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苏教版二年级语文下册五单元质量分析卷及答案(二篇)目录:苏教版二年级语文下册五单元质量分析卷及答案一苏教版二年级语文下册五单元质量检测卷及答案二- 1 -苏教版年级语文下册单元质量分析卷及答案一班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音,写词语。(20分) mi hu lin xin hu ci zhi ji shi b si d y yn yn 二、比一比,再组词。(10分)踏 (_) 饼(_) 园(_) 拜(_)跳 (_) 瓶(_) 圆(_) 败(_)三、读一读,连一连。(10分)四、想一想,选词填空。(10分)损坏 损失(1)洪水灾害给村民造成了巨大的(_)。 (2)爸爸把(_)的桌椅都修理好了。 珍贵 昂贵 高贵(3)那件上衣漂亮,只是价格(_)了点。 (4)博物馆里陈列着许多(_)的文物。 (5)他舍己为人的(_)品质值得人们学习。五、照样子,按要求写句子。(15分)例:我在池子里睡觉 , 在小溪里散步。我在江河里_,在海洋里_。例:我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,_。六、阅读短文,回答问题。(20分)初冬节选早上,白茫茫的一片大雾。远处的塔和小山都望不见了。近处的田野和树林像披着一层纱,也模模糊糊看不清。太阳像个红球,慢慢地升起来,发出淡淡的光,一点儿也不耀眼。1这部分内容选自(_)这篇课文。2这部分内容由(_)个自然段组成。描写的是(_)的景物。3作者观察景物的顺序是由(_)到(_)。4多音字组词: 模(_) (_) (_) (_)5照样子写词语。模模糊糊 _ _白茫茫 _ _淡淡的 _ _6用“”画出文中的一个比喻句。1初冬2 3 初冬早上 3 远 近 4 m 模糊 m 模样 5 清清楚楚 明明白白 绿油油 金灿灿 绿绿的 浓浓的 6太阳像个红球七、看图写话。(15分)仔细看图,想一想:图中都有谁?他们在干什么?请你用几句话写一写。_参考答案:一 梅花 两个 先后 采摘 就是 比赛 得意扬扬二 踏步 月饼 幼儿园 拜年 跳高 水瓶 团圆 失败 三 锄草 焦急 树桩 乱窜 撞倒四 1、损失 2、损坏 3、昂贵 4、珍贵 5、高贵 五 奔跑; 唱歌; 淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害 六 6 / 10苏教版二年级语文下册五单元质量检测卷及答案二班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音,写词语。(20分)co chn d sh wn nun xng f rng y pn f g niang qin b 二、比一比,再组词。(10分)鹂(_) 雀(_) 从(_) 九(_)鹅(_) 雁(_) 丛(_) 几(_)三、读一读,连一连。(10分)小树探出头 是春天的琴声树木吐嫩芽 是春天的眼睛早开的野花 是春天的眉毛解冻的小溪 是春天的音符四、想一想,选词填空。(10分)飘 打 落小雨滴从天空中_下来。豆大的冰雹从天空中_下来。冬天,雪花从天空中_下来。五、照样子,按要求写句子。(15分)(1)空气扑来。(清新的 迎面)(扩句,用上括号里的词。)_ (2)天气渐渐热起来了。(用划线的词写句子) _ (3)大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。(用划线的词写句子) _ (4)光明 大地 太阳 给 带来(连词成句)_ (5)弟弟高兴极了,蹦蹦跳跳地进了游乐场。(仿写句子) 小马_,_地到了对岸。六、阅读短文,回答问题。(20分)守株待兔古时候有个种田人。一天,他在田里干活,忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿(cun)出来,一头撞在田边的树桩上,折断了脖子,死了。种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去,心里想:要是每天能捡到一只野兔,那该多好哇!第二天,他又来到田里。他想,说不定还会有兔子撞到树桩上,要是再得到一只就好了。从此,他丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了,再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草,庄稼全完了。这个成语故事比喻不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。它主要告诉我们的道理是:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾。1下面说法正确的是( )A种田人没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。B第二天,种田人来到田里,又有兔子撞死到树桩上了。C从此,种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着,野兔再撞死在树桩上。2这个故事告诉我们( )A种田人的田里已经长满了庄稼全。B不主动努力,可以得到意外的收获。C只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获。七、看图写话。(15分)小狗喜滋滋地叼着一根骨头回家,在路过小桥时,他看到了什么?接下来会发生什么事呢?请你认真看图,编一个小故事写下来。_参考答案:一 操场 读书 温暖 幸福容易 贫富 姑娘 铅笔二 黄鹂 孔雀

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