XM44-綦江县安稳中学领雁工程2011年工作总结.doc

綦江区安稳中学2011年实施领雁工程汇报材料各位领导，上午好！2011年，是我校实施领雁工程以来的第二个年头，在市教委、市教科院、上海方略集团的正确领导下，我校坚实推进领雁工程。今年我校在深入推进綦江课改模式的基础上，着力打造“高效课堂”，体现 “以学活教，心动课堂；心随课动，课随心动”的理念。在领雁工程示范学校重庆朝阳中学的指导下，结合自身校情，开展“有效教学-高效课堂”的教学改革尝试，优化课堂教学结构，积极探索一条“教育观念新、教学方法活、学生训练实、课堂效率高”的教改新路。为此，学校开展了一系列扎实有效的工作，取得了一定的成效，保障了“领雁工程”项目学校工作的稳步推进。现总结汇报如下： 一、定计划、添措施，促保障 年初，我校按照市领雁办的工作思路，学校认真学习了重庆市教育委员会关于实施重庆市农村中小学领雁工程的通知（渝教基201051号文件）等精神，结合我校教育教学工作实际，拟定了綦江县安稳镇初级中学领雁工程2011年春期工作计划，为进一步实施领雁工程提供了保障。二、加强学习，转变观念我校抓住领雁工程发展的契机，积极组织全校教师参加学习空中课堂、远程培训，认真记笔记，写心得。每次校领导参加领雁工程培训学习回来，都要认真传达。本学年，我校认真组织了“新学习”的培训。通过以上学习，广大教师教育观念得到了较大转变，教育教学方法得到了改进。三、示范引领，扎实推进课堂教学改革1、本学期来，学校对所有教师进行新课程改革的理论培训，通过“走出去”“请进来”和专家到校指导及网络培训交流等多种形式，开阔教师视野，提升教师水平。4月15日，重庆市“领雁工程”项目全国知名教育专家冯恩洪校长一行4人，来到安稳中学视导新课程改革。4月25日，我校得到重庆朝阳中学的大力支持，他们专车接送我校全体教师到朝阳中学进行了为期一天的学习，观摩课堂，感受高质量的校园文化建设，听取经验介绍，收获颇丰。教师积极参加上级组织的讲座及观摩听课，特别是“国培”、“领雁过程”的学习培训，提高了大家对新课改的认识，逐步使新课改理念深入人心，形成了从领导到教师全体达成的尊重客观规律，以学生全面发展为本，形成学校、教师、学生三维一体的科学发展格局。2、按照中西部农村远程教育“国培计划”的安排，学校落实了语文、数学、英语、物理、化学等学科教师的校内外培训，并要求完成规定的网上作业，经考核全部合格。 3、暑假组织全体教师参加重庆市农村中小学“领雁工程” 2011年度暑期培训，按照2011年暑期培训日程安排， 7月2日7月4日，学校通过卫星远程方式实施，项目学校在本校组织管理干部、教师收看卫星转播视频，并组织学习、研讨。通过让全体教师分享“新学习” 课堂教学改革的专题报告、经验分享、案例分析、专家点评、分组研讨、互动交流，提高了教师的业务素质，形成了“新学习” 课堂教学改革的理念，学习分享了“新学习” 课堂教学改革的成功模式和经验，收到了很好的效果，为下阶段学校全面推行“新学习” 课堂教学改革打下了坚实的基础。 5、派李明教师参加了“新学习”课堂教学大赛并获二等奖，组织教师观摩了远程“新学习”课堂教学大赛决赛情况。四、团结务实，稳中求进1、学习县内外先进学校的经验，积极主动进行课改实验，逐步推进，逐步完善，现已形成独具特色的“学、议、导、练、清”五步课堂教学模式，构建了“先学后教，以学为主”的新课堂。同时，“2+X”项目丰富多彩，大课间活动已成习惯，学生综合素质评价更加完善。2、教研活动进一步规范，坚持每周三下午进行教研组活动或集体备课活动，坚持教学反思、课例研究、行动教研等，教师相互学习、共同提高，促进教师专业发展。3、坚持每年举办了教室布置和课改黑板报比赛，营造良好的课改氛围。每期进行课改优秀学习小组的评选，提高学生参与课改的积极性。开展了班级大课间活动比赛。成功举办打通学区课改现场会。4、开展课题研究，积极完善三个县级科研课题教学有效性的策略研究、课堂作业设计的有效性研究、初中语文阅读教学现状及对策研究的过程研究和资料积累。教师的教学活动中更重视学生的学习方法和学习效果，提高了教学的有效性。5、教研教改取得一定成果：老师撰写的教改论文荣获市、县级奖20余次；我校理科教研组被评为县优秀教研组；帅永军获綦江县第五届教师基本功大赛二等奖；张桂莎获綦江县第四届班主任基本功大赛三等奖；张元芳获綦江县十佳班主任称号；在重庆市“领雁工程”国培学习中，化学、英语教研组被评为优秀教研组，数学教研组被评为优良教研组。6、教育教学成绩显著：上学年，学校在县初中素质教育目标考核中被评为二等奖，学校综合绩效考核为全县同类学校一等奖。五、存在问题和不足目前，我校教师的专业化素质不高，教师学科结构不合理，专任教师不足，导致教师工作量偏大，学校硬件环境较差：无运动场、学生宿舍、功能教室等，艺术学科推进困难，虽然我校取得了阶段性成绩，但与课改先进学校相比，与课改先进地区相比，还相差很远。学校的教学设施设备，五个校园的建设，校本课程的开发、教师的专业发展、学生的主体学习意识和全面发展的意识等多方面还不够，这些都需要进一步加强和改革。六、今后努力方向我校将继续以“领雁