语文人教版五年级上册做好铺垫有点悬念——《慈母情深》教学设计.doc

做好铺垫，有点悬念慈母情深教学设计一、疑问导入，质疑母爱千百年来，母亲的爱就像这贴身的衣服，给我们温暖，给我们力量。你摔倒了，母亲会-（生接答）你饿了，母亲会-（ ）你生病了，母亲会-（）我们一起来学习慈母情深这篇课文。(板题)二.初读课文，感受母爱自由读课文，边读边想，作者梁晓声是从哪件事中读懂母亲，读懂母亲的深情的？检测自学情况：我一直想买青年近卫军，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。 三、潜心读文，读懂母爱1、铺垫：一元五角钱你能买什么？出示：四十年前物价：2分钱 一个大饼3分钱 一根冰棍1角钱 一家人一天的菜钱2元钱 一学期的学费2、我为什么会“鼻子一酸”呢？默读全文，找出描写我家生活贫困、母亲工作环境的句子。【预设一】出示：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。扪心自问：假如是你，你看到母亲在这样的环境下工作，你怎样的感受？【预设二】背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲思考：母亲挣钱容易吗？读428节,划出有关语句，并请写上你的批注。3、交流感悟。四、延伸母爱，领悟表达。1、我手里的哪里是钱呢？是什么？（爱，心血）这是怎样的爱？这无私，伟大，纯真的爱汇成四个字，那就是慈母情深（读题）。2、问题：文章明明是写母子情深的，可开头为什么要对极其贫困生活的描写？为什么用那么多笔墨描写妈妈工作环境的艰辛？这叫什么表现手法，有什么作用？ （铺垫。 写极其贫困生活和车间环境的恶劣，衬托出母亲的艰辛、坚强； 为下文写我向母亲要钱买书而感到羞愧做铺垫； 表达了我的羞愧之情和母亲对我的疼爱之情。）问题二：故事里连续给我们设置了好几处转折悬念，请你找出来，这样写有什么好处？（向妈妈要到了钱-没有用这钱买书，而是给妈妈买了水果罐头-妈妈又给了钱买书。这样更能表达作者对母亲的感激、崇敬之情，使文章情节曲折，情感升华。）五、倾诉体会，赞美母爱。请用这节课学到的写作方法阅读短文我演的最好的一场戏。读完这篇短文你认为文章哪些语句描写可以算得上是铺垫？请用“-”画出，并简单说说理由；文章的悬念又是什么？请简要写一写你的理解。“可怜天下慈母心”作者笔下的母亲是这样，周星驰的母亲也是这样，我们的母亲又何尝不是这样？总有一种爱，让我们内心震撼，那是母亲的爱；总有一种情，让我们泪流满面，那是慈母的情！读了此文，你一定有无数的话要对母亲说，拿出笔来，运用本文所学的做好铺垫，有点悬念，写下你母亲的“不易”，你的“任性”亲爱的妈妈，我想对您说。此时，学生亲近母爱的情感完全激活了，学生披情入文，形成了“未成曲调先有情”的美好境界。他们有的流下了感恩的泪珠；有的拿起手中的笔写下了对母亲的祝福；又的理解了母爱的伟大，陷入深深的反思附件：我演的最好的一场戏 周星驰母亲与父亲离异那年，我7岁，和姐姐妹妹一同被判给了母亲。在1968年的香港，母亲带着三个孩子生活，其艰难可想而知。为了维持生活，母亲一人打了两份工。 那时，我们都正是长身体的时候，所以不管多么困难，每个星期，母亲都要称点肉或买尾鱼给我们加餐。每当吃这些丰盛的大餐时，我就专挑好的吃。姐姐妹妹从不和我争。我吃了两块，就开始胡闹，拣两块放到嘴里嚼两下，再吐到碟子里。我嚼过的，姐姐妹妹哪还敢吃啊！为了不浪费，母亲只好自己吃。 可是有一次，母亲真的生气了。那次，母亲两个月没发工资了，好不容易从娘家弄来了一些钱，买了几只鸡腿，烧的金黄喷香。菜一上桌我就一边用手抓起鸡腿肯，一边冲着姐姐妹妹做鬼脸，手一滑，鸡腿掉地上了，沾了灰尘。 母亲又是生气又是心疼，取过一根桑树条，狠狠地抽我，直到姐姐妹妹扑过来把我护在身体下面，母亲才松了手，搂着我们抱头痛哭。 哭了好一会，母亲把鸡腿捡起来，舍不得扔，用开水冲洗一下，自己吃了。晚上，母亲抚着我在身上的伤痕问：疼吗？不疼了？下次还调皮吗？黑暗中，我眨着眼睛，嘻嘻的笑，：睡吧，妈妈，明天我还要上课呢。 2001年，我和母亲做客凤凰卫视时，说起了这件事，母亲笑容慈祥的说：是的那时他可真调皮啊！全不知道这饭菜来的多不容易，一点也不珍惜。 “不，妈妈，我懂得珍惜”我接过话茬，开始哽咽，“您想想，我要不是把鸡腿龙地上，您会舍得吃吗？您全给了我们姐弟，自己成天吃咸菜啊!于是我们才想出这办法，只有这样您