(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《再塑生命的人》教案.doc

再塑生命的人教案岱山县高亭初中 刘海英 一、学习目标1、理清文章思路，整体把握全文结构。2、理解题目，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。二、学习重点：体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。三、教学难点： 理解题目，深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。四、教学过程：（一）导入：猜作者海伦凯勒（抢答）导入师：这是一个女人，生命对她极不公平，但她却有着顽强的生命毅力。她出生于1880年6月27日，于1968年6月1日去世，享年88岁。她是美国人，1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院，于1965年入选美国时代周刊评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。可这样一个有着惊人成就的女人却在19个月大时因患急性充血症而被夺去视力和听力。有87年的光阴，她是生活在无光、无声的世界里的。她就是著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家（ ）。从上面这段话里，我们不难看出这是个有着超人意志力的人。可事实上，十九个月大时，失去了视力和听力的海伦是痛苦的、愤怒的，甚至是绝望的。面对如此困境，海伦是怎样让自己走出阴影。又是谁给予她巨大的帮助呢？今天我们一起走进课文再塑生命的人。本文选自假如给我三天光明介绍：假如给我三天光明的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。（二）检查预习：截然不同 感慨 搓捻 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收 绽开熟读、默写并解释划线的词语。（三）新授1.请同学们换种方式读课文：以莎莉文老师为第一人称改述故事，看看改后与原文最大的区别在哪里？（缺了海伦的心理活动描写）2.赏读海伦心理活动的句段，看看海伦的心理有过怎样的变化，练习课文说说为什么会有这些变化。方法：用批注（找到相关语句画起来，然后在旁边写好海伦的心理活动以及发生这样心理活动的原因，也可增补内心独白）。（“我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。”“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过快给我光明！”此时海伦的心理是无奈、痛苦、绝望，原因是她的世界忽然一片黑暗，也听不到任何声响。）赏析时要求学生反复朗读三、四两段文字，感受海伦内心的恐惧、无助、不安、愤怒等复杂的情绪。（“我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮 莎莉文老师。”因为初次到来的莎莉文老师给了海伦一个紧紧的拥抱，让海伦感受到了情谊与被呵护。）（“这个举动让我对手指游戏产生了兴趣”“我自豪了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。”海伦在得到了礼物并且初尝了识字这种手指游戏的快乐时的无比兴奋的心情。）（“我实在有些不耐烦了”海伦因为无法区分“杯”和“水”而懊恼不已。）（“突然间，我恍然大悟这是生平第一次。”当莎莉文老师借着流水让海伦终于搞清楚了“水”，海伦知道了世界万物都有名称，觉得一切物品都有生命时，海伦内心的激动，受到了莫大的鼓舞，同时为自己因为一时的挫折而未珍惜自己喜欢的东西而追悔莫及。）（“啊！世界上还有比我更兴奋的孩子吗？”海伦因为莎莉文老师的耐心而细心的教导让自己学会了越来越多的字而感到无比幸福。）请女生深情地朗读课文最后三节，最后一句齐读，感受海伦内心的幸福。3.小结，形成板书：海伦在莎莉文老师的帮助下，慢慢走出了人生的阴影，感受到了生活给予她的别样的幸福，在这个过程中，海伦的内心发生着翻天覆地的变化，莎莉文老师却给予了她一成不变的耐心与真诚。 莎莉文老师 海伦 生命状态还没有出现 痛苦与绝望 搁浅的航船 拥抱开启真情之门 感觉到情谊 启航的航船 游戏开启智慧之门 有趣与自豪 教育初遇堵车之时 不耐烦、发脾气 颠簸的航船情景教育顺利之时 感到光明与快乐 畅行的航船教育开启思想之门 激动且后悔冲动 4.由此看来，你觉得莎莉文老师是个怎样的老师，海伦又是个怎样的孩子呢?莎莉文老师是一个尽职尽责、循循善诱、因势利导、耐心教育、因材施教的好老师。海伦是一个幸福指数低，求知欲强，聪明而愿意积极改变自己不幸的现实的，阳光的、积极向上的孩子。如果把海伦的生命比作是一艘航船，你能说说这是一艘怎样的航船吗？为什么？（见上面的板书）5.海伦这艘搁浅的航船终于驶出港湾，驶向她向往的彼岸去了。本文取题为“再塑生命的人”，你说在海伦眼里这再塑生命的人是谁？为什么称她是再塑生命的人？（是莎莉文老师，因为她的耐心，独特的教育、教学方法和爱带给了盲、哑海伦以智慧与生活的希望，让她走出那个黑暗、无声的世界。让海伦的内心重获了色彩与声响。所以在海伦眼里重塑生命的人是莎莉文老师。）6那么在大家的眼里，是否只有莎莉文老师是重塑生命的人？为什么？（不是，还有海伦，如果仅有莎莉文老师的帮助，而海伦自己如果拒绝帮助，那么她的世界将再不会有希望。海伦在莎莉文老师的帮助下，靠着自己的灵感、毅力与极强的求知欲与黑暗而无声的世界作了斗争，最终与之决裂，重新拥有了一个充满“声响”与“色彩”的世界，她重塑了自己的生命，所以她也是重塑生命的人。）7.启示：从这篇文章里，你又获得了怎样的人生启示呢？（一个人处于困境时，如果能获得别人的帮助，那么将更有效地让他度过难关。当然他也要学会自我奋斗，以顽强的毅力战胜困难，同时要接受别人热心而善意的帮助。再则不要有太高的幸福指数，要求先低一点，这样便容易攻克难关。我们当学生也是如此，生活中常常会出现老师苦口婆心却无济于事的现象，那是因为有一些同学根本拒绝老师的帮助，这样的我们只会“自