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四边形的内角和 说课 靳雨莲三河市翟各庄中心小学 义务教育教科书 人教版 小学数学四年级下册 知识的延伸与拓展知识体系的完善 培养探究精神锻炼探究能力增强学习兴趣 四边形特征 三角形内角和 知识与技能会运用探索三角形内角和的经验探索四边形内角和是360 能运用四边形内角和这一规律解决一些实际问题 过程与方法通过测量 剪拼 观察活动 研讨四边形的内角和 经历观察 思考 推理 归纳的过程 培养学生的探究推理能力 观察发现能力和动手操作能力 情感态度价值观在各种活动中体验探索的乐趣和成功的快乐 培养合作探究精神 学会学习 学会方法 教学重点 动手操作探索发现四边形内角和的度数 并应用这一规律解决问题 教学难点 学生能主动参与到探索和发现四边形内角和的度数是360度的过程 探索多边形内角和时 会把多边形转化成三角形 合作交流 分析归纳为渠道 根据新课标的要求以及小学生思维依赖于具体 直观 形象的特点 结合本课的内容 主要运用实验探究的教学方法 启发学生动手 动口 动脑 教具 多媒体为辅助 自主探究 小组合作 复习三角形的相关知识 一 复习导入 阅读与理解 分析与操作 回顾与反思 二 探究新知 转化思想 转化思想是一种基本的思想方法 利用它可以把生疏问题转化为熟悉问题 把抽象问题转化为具体问题 把复杂问题转化为简单问题 把一般问题转化为特殊问题 把高次问题转化为低次问题 把未知条件转化为已知条件 把一个综合问题转化为几个基本问题 学以致用 三 知识应用 Summeralotofthingsbegantotrivialforexample Ihideinbehindthemorninginahurrytoeattext breathedlifebacktothestory thenthroughtheseyearsofladdertoupdateadayinanddayoutof 谈反思 感谢您的观看 SUMMARYANNUALREPORT YOURCONTENTTOPLAYHERE ORTHROUGH
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