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第四单元 两位数乘两位数 第一课时 口算乘法（教案） 三年级：班桂平教学内容：两位数乘一位数的口算(41页例1)教学目标：1.会进行两位数乘一位数的口算过程与方法。2.经历探索口算方法的过程，学会两位数乘一位数。3.感受数学与日常生活的密切联系。教学重点：学会两位数乘一位数。教学难点：掌握一位数乘两位数的口算方法。教具准备：口算乘法课件、练习题卡片等。教学过程：1、 复习导入，揭示课题。口算练习：53 10584 20334 402师：仔细观察这两组题目 ，你们是怎样计算的？、左边的三道算式都可以用乘法口诀直接计算出得数的。、右边的三道算式是整十数乘一位数的口算，计算时可以先把0前面的数相乘，然后在积的末尾添上0。2、 探索 出示课件1.独立尝试。、仔细观察例1 图。、从图中你知道了那些信息？你能提出什么问题？跟你的同伴说一说。 师问：每框有几盒草莓？（15盒） 阿姨买了几框？（3框） 3框草莓有多少盒？2. 要求3框草莓有多少盒，也就是求3个15是多少，怎样列式呢？ 生会答，师板书：153 师：怎样计算呢？小组讨论，各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。 方法一：将15分成10和5，口算10330,5315,30+1545 方法二：根据竖式计算的方法，想5315，个位上的数相乘满十，就向前 一位进一，十位上的数1和3相乘得3个十，加上个位上进来的一个十，就是4 个 十，口算结果是45。3. 小结口算方法：口算两位数乘一位数，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将整十数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果。还可以利用竖式计算的方法进行口算。（学生读一遍）4.扩展延伸： 想一想：1503，这道算式你会计算吗？ 学生讨论计算方法，教师板书。 小结口算方法：口算整十数乘一位数，先口算0前面的数与 一位数相乘，然后在积的末尾添上一个0。口算整百数乘一位数，先口算0前面的数与一位数相乘，然后在积的末尾添上两个0。（学生读一遍）3、 巩固练习。（师：请你拿出老师发的练习卡）1.做一做。 115 144 1105 1404 156 234 1506 23042. 填一填。 分别写出273和1805的计算方法。四、布置作业。 第43页第2、第4题。 课后反思：本节课时在学生已经掌握了整十、整百数乘一位数口算的基础上进行教学的，主要是让学生能快速正确的口算，先让学生自己观察情景图，发现图中的数学信息并
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