语文人教版五年级下册22、人物描写一组——《临死前的严监生》教学设计.doc

22、 人物描写一组临死前的严监生教学设计执教：赖丹蕾 所在单位：中山市板芙镇湖洲小学教材分析 严监生是名著儒林外史里经典的吝啬人物。临死前的严监生这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。这是一段绝妙的描写，严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢?这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。教学方法 根据新课标，我采用“三疑三探”（即：设疑自探、解疑合探、质疑再探）的教学法。教学准备教学目标1、认识三个生字，能正确读写“监生、郎中、侄子等”词语。2、正确、流利地朗读课文，在品读中感受严监生这个鲜活的人物形象。3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作细节刻画人物的方法。利用课文留下的空白，补充人物的心理活动。4、激发学生阅读中外名著的兴趣。教学重难点 体会课文中生动形象的语言，了解人物描写的方法。教学流程一、激趣导入 了解严监生1、根据老师的描述，迅速抢答是名著中的哪个人物。2、引出本节课要认识的人物严监生。（板书）3、了解“监生”的意思，初知严监生。5、了解严监生家庭背景 。(很有钱，佣人多，在乡下还有田地)师：这样一个有钱的财主，在临死前(补充板书，揭题)表现出了非同一般的举止。这究竟是怎么回事呢 就让我们一起来学齐读课题。师：读了这个课题，你想提出什么疑问？2、 自主探究 品读感悟自主探究（一）： 1、自由读课文，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。 2、说一说课文讲了一件什么事？ 课文讲了严监生临死前（因点了（ 什么 ），不肯（怎么样），直到（怎样）的故事。师：临死前的严监生又是什么样的呢？自主探究（二）：1、自由读课文，这临死前的严监生是一副什么样子？（画一画）2、用一个词来形容病重的严监生。（写一写)三、合作探疑 分析人物形象 合学：小组讨论 完成表格。诸亲六眷诸亲六眷的话严监生的表现 师：想想两个手指到底是指什么？ 生：两茎灯草 （板书“两茎灯草”）师：就这么个亿万富翁临死前就为那多点的一茎灯草总不得断气，又为那多点的一茎灯草登时就断了气。你想对这样的严监生说些什么呢？（生自由说）（板书吝啬）师：吴敬梓就是这样运用人物描写方法里面的动作和神态的描写，把严监生吝啬的形象刻画的栩栩如生。三、拓展训练 质疑再探 同学们，我们带着对严监生这个人物形象的了解，再次走进严监生的心里，把他当时心里想说却急的无法说出的话说一说，写一写（可以用上语言动作神态描写）。 投影： 小练笔：（请您选择一处写下来，假如能写三处更好，多多益善）听了大侄子的话，严监生心想_听了二侄子的话，严监生心想_听了奶妈的话，严监生心想_听了赵氏的话，严监生心想_四、课堂小结 拓展延伸师：严监生在即将死去，牵挂的不是亲人，而是那茎费油的灯草，真是可悲、可气也可笑啊！师：在儒林外史中，还刻画了许多栩栩如生的人物（课件出示）。如范进中举、王冕学画等。师：严监生是中国的吝啬鬼形象，其实除了中国，其他国家也存在这样的吝啬鬼。例如，（列举世界四大吝啬