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文档简介

雨说 郑愁予 雨 是自然的天使 她从空中翩然而至 用生命浸绿了草 润香了花 为我们织就了一个雨意浓浓的世界 你是否聆听到雨点敲打大地的动人乐曲 你是否触及到那遥远的记忆和梦想 让我们带上善于倾听的心灵 走进雨的世界 去感受雨的韵律 去品味雨的诗意 今天 我们就来学习一首清新优美的小诗 雨说 激情导入 春雨无声好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 感受春雨 春雨有情青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 春雨温柔沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 让我们走进四月的春雨 体味 雨说 的浪漫温情 1 练习朗诵 设计好朗读的停顿 重音 把握好语气语调 使朗读声情并茂 2 体会诗的魅力 理解 雨 的形象 感受春雨的美好 3 理解这首诗清新明朗 节奏欢快的语言特点 学习目标 请你朗读 1 雨是春的使者 带来了春的讯息 你的喜悦之情肯定会溢于言表 那就要注意朗读时的语气和语调 不要辜负了多情的春雨呀 2 当你站在春雨中接受她的洗礼时 你又会怎么想呢 扫除文字障碍 给下列汉字注音 田圃 喑哑 喧嚷 襁褓 禁锢 蓑衣 斗笠 2 疏理这首诗的思路 一 自己及时地来临 段二 自己带着爱心轻轻地来 请求孩子们亲近它 并跟它一起迎接春天 段三 自己要鼓励孩子们笑对生活 段四 自己的最终归宿 段 在深情朗读的基础上 请你思考 1 雨是爱的使者 雨在对你喃喃诉说 请你侧耳倾听 雨对你说了什么 理解诗歌的主旨 这首抒情诗 通过 雨 所说的几句话 表达了春雨的降临是大地繁荣 人间幸福的源泉 春雨是温柔亲切的爱的使者 从而表现了诗人对祖国大地和儿童深厚的爱 柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊 那旗子见了我笑得哗哗地响 学习拟人化手法的运用 雨 在诗人的笔下 被赋予了生命的灵性 成为一种十分美好 神奇 有情有意的存在 这首诗是献给儿童的 全诗出色的拟人化手法 使这首诗具有亲切感人 活泼欢快 充满情趣的风格 春天来了 春雨已经对你说过了这么多的话 现在 你想对春雨说几句什么话 试着说一说 可以是几行小诗 也可以是几句话 不要忘了运用拟人手法呀 示例 当春雨染绿垂柳 我说 你是油彩吗 春雨催动柳枝点点头 当春雨绽放花蕊 我说 你是捷报吗 春雨亲吻花瓣笑了笑 与春雨对话 古诗中的春雨 细雨鱼儿出 微风燕子斜 杜甫天街小雨润如酥 草色遥看近却无 韩愈沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 志南黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 赵师秀 作业 以 雨的自述 为题

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