠然。C . 作者第二次游虎丘是在春中之时，与无际、仲和一同相偕来此地游玩。D . 作者认为，有些东西，有些事情要多看几遍才能看到真实的一面。7. （16分）阅读下面的语段，回答问题。岳飞传岳飞，字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄 ， 飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄 ， 水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，学射于周同 ， 尽其术，能左右射。周同死，朔望设祭于其冢。飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾 ， 药饵必亲。母卒 ， 水浆不入口者三日。绍兴五年，飞招结两河豪杰，金号令不行。乌陵思谋不能制其下 ， 但谕之曰：“毋轻动，俟岳家军来即降。”（节选自宋史）【注释】鹄：天鹅。内黄：地名，北宋时在黄河边。母姚：指岳飞的母亲姚氏。周同：人名，岳飞的老师。朔望：农历每月初一日和十五日。设祭于其冢：到（周同的）坟墓去祭奠。冢：坟墓。痼疾：经久难治愈的病。药饵必亲：一定要亲自（为母亲）喂药。卒：去世。绍兴：宋高宗年号。招结：招纳结交。金：金朝，女真族建立的北方政权，当时已经占领中原地区。乌陵思谋：金朝将领，以凶悍狡猾著称。制其下：控制他的部下。谕：告诉。（1）解释下列划线词的意思。大禽若鹄 _因以为名 _未冠俟岳家军来 _ _（2）翻译下面的句子。母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免。家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴兵法。（3）“人异之”中划线的“之”，与下列选项中用法相同的一项是（ ）A . 古仁人之心B . 当余之从师也C . 属余作文以记之D . 局促一室之内（4）文章的第二段表现了岳飞哪些优秀品质？请结合文中具体语句说明。六、 现代文阅读 (共3题；共57分)8. （20分）阅读下文，回答问题将奋斗进行到底李浩燃春风吐绿，草木初萌，中国再度迎来“两会时间”。“激动人心的发展成就是一代又一代人接力奋斗创造的”“只有奋斗才能成就更加精彩的明天”“我奋斗，我幸福”“奋斗”成为代表委员口中的高频词汇。“幸福都是奋斗出来的”。在今年的新年贺词中，习近平总书记其言谆谆，拨动了人们心灵的琴弦，感染了无数普通劳动者。创业维艰，奋斗以成。回溯历史，中国共产党筚路蓝缕、攻坚克难，建立起焕然一新的人民共和国，靠的是艰苦奋斗。我们从一穷二白、千疮百孔起步，成为唯一拥有联合国产业分类目录中所有工业门类的国家，奋斗是重要法宝。40年改革开放波澜壮阔的不凡征程，反复印证一个道理：越是艰苦卓绝、困难如山，越需要坚忍不拔、踏实奋斗。实践表明，守成者没有未来，奋斗者书写传奇。1939年5月，延安召开庆贺模范青年大会。毛泽东以“永久奋斗”为题发表讲话，号召全体共产党员、模范青年要把革命干到底，不达目的誓不罢休。树立永久奋斗的价值理念，让奋斗成为一种自觉、一种习惯，不也是深沉的人生经验吗？最近热播的电视剧初心，生动刻画了甘祖昌的感人事迹。他戎马半生荣膺将军之衔，却主动放弃大城市的生活，回到故乡当农民，带领乡亲拔穷根。他淡泊名利、为党为民，真正做到了“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”，因而被世人永远铭记。“人生谁能无忧愁，抱怨不如多奋斗。”朴素的民谚，映照着积极的处世态度，启示人们高扬奋斗的风帆。马克思在青年在选择职业时的考虑一文中写道：历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”对个体而言，为崇高目标而奋斗，不仅托举起成功的意义，也让拼搏的过程凝结成宝贵的精神财富。奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。踏准时代的节拍，为国家的富强民主文明和谐美丽孜孜以求，为人民对美好生活的向往勤勉奉献，这样的人生，才可谓更崇高的人生；这样的奋斗，才能通达更高远的境界。勇于自我革命，是中国共产党最鲜明的品格，也是最大的优势所在。以永远在路上的精神推进自我革命，关键就在于做到永不懈怠、永远奋斗。周恩来曾说：“每个党员从加入共产党起，就应该有这么一个认识：准备改造思想，一直改造到老。”奋斗，堪称统一知行、通向真理的桥梁。凡属过往，皆为序章，绝不是“功劳簿”的注脚。天上不会掉馅饼，美好愿景无法自动实现。撸起袖子加油干，一步紧跟一步行，相信奋斗、矢志奋斗、永远奋斗，才能攻克一个个“娄山关”“腊子口” ， 走好我们这一代人的长征路。”“新时代是奋斗者的时代”。肩负新使命、踏上新征程，新的气象需要我们去创造，新的作为等待我们去成就。一年之计在于春。两会上激荡起的奋斗之声、昂扬之势，如同击鼓催征，必将筑牢亿万人勇敢无畏的顽强意志，凝聚起无坚不摧的奋进力量。（选自2018年3月7日人民日报）（1）文章的中心论点是什么？ （2）文章第段运用了什么论证方法？有何作用？ （3）结合语境，分析文章第段中划线词语的比喻义。 （4）结合文章内容，联系生活实际，谈谈“将奋斗进行到底”的原因。 9. （25分）阅读下文，完成题目。谢谢你，曾经允许我不爱周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何关感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树林中去。安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。（原文有改动）（1）通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。 （2）选文中的“我”是一个怎样的人？ （3）从修辞角度赏析文中第段画线句。学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。（4）结合上下文说一说第段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉”一句中划线词语“笑”的含义。 （5）结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯，为什么？ 10. （12分）阅读名著，回答问题却说夏侯霸引军至五丈原看时，不见一人，急回报司马懿曰：“蜀兵已尽退矣。”懿跌足曰：“孔明真死矣！可速追之！”夏侯霸曰：“都督不可轻追。当令偏将先往。”懿曰：“此番须吾自行。”遂引兵同二子一齐杀奔五丈原来；呐喊摇旗，杀入蜀寨时，果无一人。懿顾二子曰：“汝急催兵赶来，吾先引军前进。”于是司马师、司马昭在后催军；懿自引军当先，追到山脚下，望见蜀兵不远，乃奋力追赶。忽然山后一声炮响，喊声大震，只见蜀兵俱回旗返鼓，树影中飘出中军大旗，上书一行大字曰：“汉丞相武乡侯诸葛亮”。懿大惊失色。定睛看时，只见中军数十员上将，拥出一辆四轮车来；车上端坐孔明：纶巾羽扇，鹤氅皂绦。懿大惊曰：“孔明尚在！吾轻入重地，堕其计矣！”急勒回马便走。背后姜维大叫：“贼将休走！你中了我丞相之计也！”魏兵魂飞魄散，弃甲丢盔，抛戈撇戟，各逃性命，自相践踏，死者无数。司马懿奔走了五十余里，背后两员魏将赶上，扯住马嚼环叫曰：“都督勿惊。”懿用手摸头曰：“我有头否？”二将曰：“都督休怕，蜀兵去远了。”懿喘息半晌，神色方定；睁目视之，乃夏侯霸、夏侯惠也；乃徐徐按辔，与二将寻小路奔归本寨，使众将引兵四散哨探。（1）选文出自古典名著_，作者是元末明初的小说家_。 （2）选文中哪些细节能表现出司马懿被诸葛亮吓破了胆？ （3）死诸葛吓走活仲达，选文用大量笔墨描写司马懿的惊恐，对于塑造诸葛亮的形象有什么作用？ 七、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文魅力，是一种吸引人的力量，让人沉迷，让人感