高中语文科散文阅读鉴赏写作课件.ppt

一散文的阅读与写作 散文的阅读借鉴第一 阅读散文 捕捉作者个性 借鉴作者个性表达的技法 优秀的散文会使读者感到作者的一颗至诚至挚 至纯至真的心灵 通过这扇心灵 窗户 便可看见作者的 我 的情思与个性 无遮无盖 与读者坦诚相见 作家的阅历 审美情趣不同 因此 读者在阅读时 应注意两点 一要注意捕捉作家主体 我 的个性 在这篇散文中有何特点 二要注意捕捉作家 我 的情感的深层性东西 即把握作家对生活 对人生 对社会 对自然的感悟深省程度 三要注意捕捉作家表现 我 的个性的技能技巧 许多优秀散文家往往通过艺术感觉的变异性来透出自己的个性 或通过意象组合的特殊处理 从中透出自己的个性 或通过熟练运用不同表达方式来透出自己的个性 或通过语言表述风格来透出自己的个性 第二 阅读散文 捕捉构思特色 借鉴构思技法 散文的谋篇布局很自由 像 水 可以 随物赋形 当行则行 当止则止 不拘格套 当然散文的谋篇还是符合 定体则无 大体须有 的规律 一般讲 偏于记事写人的散文 其外在结构表现为 情随物走 的特点 直抒胸臆的散文 其外在结构表现为 物随情走 的特点 因此阅读散文时 先分辨一下散文的类别 叙事 记人 写景 状物 再看看抒情方式 间接抒情 直抒胸臆 然后再捕捉谋篇特点 阅读鉴赏时要善于捕捉每篇散文在 情随物走 或 物随情走 的大谋篇中 起 承 转 合的技能技巧的特色 所谓 起 即散文的开头 有的作家讲究警醒 响亮 有的作家讲究平和 自然 有的作家讲究含蓄 悬念 能吸引读者读下去为好 所谓 承 即继续 承前启后 散文很讲究继续技法 将所叙之事 所写之人 所抒之情 或所议之理渐次铺张开来或承接下去 承 要求自然 若能 天衣无缝 则更好 所谓 转 即转折 文似看山喜不平 所以行文至一定阶段 应有转折 若一味铺陈 了无遮映 散文就显得直 浅 露 没有艺术性 一些散文大家在短小的散文中曲径通幽 左转右折 增强了文章的曲折性 借 转 生出新的境界来 所谓 合 全文的收束 即全文的结尾 有经验的散文家常选择达到高潮之前 渐次收合 于是造成 奇峰突起 的艺术效果 有的用 卒章显志 的技法收束全文 是散文旨意振起 第三 阅读散文 捕捉文情 文境 并借鉴其技法 文情 指在文字里表达作者的真情 文境 指不仅要有真情还要有实感 即对生活 社会 自然 艺术等要有自己的看法 如何捕捉文情 文境 首先 读者可以从 意象 中去捕捉 有经验的散文作家将自己的真情实感蕴含在每个意象中 即将情感化为直观的画面 场景 人物 氛围中 因此通过对意象的分析 读者可以捕捉到作家不同色彩的情感 或欢欣 或冷峻 或激愤 或冲淡 其次 读者要体验文情 文境的内在魅力 即散文作家创作的文情 文境对叙事 记人 揭示主题有何种表现力 产生了什么样的审美效果 对读者又产生了何种感染力 再次 读者要分析文情 文境的表现技巧 不同的作家 创作文情 文境的技巧是不一样的 或工笔细描 或夹叙夹议 或冷嘲热讽 或反语暗喻 或长句流动 或短句排列 或排比千泻 或重复三叹 或字音清浊 或语调低昂 或节奏快慢 阅读时要大声朗读 细细体味 才能真正有所借鉴 三 散文的写作 写好散文应从以下几个方面努力 第一 要善于从耳闻目睹的日常生活 平凡事物中激发出智慧之光 生活是创作的源泉 对散文写作更为便利 作家往往利用它 取材广泛 由小见大 的优势 从一点一滴 一事一人 一景一物切入 开掘出新颖的或深刻的主题 展现自己的智慧 第二 要写出真情 写出个性 习作者应学会对写作对象动真情 有强烈的爱憎 有鲜明的是非 发自肺腑的真情才真正能感染人 而写出真情的散文自然显示作者的个性 两者在散文中自然成一体了 习作者往往被动写作 写散文时不善于用 情 去 感受 人 事 景 物 情感未能融进所写的对象中 这样写出的散文就会给人枯燥乏味的感觉 习作者往往被动写作 写散文时不善于用 情 去 感受 人 事 景 物 情感未能融进所写的对象中 这样写出的散文就会给人枯燥乏味的感觉 任何散文都有时代性 都无一例外地表现了作者所处时代的时代精神 没有时代特点的作品 行而不远 因此散文写作应该写出时代特色 散文意境的构成应注意 其一 对写作对象有全面深刻的认识 其二 抽象的立意由生动形象艺术画面来表达 二高考散文阅读突破方法 考点内容 阅读鉴赏中外文学作品 了解诗歌 散文 小说 戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法 文学作品的阅读鉴赏 注重审美体验 感受形象 品味语言 领悟内涵 分析艺术表现力 理解作品反映的社会生活和情感世界 探索作品蕴含的民族心理和人文精神 分析综合c 1 分析作品结构 概括作品主题 2 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 鉴赏评价d 1 体会重要语句的丰富含意 品味精彩语句的表现力 2 欣赏作品的形象 赏析作品的内涵 领悟作品的艺术魅力 3 对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价 探究f 1 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 2 探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神 3 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 散文阅读 作用 题 每年高考语文试卷都会选一则1500字上下的散文或微型小说作阅读材料 近年则出现选做的实用类文本阅读 考题形式中常常出现这样的题型 它们是 用意是什么 的好处是什么 作用是什么 有什么效果 这种题型叫做 作用 题 修辞手法作用题 题型设置 针对文中运用修辞手法的语句或段落设置考题 答题模式 运用了什么修辞手法 手法与内容结合 共同点 表现了什么情感 特点 知识积累 掌握 高考考试大纲 所规定的八种修辞手法的作用 比喻 化平淡为生动 化深奥为浅显 化抽象为具体 化冗长为简洁 用来描绘事物可以让形象鲜明生动 用来说明道理 能让道理通俗易懂 夸张 揭示本质 给人启示 烘托气氛增强感染力 增强想象力 拟人 色彩鲜明 描绘形象 表意丰富 对偶 结构整齐 有节奏感 便于记忆和传诵 排比 结构整齐 语调一致 说理周密表现充满论证雄辨气势磅礴 可以周密全面地表达思想 借代 突出事物的本质特征 增强语言的形象性 而且可以使文笔简洁精炼 语言富于变化和幽默感 反问 表达鲜明 加重语气作用 设问 婉转表达情感 引起读者思考和重视 领会主题 表达方式作用题 题型设置 一般针对句子或段落或篇章中具体的表达方式设置考题 答题模式 用了什么表达方式 这种表达方式与语境结合有什么特点 突出表现什么情感 意境 思想等 知识积累 把握五种表达 记叙 议论 说明 描写 抒情 中具体分类及作用 记叙可使读者对人物活动和事件的发展 全貌有个清晰的了解 插叙 内容丰富 深化主题 曲折有致 倒叙 设置悬念 吸引兴趣 波澜起伏 议论可以点明和加深所写事物的意义 起到统领全篇 画龙点睛的效果 说明 列数字 使说明准确无误 令读者信服 画图表 可使说明内容直观形象 下定义 科学准确地解释说明对象的内涵 使说明更严密 分类别 使说明条理清楚 描写可使人 景 物再现得栩栩如生 使文章更加生动形象 肖像描写 以形传神 动作描写 表现人物性格特点 语言描写 言为心声 表现人物性格特点 心理描写 揭示人物内心世界 景物描写 渲染气氛 烘托人物 寄托感情 白描 简笔勾勒 简洁准确传神 细节描写 准确传神鲜明 抒情则可以使文章具有感染力 直接抒情 直抒胸臆 间接抒情 含蓄隽永 令人回味 烘托作品的主题 给读者留下一片想象的空间 此外 记叙文中的抒情和议论的表达方式 通常能起到揭示中心主题的作用 表现手法作用题 题型设置 考查对文章的表达技巧的分析鉴赏能力 答题模式 运用了什么表现手法 这种表现手法与语境结合有什么特点 突出表现什么情感 性格 意境 思想等 知识积累 明确常见表现手法的作用 悬念 照应 伏笔 渲染 象征 扬抑 对比 以小见大 铺垫 虚实结合 引起读者对发展和人物命运急切期待感知作用 对后文对前文的内容作补充或加深 前文对将出现的内容作暗示 前后呼应 使结构严谨 中心突出 将对下文的内容作暗示 在相宜作呼应 使情节发展合理 主读者感到妙趣 突出气氛 刻画人物形象 表现主题思想 引申事理 使被象征的内容得到含蓄而形象的表现 在变化的反差中突出事物 突出事物特点 使形象鲜明 小中见大 表现人 事的本质 从目的和作用上看 铺垫是衬托 可以限显示情节发展的必然性 增强作品的感染力和说服力 可以制造悬念 引起读者的兴趣和关注 突出事物的本质特征 从而更鲜明地刻画人物的性格 凸现事物 景物的特点 更集中地揭示主旨 重点句段作用题 题型设置 针对文章中重点词 句子 重点段落设置命题 解题思路 结合句子或段落在文章中位置来回答 有指定就问而答 如没指定 一般从内容和结构两方面来回答 知识积累 文中重点语句或重点段落在文中的作用一般有两点 一是内容上的作用 结合文章内容多角度思考分析 内容的充实作用 主题的深化 升华作用 寄托作者的思想感情作用等 二是结构上的作用 开头 统摄全篇 领起下文 渲染气氛 奠定基调 制造悬念 推动情节发展作用 中间 过渡照应的勾连 承上启下作用 结尾 呼应前文 深化升华主旨 卒章显志作用 人称变化作用题 题型设置 针对行文中人称的变化 或者称谓的变化设置考题 解题思路 结合考题内容作具体化分析其作用 一般从作者和读者的感情方面回答 了解每一种人称的作用 第一人称是一种直接表达的方式 能使读者产生一种真实 亲切的感觉 从作者方面来说 它更便于直接表达作者自己的思想感情 第二人称在表现情感方面更具有震撼力 如 我 向 你 诉说衷肠 一下子把 我 与 你 的距离拉近了 也把读者和主人公的距离拉近了 第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制 能够比较自由灵活地反映客观内容 经典阅读 苦夏冯骥才在快乐的童年里 根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬 惟有在此后艰难的人生里 才体会到苦夏的滋味 快乐把时光缩短 苦难把岁月拉长 一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏 但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺 相反 我却从中领悟到 苦 字的分量 苦 原是生活中的蜜 人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边 然而一半的苦字下边又是一无所有 你用尽平生的力气 最终所获与初始时的愿望竟然去之千里 你该怎么想 于是我懂得了这苦夏 它不是无尽头的暑热的折磨 而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身 人生的力量全是对手给的 那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里 强者之力最主要的是承受力 只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者 也许为此 我的写作一大半是在夏季 很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果 我却每每进入炎热的夏季 反而写作力加倍地旺盛 我想 这一定是那些沉重的人生的苦夏 煅造出我这个反常的性格习惯 我太熟悉那种写作久了 汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉 欣赏导引 作者把夏和自己的人生编织在一起 他描述夏日的生活 体验夏日之苦和苦中之甜 感悟艰难的人生一如苦夏 苦夏 是本文刻画的形象 它寄寓着作者对生活的感悟和态度 作者烘托描写它 感悟赞美它 使它寓意深刻而形象鲜明 散文的主要特点 形散而神不散 意境深邃 注重表现作者的生活感受 抒情性强 情感真挚 语言优美凝练 富于文采 散文的鉴赏技法 阅读一篇文章 只有对整体内容含义有了认识 才算是读懂了 鲁迅先生说 倘要论文 最好是顾及全篇 并且顾及作者的全人 以及他所处的社会状态 这才较为确凿 要不然 是很容易近乎说梦的 散文鉴赏 重点是把握其 形 与 神 的关系 散文鉴赏注意点 读散文要识得 文眼 读散文要抓住线索 理清作者思路 准确把握文章立意 注意散文表现手法的特点 深入体会文章的内容 注意展开联想 领会文章的神韵 品味散文的语言 散文知识点汇总表 形散 表现方法 不拘一格选材 广泛自由表达方式 灵活多样神线索 人 事物 感情 主题 景物 时间 地点明确集中开拓深化语言方法 寓情于事联想 凝练优美 托物言志 丰富 借景抒情 高考散文命题趋势 选材 文质兼美的散文1 寓情与景的散文2 托物言志的散文3 蕴含哲理的散文 五步快速阅读法 看题目 题设问 览首尾 知梗概 理文脉 抓主旨 找形容 找评价 后几段 重点读 把握文章主旨 从题目入手 从形容词入手 从评价语入手 从首尾句入手5 后几段入手 昆明的雨 宁坤要我给他画一张画 要有昆明的特点 我想了一些时候 画了一幅 右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌 末端开出一朵金黄色的花 左下画了几朵青头菌和牛肝菌 题了这样几行字 昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪 仙人掌悬空倒挂 尚能存活开花 雨季则有青头菌 牛肝菌 味极鲜腴 我想念昆明的雨 我以前不知道有所谓雨季 雨季 是到昆明以后才有了具体感受的 我不记得昆明的雨季有多长 从几月到几月 好像是相当长的 但是并不使人厌烦 因为是下下停停 停停下下 不是连绵不断 下起来没完 而且并不使人气闷 我觉得昆明雨季气压不低 人很舒服 昆明的雨季是明亮的 丰满的 使人动情的 城春草木深 孟夏草木长 昆明的雨季 是浓绿的 草木的枝叶里的水分都到了饱和状态 显示出过分的 近于夸张的旺盛 我的那张画是写实的 我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌 昆明仙人掌多 且极肥大 昆明菌子极多 雨季逛菜市场 随时可以看到各种菌子 最多 也最便宜的是牛肝菌 牛肝菌下来的时候 家家饭馆卖炒牛肝菌 牛肝菌色如牛肝 滑 嫩 鲜 香 很好吃 青头菌比牛肝菌略贵 这种菌子炒熟了也还是浅绿色的 格调比牛肝菌高 雨季的果子 是杨梅 卖杨梅的都是苗族女孩子 戴一顶小花帽子 穿着扳尖的绣了满帮花的鞋 坐在人家阶石的一角 不时吆唤一声 卖杨梅 声音娇娇的 她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了 昆明的杨梅很大 有一个乒乓球那样大 颜色黑红黑红的 叫做 火炭梅 这个名字起得真好 真是像一球烧得炽红的火炭一点都不酸 我吃过苏州洞庭山的杨梅 井冈山的杨梅 好像都比不上昆明的火炭梅 雨季的花是缅桂花 缅桂花即白兰花 云南把这种花叫做缅桂花 可能最初这种花是从缅甸传入的 而花的香味又有点像桂花 我在若园巷二号住过 院里有一棵大缅桂 密密的叶子 把四周房间都映绿了 缅桂盛开的时候 房东 是一个五十多岁的寡妇 就和她的一个养女 搭了梯子上去摘 每天要摘下来好些 拿到花市上去卖 她大概是怕房客们乱摘她的花 时常给各家送去一些 有时送来一个七寸盘子 里面摆得满满的缅桂花 带着雨珠的缅桂花使我的心软软的 不是怀人 不是思乡 雨 有时是会引起人一点淡淡的乡愁的 李商隐的 夜雨寄北 是为许多久客的游子而写的 我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去 看了池里的满池清水 看了作比丘尼装的陈圆圆的石像 传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家 暮年投莲花池而死 雨又下起来了 莲花池边有一条小街 有一个小酒店 我们走进去 要了一碟猪头肉 半市斤酒 装在上了绿釉的土磁里 坐了下来 雨下大了 酒店有几只鸡 都把脑袋反插在翅膀下面 一只脚着地 一动也不动地在檐下站着 酒店院子里有一架大木香花 昆明木香花很多 有的小河沿岸都是木香 但是这样大的木香却不多见 一棵木香 爬在架上 把院子遮得严严的 密匝匝的细碎的绿叶 数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵 都被雨水淋得湿透了 我们走不了 就这样一直坐到午后 四十年后 我还忘不了那天的情味 写了一首诗 莲花池外少行人 野店苔痕一寸深 浊酒一杯天过午 木香花湿雨沉沉 我想念昆明的雨 18 项下列对文章的理解 不正确的两项是 4分 a 昆明人家挂仙人掌以辟邪是一种民俗 同时也说明昆明仙人掌很多 很受人喜爱 b 作者想念昆明的雨 主要是因为昆明雨季气压不低 人很舒服 雨不是连续地下 c 作者运用比较的方法 突出昆明火炭梅的味道似乎更优于洞庭山和井冈山的杨梅 d 房东送来的缅桂花使作者的心软软的 表现出他对那一对孤苦的母女的深切同情 e 全文主要运用白描手法 把雨季的昆明写得蕴藏着诗意 很像中国水墨画的意境 19 仙人掌悬空倒挂 尚能存活开花 这句话说明了什么 请从两方面概括回答 4分 答 说明仙人掌生命力强 2分 说明昆明雨季空气湿润 2分 20 文章题目是 昆明的雨 文中用不少笔墨写了多种植物 它们有什么共同特点 这与昆明的雨有什么关系 请简要分析 6分 答 6分 这些植物生长旺盛 或 多 1分 肥大 1分 滋润 或 水分多 1分 以此来表现 或 侧面描写了 衬托出 证明了 等 1分 昆明的雨季时间长 或 持续时间长 1分 雨水均匀 或 下下停停 停停下下 1分 如将后两点概括成 昆明雨水多 给1分 21 文章倒数第二段说 四十年后 我还忘不了那天的情味 请用简练的语言概括你对作者所说的 情味 的理解 4分 答 这种 情味 中含有一丝乡愁 1分 答 一点寂寥 也可 和对历史人物的感慨 1分 但更多的是对宁静 清新 平淡 闲适 柔和 1分 答出意思对的一点即可 的生活情调的喜爱 1分 要点 喜爱 意思对即可 2006年天津题 看树高林瑜在乡村学校 十多年了 我总喜欢看树 在四季的轮回中 树像这幽静的村庄 呈现它自己的色彩 面对一棵树 我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景 然而这一切给人的感觉 却像心灵散发的一阵阵光芒 在春天的田野 我曾看过一棵树 那是一个已被水珠打湿的傍晚 我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树 它的庞大的树身盖住了一大片庄稼 和煦的风从耳边掠过 心霎时像一泓明静的湖水 一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来 这时 风是最美的问候 把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的 似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了 从此 每当春天 我的心就成了温柔的绿色 答案 在夏天的山道上 我推着满装学生课本的三轮车 看过树 阳光火一般灿烂 山道上是一棵棵苦楝树 它们尽力伸着腰肢 向我展示着一种青春的动感与奔放 碧绿的叶子润润地生长着 那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞 于是 我用歌声开始装点这长长的山路 用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走 这时 最好掬一捧山道旁清澈的泉水 让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野 然后再摘几片大大的叶子 把阳光全装在心底 在秋天的乡村 我带着学生们 看过树 我对他们说 秋天的每一棵树 都负载着一颗成熟的心灵 一棵树也许滋润不了万物 担它能滋润自己的每一片叶子 养熟自己的每一个果子 他们脸上荡满欢笑 如一个个红透的果 然后他们一个个把心贴紧树 紧紧地去拥抱那些树 这时我突然觉得 对于他们 面对一棵树 竟是一种最美的完善 在老家冬天的高原上 我曾和父亲赶路 看过树 那是一排白杨 它们和我们一样 在朔风中感受一种寒冷 它们是钻天杨 很高大 但脚下却牢牢地抓住一方泥土 头顶一片苍天 在风与雪中挺直着躯干 就像一杆杆坚强的旗帜 我知道 这是一种与脆弱无关的美丽 那一刻 我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方 那是一排挂满冰霜的树 然而它们却至今虔诚地站着 在我记忆的春天 19 请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪 8分 春天看树 夏天看树 秋天看树 冬天看树 心灵得到净化 心情昂扬振奋 得到自我完善的启迪 激励自己坚毅执著 返回 上一页 含义题型的突破方法 词语含义题 答题方法1 文中找答案 词语前后 2 文中句子整合答案例 湿湿的思念 19 文章第一段指出 这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想 说说这 理想 是什么 4分 答 用自然的美 人性的美以及古代文明的美 为民族唤回一些健康的记忆 美好的梦想 句子的含义题 1 解释重点词语2 用词性相同的近义词替换 1 俄罗斯科学院文学研究所内有个 普希金之家 是珍藏俄国古典文学大师们遗物的小型博物馆 在这里我大吃一惊 原来我所崇敬的那些文学大师 几乎都能画一手好画 此前 我只知道普希金喜欢画画 这次却看到莱蒙托夫 果戈理 屠格涅夫 茹科夫斯基 列夫 托尔斯泰 陀斯妥耶夫斯基等人的手笔 但这些画在普希金之家并不作为一种纯粹的艺术作品 而作为作家的遗物 和大师们的书桌 文具 手杖 眼镜 外衣 怀表和水杯摆在一起 它们被当作作家生命气息的载体 而不是心灵欲望的载体 只是从属于文学 并没有自己独立的身份与价值 2 只承认你一种最突出的才能 其他才能只作为附属品 作家的绘画 只被当作研究作家心理与性格的一种素材 而不作为艺术品对待 这实在有些不公平 1 提取信息 概括整合20 第1段末有两个画线的短语 请解释它们在文中的含义 4分 生命气息的载体答 生命气息的载体 能反映作家心理与性格的那些日常生活用品 心灵欲望载体答 心灵欲望的载体 能反映作家内心理想 信念 追求的艺术作品 2 代词前整合22 简答 6分 绘画是普希金的一种表达方式 他大量的画 是绘在他诗作的手稿上 每当他诗情洋溢 形象便在脑海里缤纷涌现 这是他独有的一种绘画状态 所以普希金的画大多画得很快 是他瞬间 普希金 独有的一种绘画状态 是怎样的状态 不超过10个字 答 2分 本题要求根据本段有关内容对普希金绘画时特有的思想状态加以概括说明 例如可以答 涌动着强烈的诗情画欲 可以答 用诗 同时也用画思想 可以答 由诗激发出绘画灵感 等 意思对即可 3 理清文脉 分析概括2007年20题 结合 湿 字在文章中的特定含义 说说为什么沈从文认为 值得回忆的哀乐人事常是湿的 6分 答案 因为值得回忆的人事 往往是与河流密切相关的 浸润着深沉情感的 鲜活 流动 有生命的 令人感动 催人泪下的 思路 湿 1 河水2 泪水想 深沉情感特征 鲜活 流动 有生命的 答题时要理清文脉 4 思维推理题 内因和外因 19 仙人掌悬空倒挂 尚能存活开花 这句话说明了什么 请从两方面概括回答 4分 答 19 4分 说明仙人掌生命力强 2分 说明昆明雨季空气湿润 2分 选自 流浪的二胡 流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵 催放众多流浪花 瞎子阿炳便是一个极致 然而在江南 在青石小弄台门深 乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南 在春草池塘蛙鼓稠 莺雏声里碧禾浓处处乡野的江南 类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢 在我的