语文人教版一年级上册《手指》.ppt

5 手指 生活中平凡的人和事 常常会带给我们启示 像那个 我 至今还常常想起的顶碗少年 还有那一棵棵优雅自在 显示着勃勃生机的桃花心木 其实 生活中还有许多普普通通的事物 对于他们的存在 我们常常司空见惯 熟视无睹 可是 如果我们仔细观察 认真思考 这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示 比如我们每个人手上的五根手指 今天 我们一起学习第5课 手指 大拇指 食指 中指 无名指 小指 丰子恺 1898 1975 现代散文家 画家 浙江崇德县 今桐乡县 人 长期致力于艺术教育事业 美术和文学创作 他的漫画 书法自然潇洒 风韵别致 称誉艺坛 他的散文 先后结集出版的有 缘缘堂随笔 车厢社会 缘缘堂再笔 率真集 等 他厌恶人世间的虚伪 卑俗 自私 赞美儿童的真诚 纯洁 聪明 儿童在他 心中占有与神明 星辰 艺术同等的地位 丰子恺的散文感情真率自然 语言朴素洒脱 形式灵活多样 信笔所至 妙趣横生 于平易琐细中寓深意 在淡泊飘逸中见真情 如同他的漫画 书法一样 写意传神 别具风采 他还勤于翻译工作 译过屠格涅夫 柯罗连柯 夏目漱石等人的作品 并将日本长篇古典文学名著 源氏物语 译成中文 作者介绍 冒险消受机敏堂皇纽扣名义薄弱附庸扶衬搔痒养尊处优随时随地各有所长各有所短直直落落窈窕渺小爱憎轧伤秽物 生字词 2 我会近 反义词近义词 机敏 舒服 差异 反义词 渺小 团结 危险 机智 舒适 差别 庞大 分裂 安全 堂皇 附庸 养尊处优 词语理解 形容气势宏大 文中形容中指的相貌很有气势 泛指依附于其他事物而存在的事物 文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指 指生活在优裕的环境中 文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境 教学目标 认识手指 了解五根手指的不同特点 从文中悟出的道理 体会作者描写手法的方法 课文主要内容 课文先总写一只手上的五根手指 然后分别具体写 最后总结写 各有所长 各有所短 五根手指不同姿态和性格 五根手指团结一致 根根有用 根根有力量 我会想 一只手上的五根手指 各有不同的姿态 各具不同的性格 各有所长 各有所短 课文是围绕那一句话来写的 最肯吃苦 姿态不美身体矮胖头大而肥构造简单 工作不如大拇指吃力 却比大拇指复杂 机敏 姿态不如其他三指窈窕 都是直直落落的强硬的曲线 地位最优 相貌最堂皇 左右有屏障 曲线优美 养尊处优 做事名义上参加 实际并不出力 体态优美 样子可爱 在丝竹管弦 舞蹈上能力强 有用武之地 能力薄弱 是其它手指的附庸 1 你觉得作者喜欢哪根手指 本文的描写果真 却无爱憎在其中 吗 2 你愿意做哪根手指呢 为什么 拿笔的时候 全靠它推动笔杆 遇到危险的事 都要由他去试探或冒险 秽物 毒物 烈物 他接触得最多 刀伤 烫伤 轧伤 咬伤 他消受的机会最多 这句话是对 的描写 运用了的 句式 写出了食指的作用 的性格特征 重点句子赏析 食指 排比 勤奋卖力 敢于探险 不怕牺牲 他永远不受外物冲撞 所以曲线优美 处处显示着养尊处优 所处的独特位置 受到无名指和食指的保护 所以才有 的姿态 的性格 这里运用了 的手法 寥寥几笔 勾勒出了 的特点 中指 曲线优美 养尊处优 拟人 中指美的姿态和高傲 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣 作者运用 的句式 强调了舞蹈演员的手指常作 这兰花状的姿态是 的 而无名指和小指则是最 的 设问 兰花状 优美 优美 是呀 这也正如作者所说的一个道理 手指的全体 同人群的全体一样 五根手指如果能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 这句以 比喻 阐明 的人生道理 是文章表达的主旨 结合生活实际说说你所体会的这句话蕴含的道理 手指的全体 人的全体 团结就是力量 品析 作者是如何介绍这五根手指格局不同的姿态与性格的 运用排比的句式 列举生活实例 说明其吃苦耐劳 默默奉献 运用排比句式 举例说明其作用 表现食指勤奋卖力 敢于探险 不怕牺牲的性格特征 运用拟人的手法 写出其优美的姿态和高傲的态度 列举实例 运用设问 强调了无名指和小指在兰花状姿态中最优美 表现其附庸 享乐的性格 大拇指 食指 中指 无名指和小指 作者通过描写五根手指各自不同的特点 告诉我们 五根手指如能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 反馈测评 1 根据课文内容填空 课文是现代作家 先生写的一篇 文章先总写一只手上的五根手指 然后分别具体写了 最后总结阐明 五根手指如果能